Второй этап проведения практики

Недели

Виды и содержание работы

3 неделя

с «___» _____

по «___» _________

1. Описать структуру ДОУ (вид), штатное расписание. Ознакомиться с кабинетами в ДОУ. Количество детей в ДОУ, возрастные группы.

2. Кратко описать, что такое устав учреждения, должностная инструкция учителя-логопеда, воспитателя).

3. Расписать по каким образовательным программам занимаются дети (общеобразовательные, коррекционные, региональные).

4. Выписать расписание образовательной деятельности детей в своей возрастной группе), режим дня.

5. Выписать в дневник список детей, диагнозы ПМПК, логопедическое заключение (для удобства можно дать в таблице). Ознакомиться с протоколами ПМПК, речевыми картами детей в своей группе.

6. Выписать перечень документации воспитателей группы, учителя-логопеда. Кратко описать их.

7. Просмотр, конспектирование занятий воспитателей в соответствии с расписанием непосредственной образовательной деятельности детей. Конспекты занятий в дневнике представить рукописно.

4 неделя

с «___» _____

по «___» _________

1. Описать оборудование логопедического кабинета (фото можно). В дневнике рукописно. Фото можно приклеить или вложить (а также использовать в презентации).

2.Просмотр, конспектирование и анализ индивидуальных и подгрупповых занятий учителя-логопеда (по постановке, автоматизации и дифференциации звуков). Конспекты и анализ занятий представить в дневнике рукописно. Четко обозначать дату и день недели просмотренных занятий. Структура написания конспектов занятий и их анализ дана в приложение.

3. Составление перечня учебно-методических пособий и наглядно-дидактических средств обучения, используемых учителем-логопедом в своей работе (название пособия, автора, выходные данные, для чего используется, можно в таблице). В дневнике рукописно.

5 неделя

с «___» _____

по «___» _________

6 неделя

с «___» _____

по «___» _________

1. Проведение обследования фонетико-фонематической стороны речи детей своей группы и составления речевой карты. В отдельной тетради* рукописно либо в печатном варианте в скрепленном виде на формате А4, в отельном файле.

2. Составление перечня документации учителя-логопеда (в таблице - название и вид документа, цель использования, срок годности). В дневнике рукописно.

7 неделя

с «___» _____

по «___» _________

8 неделя

с «___» _____

по «___» _________

1. Составление индивидуальных логопедических программ по коррекции звукопроизношения (коррекционную работу проводить не нужно. Только составить план работы с 3-ми детьми). В той же тетради (или в печатном варианте)*, где проведено обследование. Обследование и план индивидуальной работы с каждым ребенком.

А в дневнике сделать запись о составлении индивидуальных программ.

2. На этой недели студентом заполняется отчет по практике (отдельно в печатном варианте), а учитель-логопед - отзыв о работе студента (отдельно по схеме в прил.), который подписывается заведующим ДОУ.