Прогулка 2

Подвижная игра «Вороны и собачка».

Цели: Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять действия по сигналу. Предложить ребятам рассказать, какими качествами должен обладать игрок, чтобы победить.

Наблюдение: оттепель.

Цели: Продолжать знакомить детей с разными состояниями погоды зимой, свойствами воды. Обратить внимание детей на то, как меняется погода и состояние воды на улице вечером (похолодало, вода превратилась в лед). Учить детей рассказывать о связи температуры воздуха и состояния воды. Формировать навыки безопасного поведения во время гололеда.

Нерегламентированная двигательная деятельность.

Цели: Выявить уровень знаний детей о зимних видах спорта, подвижных играх, о предпочтениях детей в выборе видов двигательной активности, партнеров по играм. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

№17 Прогулка 1

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Обогащение словаря: ствол, крона, кора, почва. Ягодка.

Беседа:

Сравнить осеннюю и зимнюю рябину по картинке. Что изменилось? Вспомнить с детьми, как нужно заботиться о деревьях зимой.

- Что произошло с рябиной?

- Почему на рябине нет листьев, но есть ягоды?

- Как мы с вами можем сохранить ее от сильных морозов?

- Кто питается ягодами рябины?

Дидактическая игра «Что бывает короткое, длинное» - дети рассуждают о величине предметов.

Цель - уточнить представления детей о величине предметов, развить быстроту мышления.

Трудовая деятельность

Уборка участка.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижные игры

«Мороз-красный нос», «Пройди по кругу».

Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку; пройти по лыжне полный круг и вернуться к флажку.

Индивидуальная работа

«По длинной дорожке».

Цель: учить разбегаться по снегу и скользить по ледяной дорожке как можно дальше.

Прогулка 2

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Цели: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге. Развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к играм. Укреплять детский организм.

Наблюдение за птицами: голуби.

Цели: Предложить детям рассмотреть оперение птицы, рассказать о том, что у голубей наблюдается невероятное разнообразие окраски оперения. Предложить ребятам найти в загадках увиденные ими признаки голубей.

Спортивная игра хоккей с мячом.

Цели: Учить детей играть в команде при противодействии соперника, ввести в игру нападающих, защитников. Учить детей выполнять действия в соответствии с ролью. Формировать командный дух, ответственность за общее дело.

№18 Прогулка 1

Наблюдение за облаками

Цели: расширять представления о небе и его

влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Обогащение словаря: облака, паруса, перистые и кучевые облака.

Загадка:

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут. (Облака.)

Беседа:

Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках, крошечные капельки воды поднимаются в воздух и соединяются — образуются облака. Когда капельки воды в облака становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя. Облака бывают перистые и кучевые. Перистые облака появляются в ясную погоду, а кучевые — перед дождем или снегопадом.

- Какие бывают облака?

- Из чего они образуются?

- На что похожи?

Исследовательская деятельность

*Найти облака, похожие на лошадки.

*Сравнить перистые облака и кучевые.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек.

Цель: учить работать сообща, получать радость от результата.

Подвижные игры

«Наседка и коршун».

Цель: продолжать учить ловко увертываться от ловящего.

«Хоккей с мячом».

Цель: учить прокатывать мяч в ворота.

Индивидуальная работа

Разучивание скороговорки.

Цель: выработать правильное произношение

Пришел Прокоп, кипит укроп,

Ушел Прокоп, кипит укроп.

Как при Прокопе кипел укроп,

Так без Прокопа кипит укроп.