Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ім. О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді

кафедри педіатрії №2

Завідувач кафедрою

член-кор. НАМН України,

професор О.П.Волосовець

______________________________

____ “___” _______200__ р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

Інтерни 2 року навчання
Спеціальність	Неонатологія
Розділ(курс)	Особливості фармакотерапії новонароджених.
Практичні заняття	32 години
Семінари+контрольні	12 годин
Лекції	2 години

Розробники: проф. Кривопустов С.П., доц. Логінова І.О.

Київ

ПЕРЕЛІК ТЕМ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ І СЕМІНАРІВ

Практич. 4 год	Сучасні принципи антибактеріальної, протикандидозної та противірусної терапії у новонароджених
Практич. 4 год Семінар 2 год	Особливості фармакодинаміки та фармакокінетики у новонароджених з перинатальною патологією
Практич. 4 год	Особливості фармакодинаміки та фармакокінетики у передчасно народжених дітей
Практич. 4 год Семінар 2 год	Побічні дії фармацевтичних препаратів в пери- та неонатальному періоді
Практич. 4 год Семінар 2 год	Розрахунок інфузійної терапії та парентерального харчування у новонароджених з перинатальною патологією.
Практич. 4 год Семінар 2 год	Характеристика основних груп медикаментозних препаратів, які застосовуються в неонатології
Практич. 4 год Семінар 2 год	Трансфузійна терапія в неонатології
Практич. 4 год Семінар 2 год	Проблема поліпрагмазії в неонатології

Тема лекції: Особливості фармакодинаміки та фармакокінетики у новонароджених з перинатальною патологією

Мета. Оволодіння знаннями, навичками і вміннями, необхідних лікарю-неонатологу для самостійної роботи з надання кваліфікованої медичної допомоги новонародженим.

Конкретні цілі

Лікар- інтерн зі спеціальності «неонатологія» повинен знати і вміти:

• основи фармакотерапії новонароджених;

Методика організації навчального процесу на практичному занятті:

1.Підготовчий етап

2.Основний етап.

• Під керівництвом керівника інтернів лікар - інтерн проводить діагностично-лікувальний процес у прикріплених за ним хворих( 5-8 дітей) у відділенні фізіології новонароджених.

• Знайомиться з динамікою захворювання та лікування важких хворих у відділенні реанімації новонароджених , зі складнощами діагностики незалежно від того, хто є лікуючим лікарем. Керівник інтернів забезпечує максимально можливу самостійність діяльності інтерна, що проводиться під контролем більш досвідчених лікарів і керівника інтернів, підбирає хворих відповідно тематики циклу, проводить їх розбір метою формування нових знань, оволодіння практичними навичками, уміннями щодо хвороб органів дихання у дітей.

• При обговоренні хворого після клінічного обходу проводиться співбесіда, індивідуальне усне опитування інтернів, заповнюються щоденники. Після завершення роботи в клініці керівник інтернів проводить семінар, в якому приймають участь всі інтерни. Підготовка до семінару за запропонованими темами здійснюється самостійно з оформленням реферативної роботи.

• При проведенні практичного заняття, семінару акцентується увага на питаннях диференціальної діагностики, методиках надання допомоги при невідкладних станах у дітей з дихальною патологією.