
- •Практичні заняття Практична робота № 1 (2 год) Тема: екологія як наука.
- •Практична робота № 2 (2 год) Тема: біосфера – середовище життя людини
- •Практична робота № 3 (2 год) Тема: абіотичні екологічні чинники середовища
- •Практична робота № 4 (2 год) Тема: біотичні та антропогенні екологічні чинники середовища
- •Практична робота № 5 (2 год) Тема: екологічні проблеми гідросфери
- •Практична робота № 6 (2 год) Тема: екологічні проблеми атмосфери
- •Практична робота № 7 (4 год) Тема: екологічні проблеми літосфери. Охорона надр. Проблеми енергетики
- •Практична робота № 8 (2 год) Тема: ознайомлення з діяльністью природоохоронних установ.
- •Практична робота № 9 (4 год) Тема: правові аспекти природоохоронної діяльності та екобезпеки
- •Практична робота № 10 (4 год) Тема: охорона флори та фауни
- •Практична робота № 11 (2 год) Тема: екологічний менеджмент та аудит
- •Література:
- •Практична робота № 12 (4 год) Тема: екологічні катастрофи
- •Література:
- •Додатки
Практична робота № 3 (2 год) Тема: абіотичні екологічні чинники середовища
Мета: Вивчення абіотичних чинників, їх значення для живої речовини, аналіз впливу різних видів екологічних чинників на організм..
План
І. Теоретичні завдання:
1. Що таке екологічний фактор (чинник) ?
2. На які групи поділяються екологічні чинники за ставленням до них організмів ?
3. Що таке абіотичні чинники і що відносять до них. Зони існування організмів. Закон Шелфорда ?
4. На які типи, залежно від потреб та ставленням до тепла, діляться живі організми ?
5. На які групи, по відношенню до вологи, діляться рослини ?
6. Своєрідні пристосування тварин по відношенню до вологи ?
7. На які групи, за потребою у світлі, поділяються рослини та своєрідність реагування тварин на даний чинник?
8. Що собою являє для рослин і тварин екологічний чинник – територія ?
ІІ. Практичні завдання:
1. Накреслити схеми взаємозв’язків живих організмів із абіотичними чинниками середовища.
2. При проходженні через лісову смугу швидкість вітру зменшується на 30-40%. Визначити швидкість вітру у відкритому степу, якщо в районі лісової смуги вона дорівнює 4,2 м за секунду. Чи переноситиме цей вітер у відкритому степу середньої величини пісок, якщо для перенесення піску достатня швидкість вітру 5-7 м за секунду?
ІІІ Самостійна робота.
Виписати представників рослинних та тваринних видів по відношенню до абіотичного чинника середовища (типи, види, групи – температура, світло, вологість, територія).
Тема:
Література:
а) основна
Білявський Г.О., Падун М.М., Фурдуй Р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − К.: Либідь, 1995. – 308 с.
Дерій С.І., Ілюха В.О. Основи екології // К.: Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 2000. – 200 с.
Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. – 4-е вид., випр. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2006. – 319 с.
б) додаткова
Закон УРСР “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: “Лібра”, 1998. – 248 с.
Коробкин В.И., Передельський Л.В. Экология. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2003. – 576 с.
Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – 386 с.
Практична робота № 4 (2 год) Тема: біотичні та антропогенні екологічні чинники середовища
Мета: Вивчення біотичних чинників, їх значення для живої речовини, аналіз впливу різних видів екологічних чинників на організм.
План
І. Теоретичні завдання:
1. Що собою являє біологічний чинник навколишнього середовища ?
2.Осовні типи взаємодії рослин по відношенню до біотичного чинника ?
3. Що собою являє мутуалізм – один із видів біотичних чинників, охарактеризуйте та наведіть приклади ?
4. Що собою являє конкуренція (принцип конкурентного виключення, боротьба за територію), охарактеризуйте та наведіть приклади ?
5. Взаємовідносини хижак-жертва, охарактеризуйте та наведіть приклади ?
6. Що таке паразитизм, охарактеризуйте та наведіть приклади ?
7. Що собою являє коменсалізм, або нахлібництво, охарактеризуйте та наведіть приклади ?
8. Що собою являє вільна конкуренція, охарактеризуйте та наведіть приклади ?
ІІ. Практичні завдання:
В аудиторії 10 лампочок по 100 Вт кожна. Якщо вони горітимуть марно 1 годину, то буде втрачено 1 кВт/год електроенергії. У нашому місті понад 420 аудиторій. Чому дорівнюватимуть втрати електроенергії в межах міста?
В аудиторії 9 лампочок по 100 Вт кожна. Якщо вони марно горітимуть 1 годину, то буде втрачено 0,9 кВ/год. електроенергії. В нашому ВУЗі понад 100 аудиторій. Чому дорівнюватимуть втрати електроенергії за 2 години непродуктивної роботи лампочок ? Скільки додатково грошей потрібно заплатити, якщо 1 кВ/год. коштує 14,4 коп. ?
ІІІ Самостійна робота.
Тема:
Література:
а) основна
Білявський Г.О., Падун М.М., Фурдуй Р.С. Основи загальної екології: Підручник для вузів. Вид. 2-е. − К.: Либідь, 1995. – 308 с.
Дерій С.І., Ілюха В.О. Основи екології // К.: Видавництво Українського фітосоціологічного центру, 2000. – 200 с.
Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. – 4-е вид., випр. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2006. – 319 с.
б) додаткова
Закон УРСР “Про охорону навколишнього природного середовища” (26 червня 1991 р.).
Злобін Ю.А. Основи екології. – К.: “Лібра”, 1998. – 248 с.
Коробкин В.И., Передельський Л.В. Экология. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2003. – 576 с.
Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2000. – 386 с.