- •4. Грамматика Пор-Рояля
- •13. Младограмматика.
- •9. Потебня.
- •13А. Московская лингвистическая школа.
- •Бодуэн де Куртенэ
- •13Б. Казанская лингвистическая школа
- •1. Языковедческая мысль в культурах древнего и средневекового Востока
- •1. Греко-римская язык традиция
- •23. Лингвистика текста
- •24. Когнитивная лингвистика
- •7. Учение в. Гумбольдта о внешней и внутренней форме в языке
- •15. Концепция Фердинанда де Соссюра
- •16. Понятие системы и структуры языка в лингвистической концепции ф. Де Соссюра
- •7. Основные идеи концепции общего языкознания в трудах в. Фон Гумбольдта
- •8. Антиномии Гумбольдта
- •7. Основные теоретич.Принц.
- •14. Лингвистические антиномии ф. Де Соссюра.
- •18. Копенгагенская школа глоссематики
- •17. Пражский лингвистический кружок
- •20. Лондонская школа лингвистического функционализма
- •10. Источники и метод основания младограмматизма
- •12. Основные проблемы младограмматики
- •11. Индивидуальный психологизм Лейпцигской школы
- •2.Сущность теории имен-ия в лингв трад ант
- •3.Осн вопр изуч яз в араб и рим яз-з
- •6. Задачи,проблематика,результаты сравн истор язык
- •22. Прагмалингвистика
22. Прагмалингвистика
Прагмалингвистика(лингвистическая прагматика)—филологическая (лингвистическая) наука (дисциплина), область лингвистических исследований.
Является самостоятельным разделом коммуникативной лингвистики.
Центральный объект - речевой акт, в связи с чем детально анализируются положения теории речевых актов.
Объект - отношение между языковыми единицами и условиями их употребления в определенном коммуникативно-прагматическом пространстве.
Речевой акт, минимальная единица речевой деятельности, выделяемая и изучаемая в теории речевых актов – учении, являющемся важнейшей составной частью лингвистической прагматики.
Одно из положений теории речевых актов состоит в том, что минимальной единицей человеческой коммуникации является не предложение или высказывание, а «осуществление определенного вида актов, таких, как констатация, вопрос, приказание, описание, объяснение, извинение, благодарность, поздравление и т. д.». Эта установка оказалась созвучной тем взглядам в современной лингвистике, для которых характерно стремление выйти за пределы предложения, раздвинуть рамки лингвистического анализа. Такое расширение исследовательского кругозора – не самоцель, а средство «разгрузить» семантическое описание предложения и текста, удалив из него некоторые компоненты общекоммуникативного порядка.
Большое влияние на развитие прагматически ориентированной лин-
гвистики оказали работы Л. Витгенштейна, который значение определил
как употребление в языке. Это означает, что интерпретировать любое вы-
сказывание можно только в контексте, учитывая характер конкретной си-
туации. Для демонстрации этого постулата исследователи приводят разные
примеры. Вот один из них: высказывание Идет дождь в разных ситуатив-
ных контекстах может иметь разные прагматические значения: Я никуда не
пойду (отказ), Возьми зонтик (совет), Плохая погода (констатация факта) и
с вопросительной интонацией – (запрос информации).
При наличии многообразия мнений об объекте и предмете исследова-
ния языка в рамках прагматики можно выделить некоторые сходные пред-
ставления:
1) ключевым понятием для описания языковой коммуникации в праг-
малингвистике является понятие деятельности;
2) язык является средством динамического взаимодействия коммуни-
кантов;
3) функционирование языка неразрывно связано с ситуативным и со-
цио-психологическим контекстом его употребления.