Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Чтение оркестровых партитур. Практикум для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады»,

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 64 5 6 > Следующая >>>

− чтение строев ми-бемоль, ми-бемоль в высоком и низком вариантах посредством подстановки басового ключа фа. Изучается на партиях валторн, труб, альтового саксофона, малого кларнета.

По мере прохождения транспонирующих инструментов изучается так-

же и нотация валторн в басовом ключе.

Задания для СРО:

1. Познакомиться с выбранным произведением и провести его разбор.

2. Составить план работы над изучением строев транспонирующих ин-

струментов, читающихся посредством «ключевой транспозиции», то есть методом мысленной подстановки басового ключа.

3. Выполнить указания преподавателя.

Рекомендуемая литература

1. Широких, Т. Н. Анализ оркестровой партитуры / Т. Н. Широких. – Челябинск : ЧГИК, 1986. – 24 с. – Текст : непосредственный.

2. Шпитальный, П. Л. Чтение симфонических партитур : хрестоматия. Вып. 1 / П. Л. Шпитальный – Москва : Музыка, 1970. – 288 с. – Текст : непосредственный.

Практическое занятие 8

(4 часа)

Тема 8. Анализ и чтение партитур для большого состава

эстрадного оркестра (биг-бэнда)

Цель: формирование у студентов навыка чтения транспонирующих

инструментов в партитуре для большого состава эстрадного оркестра (бигбэнда).

Задание: рассмотреть транспонирующие инструменты, участвующие в партитуре. Определить, какие трудности нужно учесть с изложением оркестровой фактуры на фортепиано.

Описание занятия

В указанной партитуре полного состава эстрадного оркестра саксофоны и кларнеты исполняют основную мелодию в аккордовом складе, группа медных духовых инструментов – педаль и «заполнение», группа ритма – ак- компанемент, что написано по схеме полифонического tutti.

Способы чтения партитур: а) по отдельным голосам (партиям), по группам, по отдельным оркест-

ровым функциям;

б) соединяя отдельные голоса, группы; в) полное воспроизведение музыкального текста.

Вертикальный и горизонтальный анализ партитуры подразумевает освоение комплексного анализа на основе ранее изученного материала, в который входит:

1) детальный анализ оркестровых функций отдельных групп и отдель-

ных инструментов оркестра;

2) анализ оркестровой фактуры;

3) анализ формы произведения;

4) анализ общего оркестрового плана;

5) художественная проработка произведения.

Соотношение групп в оркестре, их функциональная нагрузка.

Чтобы изучить партии деревянных духовых инструментов необходимо сыграть на фортепиано полностью партии группы деревянных духовых инструментов. Сыграть на фортепиано полностью партии группы медных духовых инструментов. Найти элементы оркестровой фактуры, изложенные в различных инструментальных группах. Выбрать наиболее удобный для исполнения на фортепиано вариант, теоретически обосновав выбор. Исполнить каждый из элементов.

Чтение произведений, написанных для эстрадного оркестра.

Важнейшие вопросы этой темы связаны с проблемами изложения оркестровой фактуры на фортепиано.

Основные методы аранжировки:

1) мысленно построить аккорд, записанный на нескольких строках партитуры, представив его себе в реальном трехголосии, четырехголосии и пятиголосии; затем (в зависимости от тембровой насыщенности тех или других голосов) решить, какие из дублировок могут быть сохранены;

2) изменять расположение аккордов. Здесь возможен пропуск среднего регистра при сохранении низкого баса, либо заполнение среднего регистра двумя руками при отказе от низкого баса, либо заполнение среднего регистра скачком от баса, взятого форшлагом, при изложении аккорда сразу в трех или более регистрах.

Необходимо развить следующие навыки:

− длительное высотное перемещение отдельных партий;

− умение расположить материал в двух руках, исходя из удобства исполнения. Отдельные голоса исполняются попеременно правой и левой рукой, а не механически «прикрепляются» к партии той или другой руки;

− умение исключать неисполнимые на фортепиано второстепенные элементы фактуры: протянутые звуки, фигуративные ритмические, гармонические или мелодические голоса (без искажения общего характера музыки).

Изучение строев транспонирующих инструментов, читающихся посредством «ключевой транспозиции», то есть методом мысленной подстановки ключа при соответствующем изменении ключевых знаков, предполагает:

− чтение строя си-бемоль в его высоком и низком вариантах посредством подстановки тенорового ключа. Изучается на партиях тенорового саксофона, труб, кларнетов; желательно также посильно привлекать материал партитур для духового оркестра, где, кроме труб и кларнетов, таким же образом читаются баритон, тенор и корнет;

По мере прохождения транспонирующих инструментов изучается так-

же и нотация валторн в басовом ключе.

Транспонирующие инструменты в строе «фа» в его низком и высоком вариантах изучаются на партиях валторн, нотирующихся в скрипичном и басовом ключах, труб, английского рожка, бассетгорна (для примера – партитуры В. Моцарта).

Также требуется чтение:

– строя соль на партиях валторн и альтовых флейт;

– несложных партитур для малого и большого оркестра, включающих пройденные за год строи транспонирующих инструментов, которые требуют известной переработки оркестровой фактуры (дальнейшее развитие навыков техники аранжировки происходят за фортепиано и в виде письменных работ);

– чтение оркестровых партитур.

Партитура полного состава эстрадного оркестра приведена на рис. 15.

ния.

Рисунок 15. Партитура полного состава эстрадного оркестра

Задания для СРО:

1. Познакомиться с выбранным произведением и провести его разбор.

2. Составить план работы над исполнительским анализом произведе-

3. Выполнить указания преподавателя.

Рекомендуемая литература

1. Широких, Т. Н. Анализ оркестровой партитуры / Т. Н. Широких. –

Челябинск : ЧГИК, 1986. – 24 с. – Текст : непосредственный.

2. Шпитальный, П. Л. Чтение симфонических партитур: хрестоматия. Вып. 1 / П. Л. Шпитальный. – Москва : Музыка, 1970. – 288 с. – Текст : непо- средственный.

Практическое занятие 9

(6 часов)

Тема 9. Переложение партитуры эстрадного оркестра

для фортепиано

Цель: сформировать у студентов навыки переложения оркестровой

партитуры для фортепиано.

Задание: найти отличия оркестровой фактуры изложения от фортепианной. Назвать приёмы переложения для фортепиано из оркестрового произведения.

Описание занятия

Приступая к работе над переложением, студент должен знать, что оркестровая фактура не равнозначна фортепианной и что при инструментовке пьесы чаще приходится искать новую оркестровую фактуру, отличающуюся от фортепианной. Поэтому фортепианное переложение есть нечто обратное процессу инструментовки. Здесь различия фактурные, регистровые, штриховые. Они наблюдаются в расположении аккордов, в сокращении, удвоении и т. д.

Создавая переложение оркестрового произведения, необходимо учесть ряд особенностей. Фортепианное изложение в определенной степени должно сохранять специфику оркестрового. Для этих целей применяются следующие приемы:

- не изменять мелодию. Но сокращение удвоений (как в мелодии, так и в басу) вполне возможно. При широкой аккордовой фактуре, когда аккомпанемент и другие голоса одновременно располагаются в различных регистрах, следует прибегать к приему игры «арпеджиато» или заменить широкое расположение аккордов в партитуре на тесное в клавире, а также придать иное расположение звукам в аккорде и т. д. Возможна запись баса форшлагом (в тех случаях, когда в партитуре плотная аккордовая фактура или левая рука помимо этого должна воспроизводить и другие фактурные элементы);

- фортепианная педаль при переложении может заменить оркестровую педаль;

- функциональный бас изменять нельзя, нарушится последовательность

гармонических функций;

- подголоски, контрапункт рекомендуется сохранять в клавире и не ви-

доизменять;

- при переложении изменению чаще всего подвергается гармоническая

структура (как в вертикальном построении аккордов, так и в их ритме).

Переложение не вызывает особых затруднений, если оркестровое произведение хорошо изучено путем технологического анализа и проигрывания на фортепиано (рис. 16).

Рисунок 16. Переложение для фортепиано из оркестрового произведения

Приведенный выше пример – один из многих возможных вариантов переработки мелодической части данной оркестровой фактуры в фортепианную. Эту же мелодию можно изложить другими способами; иными могут быть и дополнительные мелодические элементы (в данном случае «заполнения»), а также ритмический рисунок аккомпанемента.

Как уже указывалось, аккомпанирующая часть фортепианной фактуры объединяет средние (гармонические) голоса и бас, которые, взаимодействуя между собой, образуют различные фактурные виды аккомпанемента. В нашем примере средние голоса и бас изложены в виде арпеджированного аккорда.

Пример игры на фортепиано оркестровой партитуры приведен на рис. 17.

Рисунок 17. Игра на фортепиано оркестровой партитуры

В большинстве произведений способ записи виолончели октавой выше реальной звучности уже не применяется (рис. 18).

Рисунок 18. Способ записи виолончели октавой выше

В приведенном примере имеет место случай, когда партию какого-либо инструмента нельзя сыграть только правой или только левой рукой, ее нужно исполнять поочередно (как удобнее) либо правой, либо левой рукой. В данном случае трудность усугубляется тем, что таких переходящих из руки в руку партий оказывается не одна, а две: партия виолончели (мелодическая линия) и партия второй скрипки (сопровождение). Одним из решений может быть следующее: см. рис. 19.

Рисунок 19. Партия виолончели (мелодическая линия) и партия второй

скрипки (сопровождение)

Заканчивая курс «Чтение оркестровых партитур», студенты должны усвоить, что изучение партитуры является основным средством музыкального анализа произведения, без которого не имеет смысла приступать к оркестровой репетиции. Особое внимание уделяется изучению и чтению партитуры произведения, выносимого на итоговый государственный экзамен по дирижированию.

Задания для СРО:

1. Проанализировать выбранные произведения и провести его после-

дующий разбор.

2. Овладеть правилами переложения оркестровой партитуры для фор-

тепиано, написанием клавира.

3. Выполнить указания преподавателя.

Рекомендуемая литература

1. Широких, Т. Н. Анализ оркестровой партитуры / Т. Н. Широких. –

Челябинск : ЧГИК, 1986. – 24 с. – Текст : непосредственный.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Алексеев, А. Д. Методика обучения игре на фортепиано : учеб. пособие / А. Д. Алексеев. – 5-е изд., стер. – Санкт-Петербург : Лань; Планета музыки, 2018. – 280 с. – Текст : непосредственный.

2. Верменич, Ю. Т. Джаз, история, стили, мастера / Ю. Т. Верменич. – 2-е изд., сбор. – Санкт-Петербург : Лань: Планета музыки, 2009. – 608 с. –

Текст : непосредственный.

3. Жукова, Т. В. Система анализа в работе над музыкальным произведе- нием / Т. В. Жукова. – Текст : электронный // Молодой ученый. – 2013. – № 5 (52). – С. 825–828. – URL: hhtp://moluch/ru/archive/52/69/13 (дата обращения: 07.07.2020).

4. Копчевский, Н.А. Клавирная музыка. Вопросы исполнения / Н. А. Коп- чевский. – Москва : Классика-XXI, 2011. – 211 с. – Текст : непосредственный.

5. Ньютон, Ф. Джазовая сцена / Ф. Ньютон. – Новосибирск: Сибирское уни- верситетское издательство, 2007. – 224 с. – URL: http: www/ biblioklub.ru / 57275-Dzhazovaja_stsena. Html. – Загл. с экрана. – Текст : электронный. – Режим доступа : Университетская библиотека online.

6. Столяр, Р. С. Современная импровизация / Р. С. Столяр // Практический курс для фортепиано : учеб. пособие. – Санкт-Петербург : Планета музыки, 2010. – 160 с. – Текст : непосредственный.

7. Штраус, Рихард. По старинным шутовским песням в форме рондо для большого симфонического оркестра. Соч. 28. / Р. Штраус. – СанктПетербург : Композитор, 2012. – 100 с. – Музыка (знаковая) : непосредственная.

Дополнительная литература

1. Агафонников, Н. Н. Симфоническая партитура / Н. Н. Агафонников. – Ленинград : Музыка, 1989. – 196 с. – Музыка (знаковая) : непосредственная.

2. Арсеев, И. А. Четверо. Сюита для трех тромбонов и тубы / И. А. Арсеев. – Музыка (знаковая) : непосредственная // Ансамбли медных духовых ин-

струментов. Вып. 1 / сост. Л. Чумов. – Москва : Сов. композитор, 1984. – С. 160.

3. Барсова, И. А. Книга об оркестре / И. А. Барсова. – Москва : Музыка,

1969. – 232 с. – Текст : непосредственный.

4. Барсова, И. А. Очерки по истории партитурной нотации (XVI–XVIII века) / И. А. Барсова. – Москва : МГК, 1997. – 413 с. – Текст : непосредственный.

5. Бах, И. С. Сюита для виолончели соло: № 6 / И. С. Бах; ред. Л. Стогор- ский. – Москва, 1957. – 54 с. – Музыка (знаковая) : непосредственная.

6. Браславский, Д. А. Основы инструментовки для эстрадного оркестра / Д. А. Браславский. – Москва : Музыка, 1967. – 324 с. – Текст : непосред- ственный.

7. Браславский, Д. А. Эстрадные ансамбли / Д. А. Браславский. – Москва,

1975. – 173 с. – Текст : непосредственный.

8. Браславский, Д. А. Аранжировка музыки для танцев / Д. А. Браславс- кий. – Москва : Советская Россия, 1977. – 96 с. – Текст : непосредственный.

9. Бровко, В. Л. Аранжировка и партитура за пять минут (Band-in-Box + Jammer Sibelius) / В. Л. Бровко. – Санкт-Петербург : Композитор, 2014. – 43 с. – Текст : непосредственный.

10. Вольф, О. Е. Хрестоматия по чтению партитур : учеб. пособие / О. Е. Вольф. – 2-е изд., испр. и доп. – Ленинград : Музыка, 1976. – 267 с. – Музыка (знаковая) : непосредственная.

11. Гаранян, Г. А. Аранжировка для эстрадных инструментальных и вокаль- но-инструментальных ансамблей / Г. А. Гаранян. – Москва : Музыка,

1983. – 237 с. – Текст : непосредственный.

12. Гаранян, Г. А. Аранжировка для эстрадных инструментальных и вокаль- но-инструментальных ансамблей / Г. А. Гаранян. – Москва : Музыка,

1986. – 222 с. – Текст : непосредственный.

13. Крунтяева, Т. С. Словарь иностранных музыкальных терминов / Т. С. Крунтяева, Н. В. Молокова. – 7-е изд. – Ленинград : Музыка, 1988. – 136 с. – Текст : непосредственный.

14. Лысань, Г. А. Чтение партитур для духовых оркестров / Г. А. Лысань. – Москва : Музыка, 1961. – 114 с. – Текст : непосредственный.

15. Рогаль-Левицкий, Д. Р. Беседы об оркестре / Д. Р. Рогаль-Левицкий. – Москва : Музгиз, 1961. – 288 с. – Текст : непосредственный.

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 64 5 6 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]