- •1.Общее понятие о психике.
- •IV этап—психология как наука, изучающая объективные закономерности и мех-мы психики.
- •2. Формы взаимодействия чел в миром.
- •3. Сознание и бессознательное
- •5. Познавательные психические процессы.
- •6. Место памяти в структуре познавательной сферы.
- •7. Эмоции и чувства.
- •8. Психология воли.
- •9. Психология мотивации.
- •10. Темперамент и характер.
- •11. Способности.
- •12. Психическое развитие ребенка в период младенчества и раннего детства.
- •13. Развитие когнитивной, эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка в период школьного и младшего школьного
- •14. Особенности когнитивного, эмоционально-волевого и личностного развития в
- •15 Возникновение экспериментальной психологии в Европе, сша и Росии.
- •20 Динамический подход к анализу личности в отечественной психологии.
- •21 Психоаналитические теории личности.
- •23. Социальная психология как наука.
- •24. Психологические проблемы общения.
- •25.Психология личности и группы.
- •26 Психометрические основы психодиагностики.
- •28.Диагностика интеллекта.
- •29. Психодиягностика эмоциональных состояний.
- •30. Психодиагностика межличностных отношений
- •31. Клиническая психология, ее предмет, задачи,
- •32.Исслед-ие нарушений познавательной сферы и л в патопсихологии
- •33.Основы нейропсихологии
- •34. Психологические закономерности дизонтогенеза. Типы дизонтогенеза и их психологическая характеристика.
- •36. Психотерапия как область практической психологии.
- •40. Психология воспитания.
- •38. Гештальт терапия и когнетивная психотерапия.
- •42. Теории развивающего обучения.
- •43. Типы нарушений в семейном воспитании.
- •44. Основные направления в работе шк психолога.
- •45.Психологическая готовность к шк. Обучению.
- •49. Проблематика и феноменология политической психологии.
- •50.Социальные и биологические основы человеческой сексуальности.
- •47. Изучение профессий и их требование к человеку.
- •46.Профориентационная работа школьного психолога.
50.Социальные и биологические основы человеческой сексуальности.
Принципы полового диморфизма, (половые различия обусловленные принадлежностью к муж или жен роду). Половые различия подразумевают не только репродуктивные свойства и репродуктивное поведение самцов и самок, но и весь связанный с ними спектр полового диморфизма., т.е. расхождения анатомических, физиологических, психических и поведенческих признаков особей одного биологического вида в зависимости от пола. А тендерные или социально-биологические детерминанты пола включают в себя половое воспитание, половое самосознание, половые роли и половую идентификацию - последние два фактора ведут к сексуальной ориентации, к выбору партнера, к сексуальному поведению..
Традиционный и конструктивистский подходы к изучению половых различий. Существует биологическая основа сексуальности, половая дифференциация - это универсальный биологический процесс, к\р осмысливается с теми или иными вариациями. Изначально - биологический половой диморфизм, а затем над ним половой дипсихизм (вот такой подход называют традиционным).
Конструктивистский подход - рассматривает пол как исключительно социальный конструкт. Параметры полового дипсихизма. ая. Сравнение интеллекта и способностей показало, что женщины, по сравнению с мужчинами, обладают большим словарным запасом, более высокой беглостью и ясностью речи Восприятие и внимание к изменению деталей обычно также лучше развито у женской части популяции, но при этом они чаще ошибаются в оценке пространственных отношений и отзываются на ложные пространственные стимулы. Технические способности раньше развиваются и лучше выражены у мальчиков. Вербальные способности с достоверностью выше у женской части популяции, девочки также быстрее осваивают чтение. женщине отведена основная продуктивная роль в духовном развитии человечества. Об Принципы Дж.Мани Понятие «половой диморфизм» первоначально не различало генетическую, гормональную, морфологическую, поведенческую и психологическую дифференцировку индивидов; предполагалось что все эти измерения совпадают и детерминируются одними и теми же причинами. Принцип дифференцировки и развития: развитие организма есть одновременно процесс его дифференцировки, в ходе к\р первоначально бипотенцеальный зародыш становится самцом или самкойПринцип стадиальной (последовательной) дифференцировки: процесс развития имеет свои закономерные этапы, где каждая последующая дифф-вка основывается на предыдущей: генетический диморфизм половых хромосом предшествует дифф-вке гонад, она, в свою очередь, определяет гормональный пол зародыша и т.д. Принцип критических периодов: каждому этапу половой дифференцировки соответствует определенный период развития, когда организм наиболее чувствителен к данным воздействиям..
. Гендерная роль -это нормативные предписания и ожидания, к\р соответствующая культура предъявляет к «правильному» муж или жен поведению и к\р служат критерием оценки маскулинности/ фемининности реб или взрослого.
Девиации сексуального поведения у подростков.. Поэтому под влиянием ситуативных факторов легко могут возникнуть девиации сексуального поведения. Наиболее угрожаемыми в этом отношении являются как акселерированные, так и инфантильные подростки. У первых сильное половое влечение возникает задолго до социальной зрелости. У инфантильных в силу реакции гиперкомпенсации иногда рождается стремление «не отстать» и даже «обогнать» сверстников в сексуальном отношении. Транзиторные подростковые девиации сексуального поведения могут проявляться в разных формах.
Онанизм.
Ранняя половая жизнь - половые
Подростковый промискуитет - частые половые сношения с непрестанной сменой партнеров встречаются в некоторых асоциальных подростковых компаниях.
Транзиторный подростковый гомосексуализм. Эта девиация является ситуативно обусловленной — его проявления сильны в закрытых учреждениях, где сосредотачиваются подростки одного пола. Другие транзиторные сексуальные девиации в подростковом возрасте. Более стойкой перверзией, также проявляющейся с подросткового возраста, является своеобразный фетишизм.. Сексуальность не существует вне конкретной культуры, а культура невозможна без сексуально-эротических компонентов. Сексуальной культурой называют сумму знаний, навыков и умений, позволяющих чел успешно и безопасно достигать своих сексуальных целей. К компонентам сексуальной культуры относят: сексуальный символизм, установки и ценностные ориентации, социальные институты, в рамках к\р протекает сексуальная жизнь (формы брака и семьи), нормативные запреты и предписания, регулирующие сексуальное поведение; обряды и обычаи, структуры и формы (паттерны) Секс расстройства распределяются по четырем группам: расстройства копулятивного цикла; расстройства тендерной идентичности; расстройства секс предпочтения (парафилии) и нарушения секс развития.
Расстройства копулятивного типа - это поведенческие синдромы, свяхзанные с физиологическими нарушениями и физ факторами, к\р лишают чел возможности вести половую жизнь в соответствии со своими желаниями.. Преждевременная эякуляция тоже имеет психогенную природу, реже связан с индивидуальными особенностями, возможно имеет генетическую природу. Задержанная эякуляция, вагинизм, эротомания (муж), нимфомания (жен). Расстройства тендерной идентичности (половой идентичности) -индивид не может принять свой тендерный статус (тендерная дисфория- от греч «непереносимость»). Самая глубокая форма - трансексуализм (смена паспортного пола). Психологический анализ причин функциональных сексуальных расстройств.
Коммуникативная форма нарушения супружеской адаптации развивается в результате межличностного деструктивного конфликта супругов. Полоролевая форма нарушения супружеской адаптации развивается при наличии у одного или обоих супругов девиации полоролевого поведения, которая проявляется либо в трансформации, либо в гиперролевом поведении и неблагоприятном его сочетании с полоролевым поведением другого супруга. Сексуально-эротическая форма нарушения супружеской адаптации развивается вследствие расхождения диапазона приемлемости супругов, отсутствия оптимизации проведения предварительного периода, Сексуально-эротическая форма нарушения адаптации всегда начинается с первых же половых актов. Нарушение супружеской адаптации, обусловленное сексуальной дисфункцией у мужа, является следствием в большинстве случаев сочетающихся нейроэндокринных и вегетативных нарушений, Расстройство сексуачьной функции при нейроэндокринных и вегетативно-сосудистых нарушениях проявляется в ослаблении либидо, спонтанных и адекватных эрекций, реже - в задержанном семяизвержении.