МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
Кафедра экономической теории
Б1.Б.4 экономическая теория
Методические указания
К практическим занятиям
И самостоятельной работе студентов
Направление подготовки (специальность)
230700 Прикладная информатика
Профиль Прикладная информатика в экономике
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Уфа 2011
УДК 330.8
ББК 65
М 54
Обсуждены и одобрены на заседании кафедры экономической теории “____”________________2011 г. (протокол № )
Рекомендованы к изданию методической комиссией факультета информационных технологий и управления “____”____________2011 г. (протокол № )
Составитель: к.э.н., доцент Сметова К.Б.
Рецензент: к.э.н., доцент Гайниев М.Г.
Ответственный за выпуск: заведующий кафедрой экономической теории, д.э.н., проф. Лукманов Д.Д.
Уфа, ФГБОУ ВПО БашГАУ, кафедра экономической теории
Введение
Приобретение качественных знаний – это двусторонний процесс: он зависит, с одной стороны, от качества преподавания, а с другой, - от качества самостоятельной работы студентов. В связи с этим основная цель предлагаемых методических указаний по дисциплине «Экономическая теория» - облегчить студентам изучение экономической теории, помочь им в организации самостоятельной работы и предоставить необходимые материалы, позволяющие провести самоконтроль степени усвоения полученных знаний.
Методические указания составлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 - «Прикладная информатика», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. № 783.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
показать сущность и механизм функционирования рынка;
показать сущность и социально-экономические последствия инфляции и безработицы;
показать необходимость и сущность государственного регулирования экономики;
проанализировать изменения, произошедшие в экономике РФ за последние годы и показать особенности экономики переходного периода.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремление к саморазвитию (ОК-5);
- способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
- способность использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);
- способность использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
- способность при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
- способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- основные категории микро- и макроэкономики;
- цели и методы государственного макроэкономического регулирования;
- методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на макро- и микроуровнях;
- основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне;
- ценообразование в условиях рынка;
- формирование спроса и предложения на рынках факторов производства;
уметь:
- определять специфику ценообразования и производства в рыночных условиях;
- использовать приемы и методы для оценки экономической ситуации;
владеть:
- навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро- и микроэкономические показатели.
Учебный курс состоит из четырех разделов, включающих 18 тем. В соответствии с учебной программой первый раздел «Введение в экономическую теорию» включает основные этапы развития экономической науки, определяет предмет экономической теории, методы экономического анализа, рассматривает базовые экономические понятия, такие как потребности, блага, ресурсы, собственность; а также дает общую характеристику экономических систем.
Второй раздел связан с проблемами микроэкономики, где рассматривается теория поведения различных экономических субъектов.
Третий раздел посвящен экономическим проблемам на макроуровне, национальному хозяйству в целом; содержанию экономической политики государства.
Четвертый раздел отражает проблемы мировой экономики, где рассматриваются международные экономические отношения и их формы; преимущества и недостатки свободной торговли и протекционизма; валютный курс и факторы, его определяющие.
Изучение экономической теории предполагает большую самостоятельную работу студента, которая начинается уже на лекции, где он получает первоначальное представление о природе и логике производственных отношений, что позволит ему в дальнейшем правильно распределить силы при самостоятельном освоении темы: вычленить важное и второстепенное, определить последовательность изучения. Поэтому, приступая к подготовке к семинару и внимательно изучив его план, следует вновь прочесть конспект лекции.
Затем надо обратиться к рекомендуемой литературе. Однако необходимо сразу оговориться, что ограничиться лишь учебником не удастся: жизнь динамичнее, нежели процесс написания и издания учебной литературы.
В конце каждой темы приводятся основные экономические термины и вопросы для самопроверки, что позволит студентам контролировать усвоение полученных знаний и умение ими пользоваться. Эту же задачу преследует тренинг-тест. Тренинг-тест содержит набор скомпонованных по темам вопросов и на каждый из них дается четыре варианта ответа, из которых студенту необходимо выбрать один правильный.
В состав методических указаний включены также темы рефератов, при составлении которых учтены особенности, противоречия, состояние и перспективы развития экономики РФ и РБ.
Библиографический список подобран исходя из трудоемкости курса, а также с учетом реальных возможностей библиотечного фонда университета.
Использование методических указаний будет способствовать лучшему усвоению учебного материала и формированию у студентов экономического образа мышления.