Прогулка 2

Наблюдение «Созвездия».

Цели: Предложить детям найти знакомые созвездия, напомнить ребятам названия созвездий, рассказать о происхождении некоторых названий.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

Цели: Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, задействовать в всю игровую площадку, учить избегать столкновения с ориентирами, с игроками. Учить следить за своей осанкой во время движения. Способствовать закаливанию детского организма.

Спортивная игра хоккей с мячом.

Цели: Учить детей вести мяч, обходя препятствия, продвигать мяч короткими толчками. Способствовать закаливанию организма, развивать ловкость, выносливость.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цели: Учить детей проявлять активность в организации подвижных игр со сверстниками, воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

№13 Прогулка 1

Наблюдение за птицами.

Цель: Развивать наблюдательность; закрепить знания о птицах

Обогащение словаря: оседлые, зимующие, перелетные.

Беседа.

-Назовите известных вам птиц.

- Вспомните домашних птиц (утки, гуси, куры, индюки).

-Как они живут зимой?

Загадки:

* В воде купался, а сух остался (гусь)

* Клохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает. (курица)

* Кто с утра кричит: Кря – кря!

И купается не зря? (утка)

* Он носом в землю постучит,

Взмахнет крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный (петух)

-Почему дикие утки, гуси, лебеди улетают осенью на юг? (Зимой вода в водоемах замерзает, а эти птицы – водоплавающие, питаются, в основном, рыбой).

-Как называется рассказ о том, что осенью у дикой уточки было сломано крыло, и она не могла улететь на юг? (Серая шейка)

- Что стало бы с этой уточкой, если бы люди не помогли ей выжить?

-Где живут зимой домашние птицы?

-Чем питаются домашние птицы?

-Кто им готовит еду?

-Почему они называются домашние?

-Могут ли они жить без людей?

-Чем отличаются домашние птицы от диких?

-Как живут зимой дикие птицы?

-Кто помогает зимой диким птицам?

Трудовая деятельность.

В зимний день среди ветвей

Стол накрыт для гостей (кормушка)

Навести порядок в птичьих кормушках, положить корм для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Подвижные игры

«Бегите к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Развивать у детей внимание, умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе.

«Наседка и цыплята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.

Индивидуальная работа. Игровые упражнения при ходьбе по буму.

Цель: закреплять умение держать равновесие.

Прогулка 2

ОБЖ. Беседа на тему: «Сигналы светофора».

Цели: Обсудить с детьми, для чего служит светофор, почему переходить дорогу нужно только на зеленый сигнал светофора. Предложить ребятам рассмотреть различные ситуации и ответить на вопрос «Что может случиться, если в данной ситуации «не послушать» светофор?»

Дидактическая игра «Детки на ветке».

Цели: Учить детей использовать свои знания о названиях растений и их плодов для решения игровой задачи. Расширять словарный запас, побуждать отвечать распространенными предложениями.

Подвижные игры: латвийская народная игра «Волк и коза».

Цели: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, упражнять в беге и ходьбе на носках, правым и левым боком, учить менять направление движения по сигналу воспитателя. Развивать умение переключать внимание, повышать двигательную активность детей.

№14 Прогулка 1

Наблюдение за сосульками

Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.

Обогащение словаря: карниз, капель, лед – ледовый – гололед.

Беседа:

Если сели на карниз,

То растут все время вниз. (Сосулька)

- Из чего состоит сосулька?

- Какие свойства льда вам знакомы?

- Сосулька — замерзшие капельки воды, превратившиеся в лед. Они образуются только с солнечной стороны дома. Почему?

Снег подтаивает и стекает в капельки, которые не успевают упасть с крыши и замерзают.

- В морозный день сосулька растет или уменьшается? А в солнечный?

- Чем отличается место, где есть сосульки, от другого участка?

- Почему сосульки растут «головой вниз»? (Когда капелька стекает вниз по сосульке, она вытягивает кончик, и он становится тонким.)

Если появляются сосульки — это первый признак приближения весны. Капель — борьба весны с зимой.

Дидактическая игра «Какой лед?» - дети дают описание льда.

Цель – научить, детей подбирать относительные прилагательные, расширить их словарный запас.

Трудовая деятельность

Уборка участка от мелкого мусора.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Подвижные игры «Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы».

Цели: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер.

Индивидуальная работа

«Не потеряй мяч».

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Исследовательская деятельность. Опыт «Твёрдая вода»

Взять сосульки и принести в группу. Дети должны следить за состоянием сосулек в тёплом помещении.

- Что с ними происходит?

- Возьмите одну большую сосульку и несколько маленьких.

- Следите, какая из них быстрее растает.

Вывод: отличающиеся по величине куски льда растают через разные промежутки времени; лед, снег – это тоже вода.