Новик-История Беларуси до 2010-3

сделали попытку ввести сразу же или через 500 дней. Особенности советской модернизации полностью игнорировались. Поэтому разрушительный характер их реформ был неизбежен.

Проведение реформ в 1992-1994 гг. позволило создать в Беларуси необходимый минимум основных рыночных институтов, нормативно-правовых документов, преобразовать систему государственного управления экономикой в новую систему, которая в определенной степени опирается на рыночные регуляторы. Вместе с тем потери белорусского рынка значительно превышали его достижения: разрушение ранее существовавших производственно-экономических связей и «обвальный» спад производства на 50% и более по сравнению с концом 1980-х гг., что угрожало государству потерей независимости и превращением в колонию; раскручивание инфляционной спирали и катастрофическое падение курса белорусских денег, критическое положение с обеспечением хозяйства энергоресурсами; галопирующий рост цен (их либерализация не привела к установлению равновесных цен, что является особенностью рынка, основанного на механизме свободной конкуренции); резкое падение жизненного уровня большинства населения, рост безработицы, обострение других социальных проблем.

Модель рыночных реформ методом «шоковой терапии», построенная по рекомендациям Международного валютного фонда, потерпела провал летом 1994 г. во время выборов первого Президента Республики Беларусь. Мандат на проведение нового варианта реформ получил первый Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко.

Для преодоления кризисных явлений и недостатков, а также для определения перспективных задач в проведении рыночных реформ были разработаны «Основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь на 1996-2000 годы». 20 октября 1996 г. участники первого Всебелорусского народного собрания одобрили этот документ.

Особенности белорусской модели социально-экономиче- ского развития в 1994-2008 гг. Во-первых, в центре белорусской модели социально-экономического развития находится человек с его интересами, стремлениями, желанием жить в свободной, демократической и процветающей стране. Все во имя человека и для его благосостояния, государство для народа, а не народ для государства — таков глубинный смысл бело-

русской модели социально-экономического развития, внутренней и внешней политики Республики Беларусь. Государство для народа заботится и будет заботиться о росте заработной платы, пенсий, стипендий и других выплат населению, об улучшении жилищных условий, условий труда и отдыха, чтобы человек чувствовал себя комфортно, гордился тем, что он живет и работает в стране, имя которой Республика Беларусь.

Во-вторых, руководство государства отказалось от либеральной модели рынка и взяло на вооружение социально ориентированную модель рыночной экономики. Используя ее, государство проводит сильную и эффективную экономическую и социальную политику, защищает интересы всех классов и слоев населения, в том числе и тех, кто по разным причинам зарабатывает мало, или совсем ничего не зарабатывает (престарелые, инвалиды, многодетные семьи, студенты, учащиеся и т.д.). Это исключает социальные катаклизмы и обеспечивает социальную стабильность в обществе.

В-третьих, учитывая опыт стран с развитой рыночной инфраструктурой, Республика Беларусь стала на путь государственного регулирования экономики. Проведение государственной патерналистской политики обеспечивает повышение эффективности экономики, защиту интересов отечественных производителей, недопущение «проедания» кредитов, усиления инфляции, развития криминальных и теневых структур.

В-четвертых, остановлена дикая «прихватизация», разворовывание кучкой дельцов общенародного богатства и создание крупных частных капиталов, большая часть которых имеют криминальную природу. Приватизация проводится при участии и под контролем государства, в интересах укрепления его могущества и повышения благосостояния народа.

В-пятых, народ и государство отказались от купли-про- дажи земель сельскохозяйственного назначения, от демонтажа крупного колхозно-совхозного производства и замены его крестьянским (фермерским) хозяйством. Колхоз, сельскохозяйственный производственный кооператив, крестьянское (фермерское) хозяйство имеют равные права и возможности существования, если они эффективно работают на земле.

В-шестых, Республика Беларусь открыта для экономического сотрудничества со всеми странами мира. Она привлекает в народное хозяйство капиталы отечественных и иностранных инвесторов. Однако необходимо помнить, что в экономике дореволюционной России, в том числе и Беларуси, пра-

вил иностранный капитал. Самые крупные предприятия находились в частной собственности или в аренде у зарубежных капиталистов, а страна и ее народ были бедными. Поэтому сегодня, при наличии мощного производственно-экономиче- ского, научно-технического и интеллектуального потенциала, ставку следует делать на собственные силы и средства, иностранные инвестиции необходимо привлекать в том случае, когда они дают экономическую выгоду и соответствуют национальным интересам.

Буржуазная пропаганда, стараясь принизить белорусскую модель социально-экономического развития, муссирует тезис о более низком уровне жизни в нашей стране по сравнению со странами Запада. При этом не учитывается взаимодействие различных причин и обстоятельств, оказывающих влияние на уровень жизни людей. Например, в 1988 г. в СССР выпускалось в 2 раза больше цемента, но в 8 раз меньше картона и фанеры, чем в США. В США на душу населения приходилось 49 м2 жилья, а в Советском Союзе - только 15 м2. Но при этом 3/4 населения США жили в дешевых, неморозоустойчивых жилых домах из деревянных планок, фанеры и картона. Северная граница Соединенных Штатов Америки проходит на широте г. Волгограда и там картонно-фанерные домики пригодны для жилья, а в Советском Союзе из-за холодов требовались капитальные строения из кирпича и цемента либо из добротных лесоматериалов.

Различны климатические условия и для хозяйствования на земле. Например, в Западной Европе кратность периода для посева и уборки урожая составляет восемь - девять месяцев, а в странах - республиках бывшего Советского Союза - четыре - шесть месяцев. Дожди у нас обычно выпадают во второй половине лета, в период уборки урожая, а засуха, отсутствие осадков обычно наблюдаются весной и ранним летом, тогда как в Западной Европе дожди выпадают равномерно. В Канаде большинство населения живет в южных районах, на широте Крыма, а на широте Курска и Воронежа в этой стране почти нет сельского хозяйства. Страны Скандинавии омываются теплым течением Гольфстрима, зима в Южной Скандинавии более короткая и теплая, чем в расположенной на 1800 км южнее Кубанской степи.

Главным результатом социально-экономического развития Республики Беларусь 1994-2010 гг. явилось то, что в стране создана и действует оптимальная социально-экономическая

гократно повышало цену на покупаемый Республикой Беларусь российский газ. Однако, несмотря на это, резкого падения темпов социально-экономического развития, кризисных явлений в белорусской экономике и социальной сфере не наблюдалось. Республика Беларусь уверенно шагает в будущее.

§6. Культура Беларуси на современном этапе

Ссередины 1980-х гг. начинаются перемены в области культуры Беларуси. В период перестройки важное значение

приобрел вопрос о роли и месте белорусского языка в обществе. За расширение сферы применения белорусского языка выступала интеллигенция, а также неформальные объединения молодежи. Кроме языкового вопроса, общественность поднимала проблему сохранения историко-культурного наследия и всестороннего возрождения белорусской культуры.

1991 год положил начало новому этапу истории белорусской культуры. Конституция Республики Беларусь обязывает уважать национальные традиции, беречь историко-культурное наследие белорусского народа, гарантирует свободное развитие всех национальных общностей, живущих в стране. Вместе с тем существенным препятствием для культурного развития стал экономический кризис, приведший к сокращению государственных расходов на потребности культуры. Либерализация общественно-политической жизни способствовала появлению новых тем в литературе и искусстве.

Развитие образования и науки. С середины 1980-х гг. в

СССР началась реформа общеобразовательной, профессиональной и высшей школы. При реформировании системы образования обеспечивались преемственность и свободный доступ к любой ее ступени, разнообразие содержания и форм обучения, расширение возможностей для индивидуального развития личности. Обеспечивались более тесные контакты обучения и производственной деятельности, включение учеников в систематический, посильный для их здоровья и возраста общественно полезный труд. Несмотря на кризисные явления в социально-экономической сфере, белорусское образование сохранило свой потенциал.

Вобщеобразовательных школах был введен курс основ информатики и вычислительной техники, созданы специализированные средние учебные заведения - лицеи и гимназии. Они должны были обеспечить более основательную подготовку учащихся по избранным областям знаний (гуманитарной, технической или природоведческой). На разных уровнях проводились предметные олимпиады по физике, математике

идругим дисциплинам. Победители республиканского этапа имели право поступать в высшие учебные заведения без вступительных экзаменов по дисциплине олимпиады. Практиковалось совмещение выпускного экзамена за среднюю школу с вступительным экзаменом в высшие учебные заведения.

В1990-е гг. в Республике Беларусь начала проводиться реформа общеобразовательной школы, связанная с переходом

на двенадцатилетний срок обучения в средней школе. Она предусматривала переход к обязательной десятилетней базовой школе. Среднее образование предполагалось получать в последних 11-ми 12-м классах или путем профессионального образования. Последние классы имели целью специализированную подготовку учеников по разным направлениям (при- родоведческо-математическим, гуманитарным, технологическим, общеобразовательным).

В связи с невозможностью реализовать в полном объеме намеченное реформой и недостатками в ее проведении в 2008 г. было принято решение прекратить реформу по переходу к двенадцатилетнему обучению и осуществлять среднее образование молодежи в одиннадцатилетней школе.

В профессионально-технических училищах вместе с получением общего среднего образования учащиеся проходили подготовку по 420 профессиям. Более 10 профессиональнотехнических училищ объявили себя учебными заведениями, которые дают одновременно профессионально-техническую и среднюю специальную подготовку.

Средние специальные учебные заведения обеспечивают подготовку кадров для хозяйства и культуры. Часть техникумов была преобразована в колледжи, где одновременно осуществлялась подготовка специалистов средней квалификации и специалистов повышенного уровня. Последние имели возможность поступать сразу на III курс высшего учебного заведения.

В высших учебных заведениях были введены новые специальности, связанные с научно-техническим прогрессом - по робототехнике, электронному приборостроению, новым химическим технологиям, биотехнологиям и др. Расширилась подготовка специалистов в области экономики, права, социальной работы.

Особенностью развития системы образования Республики Беларусь с 1990-х гг. стала деятельность негосударственных учебных заведений, которые существуют наряду с государственными заведениями. Обучение в них осуществляется на платной основе (за счет личных средств студентов, учащихся и их родителей). Эти учебные заведения получают от государства лицензию (право) на проведение учебной деятельности. Чтобы обеспечить существующий в стране стандарт образования, систематически проводится аттестация всех учебных заведений, в том числе и негосударственных.

Разрыв хозяйственных и научных связей после распада СССР

негативно сказался на состоянии белорусской науки. Происходило сокращение ее финансирования, старение материаль- но-технической базы. Результаты научных исследований были недостаточно востребованы в народном хозяйстве. В начале 1990-х гг. резко сократилось количество молодых специалистов и произошло так называемое старение науки. Однако и в этих условиях научные исследования не прекратились. В 1993 г. был принят Закон «Об основах государственной научно-тех- нической политики», согласно которому ответственность за развитие фундаментальных научных исследований возложена на Академию наук Беларуси.

Белорусские ученые проводят важные исследования практически во всех областях знаний. Постепенно возобновляются утраченные ранее связи с учеными России и стран бывшего

СССР, осуществляются контакты с научной общественностью зарубежных стран. Развитие науки должно обеспечить устойчивое социально-экономическое развитие Республики Беларусь, повышение уровня жизни населения.

Литература. Перемены в социально-экономической и об- щественно-политической жизни Беларуси нашли отражение в литературе.

Политика гласности и демократизации жизни способствовала появлению произведений, посвященных проблеме политических репрессий. Были опубликованы повести-воспомина- ния С. Граховского, Ф. Олехновича и др. Тему репрессий поднимал в своих произведениях В. Быков. Белорусы получили возможность ознакомиться с произведениями белорусских пи- сателей-эмигрантов, ранее не публиковавшимися в Беларуси.

Авария на Чернобыльской АЭС и ее последствия явились важной темой художественной литературы. И. Шамякин создал роман «Злая зорка», где совершил попытку осмыслить значение этой катастрофы. Ряд писателей также развивали чернобыльскую тему в своем творчестве.

Вторая половина 1980-х - 1990-е гг. - период возрастания интереса писателей и поэтов к историческому прошлому. Не случайно в это время возникает ряд художественных произведений, посвященных различным событиям и лицам из истории Беларуси. Не обходят современные авторы и тему Великой Отечественной войны, хотя она и не является доминирующей, как в предыдущие десятилетия. Новые произведения

5 08 БЕЛАРУСЬ в 1985-2010 гг.

вышли из-под пера белорусских поэтов Н. Гилевича, Г. Буравкина и др.

Театр, музыка. В сложных экономических условиях середины 1980-1990-х гг. развивалось театральное искусство Беларуси. Количество профессиональных театров в Беларуси даже увеличилось с 17 в 1985 г. до 21 в 1991 г. В 1990-е гг. возникли новые профессиональные и любительские драматические театры. Главную роль в театральном искусстве играли профессиональные государственные коллективы. На высоком уровне работали Национальный академический театр имени Я. Купалы, Национальный академический театр имени Я. Коласа (в Витебске), Национальный академический театр оперы, Национальный академический театр балета, Национальный академический драматический театр имени М. Горького, Государственный музыкальный театр, Белорусский республиканский театр юного зрителя, Белорусский государственный театр кукол, областные драматические и кукольные театры.

Основу репертуара белорусских театров составляет драматургия белорусских авторов, русская и зарубежная классика. Современная белорусская драматургия отразила интерес к исторической тематике, фольклорным сюжетам.

Дальнейшее развитие получило музыкальное искусство. Много сделали и продолжают делать для развития музыкальной культуры Беларуси такие известные композиторы, руководители музыкальных коллективов и исполнители, как

В. Ровдо, М. Дриневский, М. Козинец, С. Кортес, Д. Смольский, В. Солтан и др.

В центре концертной деятельности сегодня находятся Белорусская государственная филармония и областные филармонии. В Республике Беларусь работают высокопрофессиональные коллективы: Академический хор Национальной телерадиокомпании, Государственный академический народный хор имени Г. Цитовича, Государственная академическая хоровая капелла имени Г. Ширмы, Государственный академический симфонический оркестр, Государственный академический народный оркестр имени И. Жиновича, хореографический ансамбль «Хорошки» и др. Широкую популярность в Беларуси и за ее пределами приобрел Государственный концертный оркестр Республики Беларусь под руководством М. Финберга. В последние годы были созданы Государственный камерный хор, Минский оркестр духовых инструментов «Немига» и другие творческие коллективы. Значительное ме-

сто в музыкальной жизни страны занимают лучшие образцы эстрадного песенного творчества.

Беларусь, Россия и Украина с 1992 г. в Витебске ежегодно совместно проводят праздник песни «Славянский базар». Подъему уровня мастерства молодых исполнителей содействует фестиваль в Молодечно, ставший с 1993 г. традиционным.

Изобразительное искусство и архитектура. Важные изменения произошли и в тематике произведений изобразительного искусства. Одной из основных тем стала историческая, которая имеет выраженный национально-романтический уклон. Главными героями произведений являются идеализированные персонажи из национальной истории. Часть художников обращается к очень популярной сегодня экологической тематике, прежде всего чернобыльской катастрофе.

Для монументального искусства характерен отказ от грандиозных монументов абстрактно-символического смысла. В 1990-е гг. характерным признаком времени стали памятники в честь воинов-интернационалистов. В 1996 г. в Минске был открыт памятник воинам, погибшим в Афганистане, который известен как «Остров слез». Памятники и мемориальные доски в честь воинов-афганцев установлены в Орше, Речице, Барановичах. Обращение к исторической тематике наблюдается в белорусской скульптуре. Так, были установлены памятники Кириллу Туровскому в Турове, Франциску Скорине в Лиде, Рогнеде и Изяславу в Заславле, Евфросинье Полоцкой в Минске и Речице. Ряд памятников посвящен деятелям белорусской науки и культуры более поздних времен.

Современная белорусская архитектура характеризуется возрождением исторических и национальных традиций в сочетании с новыми материалами и строительными технологиями. Архитекторы активно используют элементы, присущие белорусскому зодчеству предыдущих эпох: зубчатые или криволинейные завершения стен, полуциркульные окна, ниши, арки, колонны и др. Современные архитектурные тенденции отчетливо проявляются в спортивных сооружениях, вокзалах, банковских комплексах, а также в жилищной архитектуре. К наиболее интересным сооружениям можно отнести Дворец Республики, автовокзал «Московский», новый железнодорожный вокзал и здание Национальной библиотеки в Минске, ледовые дворцы в Минске, Витебске, Гродно, Гомеле. В последние годы возводится много культовых сооружений различных конфессий. Одной из важнейших задач политики государства

в области культуры является сохранение памятников отечественной истории и культуры. В последние годы в республике проводится целенаправленная работа не только по возвращению историко-культурного наследия, но и по реставрации памятников истории и культуры Беларуси. Большие реставрационные работы в конце 1980-х - 1990-е гг. проводились в Мирском замке. В соответствии с постановлением Совета Министров Несвиж получил статус Национального заповедника Республики Беларусь. Необычайную ценность для Беларуси имеет Полоцкий историко-культурный заповедник. Проводилась реставрация памятников архитектуры на Новогрудчине, Лидского замка, Борисоглебской (Коложской) церкви и Старого замка в Гродно, Благовещенской церкви в Витебске, исторической застройки древнебелорусских городов. В Минске на площади Свободы было восстановлено здание ратуши.

Физическая культура и спорт в Республике Беларусь. Занятия молодежи и всего населения физической культурой и массовым спортом рассматриваются в Республике Беларусь в качестве одного из средств укрепления здоровья нации, формирования здорового образа жизни. Министерством спорта и туризма была разработана Государственная программа по формированию здорового образа жизни на 2002-2006 гг., одобренная Советом Министров Республики Беларусь.

Обеспечению возможности заниматься физической культурой и массовым спортом всем категориям населения содействует функционирование в стране 226 стадионов, 26 спортивных манежей, 231 плавательного бассейна, 4778 спортивных залов, 715 мини-бассейнов в детских дошкольных учреждениях. К услугам населения также базы олимпийской подготовки «Стайки», «Раубичи», «Ратомка», дворцы спорта, тенниса, ледовые дворцы, более 9,6 тыс. открытых спортивных площадок. В Республике Беларусь работают свыше 23 тыс. специалистов физической культуры и спорта, в их числе около 7,5 тыс. преподавателей физической культуры.

Физическое воспитание около 3 млн дошкольников, учащихся и студентов осуществляется во время проведения учебных занятий по физической культуре. В соответствии с программой «Дети Беларуси», утвержденной Президентом Республики Беларусь, проходят республиканские фестивали «Спорт и искусство», «Олимпийцы среди нас», слеты «Рождественские старты» детей из школ-интернатов, детей-сирот и детей из районов, пострадавших от последствий чернобыльской катастро-