Раздел 2. Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики

Одним из видов педагогической деятельности является:

воспитательная работа

обучение

управление

развитие

В структуру педагогической деятельности входят:

исследовательская деятельность

формирующая деятельность

коммуникативная деятельность

поисковая деятельность

Одним из стилей педагогической деятельности является:

общение-устрашение

общение-дистанция

авторитарный стиль

администрирование

Какие факторы, способствуют осуществлению педагогической деятельности в профессиональной школе:

достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников

более характерное проявление интереса учащихся к изучению дисциплин профессиональной подготовки

более характерное проявление интереса учащихся к изучению гуманитарных дисциплин

большая наполняемость классов, затрудняющая организацию учебно-воспитательной работы с учащимися

Одним из видов педагогической деятельности является:

управление

преподавание

образование

обучение

Факторы, способствующие педагогической деятельности учителя сельской школы:

достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников

скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т. д.)

трудовая инфантильность и низкая двигательная активность учащихся

большая наполняемость учебных классов

В структуру педагогической деятельности входит:

интеллектуальная деятельность

организаторская деятельность

исследовательская деятельность

поисковая деятельность

Одним из стилей педагогической деятельности является:

личностный стиль

либеральный стиль

общение-заигрывание

устрашение

Системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении педагогического процесса является сущностью подхода:

технологического

диалогического

антропологического

деятельностного

Преподавание – это:

педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление различными видами деятельности воспитанников

педагогическая деятельность, направленная на управление познавательной деятельностью учащихся

деятельность, направленная на решение задач формирования у учащихся отношений к обществу, к труду, людям, учению

деятельность, направленная на решение задач формирования у учащихся отношений к природе, к предметам и явлениям окружающего мира, к себе

Какие факторы, способствуют осуществлению педагогической деятельности в сельской школе:

достаточно четкое представление учителя об условиях жизни и быта учащихся, об отношениях в семье, среди сверстников

скрытый характер общественных отношений (между родителями, учителями и родителями и т.д.)

большая наполняемость классов, затрудняющая организацию учебно-воспитательной работы с учащимися

более характерное проявление интереса учащихся к изучению гуманитарных дисциплин

В структуру педагогической деятельности входят:

исследовательская деятельность

конструктивная деятельность

формирующая деятельность

поисковая

Одним из стилей педагогической деятельности является:

личностный стиль

общение-дистанция

демократический стиль

гуманистический

Результатом субъективного осмысления учителем педагогической ситуации является педагогическая (ое):

задача

технология

теория

теоретическое положение

Непрерывная цепь выявления и решения учителем педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса называется:

методом

педагогической деятельностью

педагогической ситуацией

планированием

Конструирование включает в себя:

программирование

анализ

оптимизирование

стимулирование