- •2. Должностные обязанности учителя начальных классов
- •3. Права учителя начальных классов
- •4. Ответственность учителя начальных классов
- •2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами.
- •2.3. Учёт занятий учащихся в творческих объединениях, секциях, факультативах.
- •2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
- •3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом
- •3.1. Психолого-педагогическая характеристика 3 класса
- •3.2Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год классного руководителя 4 класса ЛутфуллинойФ.Ф.
- •3.3. Социальный паспорт 4 класса на 2014 - 2015 учебный год
- •4.Цели и задачи воспитательной работы в 4 классе (2014– 2015 учебный год)
- •4.1. Планирование воспитательной работы с обучающимися 4 класса(на 2014– 2015 учебныйгод)
- •5. Индивидуальная и групповая работа с обучающимися 4 класса
- •6.Тематический план проведения занятий по п.Д.Д.
- •Работа с родителями
- •7.Тематика родительских собраний
2.3. Учёт занятий учащихся в творческих объединениях, секциях, факультативах.
№ |
ФИО |
Факультативы, секции, творческие объединения, курсы по выбору в школе |
Внешкольные формы дополнительного образования |
1 |
Ахматкарамова Гульсум Н. |
|
Кружок «Умелые руки» |
2 |
Газизов Раиль И. |
|
Кружок «Умелые руки» |
3 |
Закирьянова Эльвина Ф. |
|
Кружок «Умелые руки» |
4 |
Кавиев Айнур М. |
|
Кружок «Умелые руки» |
5 |
Минуллин Эмиль Ф. |
|
Кружок «Умелые руки» |
6 |
Фатихов Булат Н. |
|
Кружок «Умелые руки» |
7 |
Шаймуратова Элина Т. |
|
Кружок «Умелые руки» |
2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
№ |
ФИО |
Общественное поручение в 1 и 2 полугодии |
Активность в мероприятиях класса |
Активность в общешкольных мероприятиях |
1 |
Ахматкарамова Гульсум Н. |
Санитарка |
|
|
2 |
Газизов Раиль И. |
Организатор |
Повыш. |
Повыш. |
3 |
Закирьянова Эльвина Ф. |
Староста |
Повыш. |
Повыш. |
4 |
Кавиев Айнур М. |
Физорг |
средн |
|
5 |
Минуллин Эмиль Ф. |
Художник |
Средн. |
Средн. |
6 |
Фатихов Булат Н. |
Хозяйственник |
средн |
Средн. |
7 |
Шаймуратова Элина Т. |
библиотекарь |
Низк. |
Низк. |
3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом
3.1. Психолого-педагогическая характеристика 3 класса
В классе учатся 7 человек, из них 4 мальчика и3 девочки. Дети 2004 года рождения. Некоторые дети живут в неполных семьях (Фатихов Б.Н.,Кавиев А.М.)
В класседвое из многодетной семьи (Фатихов Б.Н.,Ахматкарамова Г.Н.). В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.
Все дети здоровы.
В классе четверо обучающихся имеют базовый уровень успеваемости по всем предметам : Газизов Р.И.,Миннуллин Э..Фатихов Б.Н., Шаймуратова Э.Т. Низкая успеваемость у Кавиева А. Ахматкарамова Г.Н имеет средний уровень развития.
У учеников пока преобладают следующие типы мышления: наглядно-образный и репродуктивный.
В классе есть одаренный ребенок (Закирьянова Э.) Она отличается творческим мышлением, отличной памятью, сообразительность и находчивостью.
Она очень серьёзно относятся к собственному обучению: систематически выполняет домашние задания, много читает, интересуется дополнительной литературой. В этом ей очень помогают родители
Обучающиеся Газизов Р. И Закирьянова Э. активно участвуют во многих конкурсах, школьных, всероссийских олимпиадах, и занимают призовые места.
Девочки увлекаются танцами, мальчики в классе спортивные, практически все ходят на лыжах и коньках, все дети посещают кружок «Умелые руки» во внеурочное время.
Класс активный: дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. Многие из обучающихся хорошо рисуют, принимают участие в художественных конкурсах.
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Обучающиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом обучающиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко невсегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с классом, работы в классе, можно сказать, что класс является достаточно сплоченным. В следующем учебном году классному руководителю следует продолжить работу, стимулирующую учебно-познавательный интерес обучающихся.
Возраст родителей от 30 лет и старше. Все обучающиеся имеют хорошие условия для жизни и учёбы. Родители систематически посещают школьные и классные собрания, живо интересуются успехами своих детей.
.