Лекции Абашкиной / проверка результатов обучения 1

Лекция № ________

Проверка результатов обучения

Обязательным компонентом обучения является проверка результатов обучения. Суть – выяснить уровень освоения учащимися знаний, умений, навыков. В настоящее время используется термин – контроль обучения. Оценка и учёт знаний и умений – процесс сравнения достигнутого уровня с эталоном. Условным отражением оценки является отметка, выраженная в баллах. Проверять знания, умения, навыки можно:

- вопросами для самопроверки

- вопросами для сравнения

- практическими заданиями

- прокомментировать что-либо

- познавательные вопросы и задания (согласны ли вы с утверждением, может ли существовать, выскажите свою точку зрения).

Формы проверки:

- индивидуальный

- фронтальный

- групповой.

Виды контроля:

- текущий – систематическая проверка усвоения ЗУН на каждом уроке. Это результат обучения на уроке

- предварительный

- итоговый. Задача итогового контроля – фиксирование минимума подготовки, который обеспечивает последующее обучение. Итоговый контроль

- определяет пробелы

- планирует корректировку для восполнения пробелов

- планирует последующее обучение

- периодический – после изучения крупных разделов программы, периода обучения.

- тематический – качество усвоения отдельной темы. Р. И. Дианова предлагает 2 вида заданий для тематического контроля:

- задания опережающего характера, которые даются в начале изучения темы

- задания обязательного уровня.

Задача итогового контроля – фиксирование минимума подготовки для дальнейшего обучения.

Что проверять – знает, понимает, применяет, анализирует, обобщает, оценивает.

- степень развития мышления, память.

- умения использовать знания в стандартной и в новой ситуации, решать проблемы, выполнять практическую работу

- уровень социальных качеств – ответственность, установка на следование моральным, нравственным и правовым нормам.

Формы итогового контроля:

1. итоговое собеседование – ученики отвечают на вопросы, позволяющие уточнить и обобщить приобретённые знания, выяснить уровень усвоения ведущих понятий и идей темы, раздела курса. Контроль – не главное. Основное – систематизация, обобщение, закрепление. Коллоквиум – групповое собеседование, нельзя выяснять большие вопросы, требующие развёрнутого изложения. Ответы должны быть краткими.

2. ученическая конференция – это занятие, к которому учащиеся готовят заранее сообщения.

3. экзамен: билеты (1 теоретический вопрос репродуктивного характера, 2 – познавательное задание на проверку умений. 3 – задание на проверку терминологии).

Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме доклада основных результатов изучения темы.

Методы контроля:

1. методы устной проверки – беседа, чтение текста, объяснение схемы, рассказ

2. методы письменной проверки – контрольная работа, реферат, эссе, диктант

3. методы практического контроля

Методы контроля призваны обеспечить систематическое, полное, оперативное получение информации об учебном процессе.