Лекции Абашкиной / профиль

Лекция № ____________

Тема: Организация учебной деятельности в профильных классах.

Главной задачей учителя, работающего в профильных классах, является развитие учебной деятельности школьников. Учебную деятельность можно реализовать через общеучебные умения и навыки и способности. В профильном обучении приоритетными являются следующие способности:

- познавательные,

- академические,

- специальные,

- творческие,

- коммуникативные.

Профильное обучение – это одна форм организации учебной деятельности школьников. Главными принципами организации учебной деятельности в рамках профильного обучения являются:

- сохранения базового уровня содержания,

- реализация дифференцированного подхода,

- переход к построению индивидуальных образовательных программ,

- отказ от монологовых форм организации учебного процесса, переход к

диалоговым, активным и интерактивным способам,

- реализация личностно-ориентированного подхода.

В процессе деятельности учитель реализует определённую систему обучения. Если образовательная система достаточно вариативна и гибка, то её называют методической. Если она задаётся более жесткий и алгоритмической последовательностью действий с расчётом на получение гарантированного результата, то её называют технологией. Некоторые дидакты и методисты считают технологию формой реализации методики. Другие полагают, что понятие технология намного шире, чем методика. Вместе с тем и технология и методика обладают системностью (в основе лежит система определённых положений, опирающиеся на закономерности развития). Однако технология предполагает определённой системой предписаний т.е. инструментальностью.

Методика предусматривает разнообразие, варьированность способов реализации теоретических положений и не предполагает гарантированности достижения цели.