Прогулка 2

Наблюдение за небом.

Цели: Предложить детям описать небо, проследить за движением облаков, выяснить, о чем можно узнать, рассматривая небо (о погоде: ясно или пасмурно, какой ветер, какие ожидаются осадки; о времени суток - по положению солнца в ясную погоду).

Подвижная игра «Белые медведи».

Цели: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, формировать умение бегать легко, ритмично, соблюдать согласованность движений рук и ног. Развивать внимание, способствовать закаливанию организма.

Дидактическая игра «Ориентируемся на участке».

Цели. Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, называть положение предметов по отношению к себе. Активизировать словарь, развивать пространственное воображение.

Спортивная игра хоккей с мячом.

Цели Учить детей играть в команде при противодействии соперника, соблюдать правила, подчинять свои интересы интересам команды. Учить детей выполнять действия в соответствии с ролью: отбирать мяч у соперника или защищать свою зону.

№21 Прогулка 1

Наблюдение за осиной

Цель: закреплять знания об осине, уметь выделять ее среди деревьев.

Обогащение словаря: осина – осинник, хрустят, кора, голодно

В лесу стоят осины

И под ноги глядят.

В лесу стоят осины

И тихо говорят:

— Простите, виноваты...

— Что ветки горьковаты...

— А зайцы под осинами

— Знай ветками хрустят,

— А зайцы под осинами

— Сидят и говорят:

— Осиновые ветки

В мороз вкусней конфетки. В. Мусатов

Беседа:

Существует народная примета, если листья осины лежат на земле кверху лицом — зима будет холодной, а если кверху изнанкой — теплой. Зимой, стоит наша осина без листьев, веточки от мороза стали хрупкие, ломкие. Веточки у осины горькие, но их очень любят зимой грызть зайцы в лесу. Ведь зимой зайцам голодно, вот они и питаются ветками осины.

- Как зимует осина?

- Что нового вы узнали об этом дереве?

- По каким внешним признакам можно определить осину?

Дидактическая игра «Когда это бывает» - воспитатель описывает время года, дети определяют его.

Цель : закрепить знания о временах года, их характерных признаках, развить связную речь, внимание.

Трудовая деятельность

Уборка участка.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра

«Пятнашки».

Цель: упражнять в беге врассыпную.

Индивидуальная работа

«Не потеряй мяч».

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Прогулка 2

Подвижная игра «Ловишки - елочки».

Цели: учить детей следить за соблюдением правил, упражнять в беге. Развивать ловкость, формировать умение согласовывать свои действия друг с другом.

Дидактическая игра «Наоборот».

Цели: учить называть слова с противоположным значением.

Самостоятельная деятельность детей.

Цели: формировать у детей коммуникативные компетенции: способствовать овладению способами взаимодействия с окружающими людьми, совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения; учить задавать вопросы, корректно вести диалог; формировать умение искать и находить компромиссы; расширять позитивный опыт общения

Игровое упражнение «Кто выше, кто дальше?»

Цели: учить детей правильно выполнять прыжки на двух ногах через предметы, развивать гибкость коленных суставов, повышать функциональные возможности организма.