Примерные требования к уровню музыкального развития учащихся

VII класса

К концу VII класса (первого года обучения) учащиеся должны иметь представление:

• о системе средств музыкальной выразительности;

• о вокальных и инструментальных тембрах;

• об основных оркестровых группах и инструментах симфонического оркестра;

• о музыкальных жанрах народной и профессиональной музыки;

• об основных музыкальных формах;

• об основных исторических эпохах и стилях музыкального искусства: античность, Средневековье, Возрождение, барокко, классицизм;

• о ведущих жанрах зарубежной музыки до XIX века: месса, мадригал, инвенция, токката, прелюдия, фуга, соната, симфония;

• об основных формах музыкальных произведений: имитация, фуга, сонатная форма, сонатно-симфонический цикл;

• об особенностях творчества и наиболее известных произведениях композиторов: И.С.Бах; Й.Гайдн; В.А.Моцарт; Л.ван Бетховен.

Учащиеся должны уметь:

• различать по характерным признакам изученные музыкальные жанры;

• ориентироваться в западноевропейской музыкальной культуре до XIX века с позиций опыта, накопленного при изучении музыкальной литературы в VII классе;

• прослеживать музыкальное развитие, различать и моделировать (в схемах) строение произведений;

• сравнивать по сходству и контрасту содержание, жанры и формы музыкальных произведений разных композиторов;

• высказывать свое отношение к музыке;

• узнавать на слух:

  • сольное, хоровое, оркестровое исполнение;

  • тембры голосов (сопрано, меццо-сопрано, тенор, баритон, бас);

  • тембры инструментов симфонического оркестра;

• определять на слух музыкальные фрагменты из обязательного перечня произведений:

  • народные танцы «Бульба»; «Лявонiха»; произведения, отражающие жанровые признаки польки, мазурки, полонеза, вальса, марша;

  • А.Вивальди. Концерты «Времена года»: «Лето» (3 ч.);

  • И.С.Бах. Органная токката и фуга d-moll;

  • Й.Гайдн. Симфония № 103 (1 ч.);

  • В.А.Моцарт. Симфония № 40 (1 ч); соната A-dur (3 ч.); опера «Свадьба Фигаро»: ария Фигаро «Мальчик резвый» (1 д.); ария Керубино (1 д.);

  • Л.ван Бетховен. Симфония № 5 (1 ч.).

Учебно-методическая литература

Для учащихся:

1. Брель, Л. Музыкальная литература, 5 класс / Л.Брель, С.Максимук, Т.Протосовицкая. – Минск, 2006.

2. Брянцева, В. Музыкальная литература зарубежных стран / В.Брянцева. – М., 1999.

3. Булучевский, Ю. Краткий музыкальный словарь для учащихся / Ю.Булучевский, В.Ромин. – Л., 1986.

4. Великие музыканты Западной Европы: хрестоматия для учащихся старших классов / сост. В.Григорович. – М., 1982.

5. Осовицкая, З. В мире музыки / З.Осовицкая, А.Казаринова. – М., 1996.

6. Островская, Я. Музыкальная литература, 1-й год обучения / Я.Островская, Л.Фролова. – СПб., 2004.

7. Прохорова, И. Музыкальная литература зарубежных стран / И.Прохорова. – М., 1977.

8. Шорникова, М. Музыкальная литература. Первый год обучения / М.Шорникова. – Ростов н/Д, 2003.

9. Шорникова, М. Музыкальная литература зарубежных стран / М.Шорникова. – Ростов-н/Д, 2003.

Для учителя:

1. Гивенталь, И. Музыкальная литература / И.Гивенталь, Л.Щукина-Гингольд. Вып.1, 2. – М., 1984.

2. Гуревич, Е.Л. История зарубежной музыки: популярные лекции / Е.Л.Гуревич. – М., 1999.

3. Кирнарская, Д. Классическая музыка для всех: западноевропейская музыка от григорианского пения до Моцарта / Д.Кирнарская. – М., 1998.

4. Конен, В. История зарубежной музыки. Вып. 3 / В.Конен. – М., 1982.

5. Левик, Б. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 2 / Б.Левик. – М., 1979.

6. Розеншильд, К. История зарубежной музыки. Вып. 1. – М., 1969.