- •Идея школы Амонашвили
- •2. Философско – педагогические идеи в.А. Сухомлинского и их развитие во второй половине XX столетия
- •1. Социокультурный подход, его характеристика.
- •2. Основные ориентиры, определяющие качество современного дошкольного образования
- •3. «Педагогическое качество» как показатель оценки качества деятельности детского учреждения.
- •4. Социокультурная среда сопровождения личности дошкольника
- •5. Пути решения проблемы повышения качества дошкольного образования
- •6. Содержание образования как показатель его качества.
- •Социокультурная среда
- •Опыт организации работы с родителями учащихся начальной школы
- •1 Класс.
- •2 Класс.
- •3 Класс.
- •4 Класс.
- •Ход собрания:
- •I. Теоретические сведения о внимании.
- •II. Практические задания для родителей.
- •III. Подведение итогов практических упражнений, выполненных детьми.
- •IV. Рефлексия.
- •Ход собрания:
- •[Править]Способы и средства самопознания
- •[Править]Самопознание и самооценка
- •Интериоризация
- •[Править]См. Также
- •Инкультурация
- •[Править]Понятия «инкультурация», «энкультурация» и «социализация»
- •[Править]Стадии инкультурации
- •[Править]Влияние окружающей среды на инкультурацию
- •[Править]Некоторые психологические механизмы инкультурации
Интериоризация
[править]
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 28 июля 2011; проверки требуют 11 правок.
Интериориза́ция (от фр. intériorisation — переход извне внутрь и лат. interior — внутренний) — формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности[1], присвоения жизненного опыта, становления психических функций и развития в целом. Любое сложное действие, прежде чем стать достоянием разума, должно быть реализовано вовне. Благодаря интериоризации мы можем говорить про себя, и собственно думать, не мешая окружающим.
Благодаря интериоризации психика человека приобретает способность оперировать образами предметов, которые в данный момент отсутствуют в его поле зрения. Человек выходит за рамки данного мгновения, свободно «в уме» перемещается в прошлое и в будущее, во времени и в пространстве.
Животные такой способностью не обладают, они не могут произвольно выходить за рамки наличной ситуации. Важным орудием интериоризации служит слово, а средством произвольного перехода от одной ситуации к другой - речевое действие. Слово выделяет и закрепляет в себе существенные свойства вещей и способы оперирования информацией, выработанные практикой человечества. Действие человека перестаёт быть зависимым от данной извне ситуации, которая определяет все поведение животного. Отсюда понятно, что овладение правильным употреблением слов есть одновременно усвоение существенных свойств вещей и способов оперирования информацией. Человек через слово усваивает опыт всего человечества, т. е. десятков и сотен предшествующих поколений, а также людей и коллективов, отдаленных от него на сотни и тысячи километров.
Впервые данный термин был использован в работах французских социологов (Дюркгейм и др.), где интериоризация рассматривалась в качестве одного из элементов социализации, означая заимствование основных категорий индивидуального сознания из сферы общественного опыта и общественных представлений. В психологию понятие интериоризации было введено представителями французской психологической школы (Ж. Пиаже, П. Жане, А. Валлон и др.) и советским психологом Л. С. Выготским.
По мнению Л. С. Выготского, всякая функция человеческой психики первоначально складывается как внешняя, социальная форма общения между людьми, как трудовая или иная деятельность, и лишь затем, в результате интериоризации, становится компонентом психики человека.
В последующем интериоризация была изучена П. Я. Гальпериным как процесс и легла в основу планомерно-поэтапного формирования.
Понятие интериоризации является одним из ключевых в современной образовательной психологии США.
У Ф. Ницше было своеобразное понимание интериоризации. В своей работе Генеалогия морали (1887), он писал, что "Все инстинкты, которым не позволяется выходить наружу, проявляются внутри. Это именно то, что я называю интериоризацией".[2]
[Править]См. Также
Высшие психические функци
Интеграция
[править]
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 2 декабря 2012; проверки требуют 2 правки.
Интеграция:
В Викисловаре есть статья «интеграция»
Интеграция — сплочение, объединение политических, экономических, государственных и общественных структур в рамках региона, страны, мира.
Политическая интеграция
Экономическая интеграция
Социальная интеграция
Интернет-интеграция
Системная интеграция — см.: Системный интегратор.
Интеграция (программа) — федеральная целевая программа «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997—2000 годы», разработана в соответствии с Указом президента РФ от 13 июня 1996 года (см.).
Интеграция имплантатов в костную ткань - частный случай включения чужеродного тела в тканевую среду живого организма, выделяют остеоинтеграцию, фиброостеоинтеграцию и фиброинтеграцию.