Вариант № 1
Инструкция к выполнению: из четырех предложенных ответов выберите один правильный и впишите букву ответа в квадрат.
Задание № 1. Что является содержанием музыки?
А. Звуки как акустическое средство.
Б. Ноты.
В. Конкретность изображения жизненных явлений.
Г. Эмоции, состояния, мысли человека.
Задание № 2. Какое из представленных понятий является видом музыкально-художественной деятельности дошкольников?
А. Музыкальное занятие.
Б. Детское музыкальное творчество.
В. Музыкальное развлечение.
Г. Самостоятельная музыкальная деятельность.
Задание № 3. Что является ядром понятия "музыкальная культура дошкольника"?
А. Знания в области музыкального искусства.
Б. Эмоциональная отзывчивость на высокохудожественные произведения музыкального
искусства.
В. Умения в области музыкальной деятельности.
Г. Музыкальная деятельность.
Задание № 4. Какое из условий формирования отношения ребёнка к музыке является главным?
А. Музыка - значимое явление духовной, музыкальной культуры ребенка.
Б. Музыка - средство увеселения детей.
В. Музыка – средство организации танцевальной деятельности ребенка.
Г. Музыка - средство организации певческой деятельности ребенка.
Задание № 5. Индивидуально-психологические особенности человека, имеющие отношение к успешности выполнения непосредственно музыкальной деятельности, проявляющиеся и развивающиеся в этой деятельности называются …
А. Задатки.
Б. Способности.
В. Музыкальные способности.
Г. Общие способности.
Задание № 6. Кто из отечественных ученых в качестве основных определил следующие музыкальные способности детей дошкольного возраста: ладовысотный слух и чувство ритма:
А. Праслова Г.А.
Б. Радынова О.П.
В. Тарасова К.В.
Г. Ветлугина Н.А.
Задание № 7. Документ, используемый ДОУ в работе с детьми, который должен строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей, основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, включать планируемые результаты освоения детьми содержания музыкального образования в результате мониторинга называется …
А. Типовое положение дошкольного образовательного учреждения.
Б. Закон об образовании.
В. Основная общеобразовательная программа (ООП) дошкольного образования.
Г. Устав детского сада.
Задание № 8. Какая из представленных образовательных программ для ДОУ относится к категории парциальных (специализированных)?
А. «Из детства - в отрочество».
Б. «Истоки».
В. «Гармония».
Г. «Радуга».
Задание № 9. Ведущим методом музыкального обучения детей является?
А. Наглядно-зрительный.
Б. Наглядно-слуховой.
В. Практический и игровой.
Г. Словесный.
Задание № 10. Игры, используемые в работе с дошкольниками, имеющие целью музыкально-сенсорное развитие детей называются …
А. Музыкально-дидактические.
Б. Музыкальные.
В. Дидактические.
Г. Сюжетно-ролевые.
Задание № 11. Какие требования предъявляются к охране и гигиене певческого голоса?
А. Не злоупотреблением пением детей как солистов.
Б. Не разрешать детям петь в холодную погоду на улице.
В. Подбирать песенный репертуар в соответствии с возрастными особенностями детей.
Г. Все ответы верны.
Задание № 12. Какие понятия относятся к такому виду музыкально-художественной деятельности как «Музыкально-ритмические движения»…
А. Музыкальные игры.
Б. Музыкальные пляски.
В. Музыкальные танцы.
Г. Все ответы верны.
Задание № 13. Какое творческое задание не является средством развития песенного творчества детей?
А. Импровизация музыкальных вопросов и ответов.
Б. Звукоподражание.
В. Передача характера персонажей в однотипных движениях.
Г. Завершение мелодии, начатой педагогом.
Задание № 14. Как называется раздел «Музыкального букваря» Н.А.Ветлугиной, который знакомит детей со средствами музыкальной выразительности?
А. Как рассказывает музыка?
Б. Музыка - язык чувств.
В. О чём рассказывает музыка?
Г. Какие чувства передает музыка?
Задание № 15. Какое из представленных понятий является формой организации музыкально-художественной деятельности дошкольников?
А. Игра на детских музыкальных инструментах.
Б. Самостоятельная музыкальная деятельность детей.
В. Детское музыкальное творчество.
Г. Слушание музыки.