Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский язык для строителей Le français génie civil et construction. Учебно-методическое пособие
.pdf
Exercice 6. Соотнесите уровни образования с их описанием.
a) après l’école secondaire, les étudiants soutiennent une thèse
1. Un diplôme de licence
b) les étudiants orientent vers une pratique avec la specialisation
2. Un diplôme de spécialiste
3. Un diplôme de master
c) dure au moins 2 ans
d) sur la base de degré bachelier
e) habituellement les études durent 4 ans en total
Il y a plusieurs types de bourses pour encourager et supporter les étudiants :
La bourse académique d’état — государственная академическая стипендия.
La bourse sociale — социальная стипендия.
La bourse nominative — именная стипендия.
Exercice 7. Прочитайте и переведите описание типов стипендий. Назовите тип стипендии.
L’étudiant n’a pas de «passable».
L’étudiant a le droit pour la bourse d’après quelques conditions sociales.
L’étudiant n’a pas de dettes des matières.
L’étudiant a la bourse d’après le nom de fondateur de cette bourse.
GRAMMAIRE
Во французском языке различают определенный и неопределенный артикли.
Определенный артикль (L’article défini) имеет формы:
– «le» — единственного числа, мужского рода:
le livre — книга le cahier — тетрадь le stylo — ручка;
– «la» — единственного числа, женского рода:
la leçon — урок la fille — девочка la matière — предмет;
– «l`» — усеченный артикль единственного числа, употребляется перед словами,
начинающимися с гласного:
l`amour — любовь l`ami — друг,
или же с немого «h»:
l`hôpital — больница l`horaire — расписание;
– «les» — множественного числа для обоих родов:
les élèves — ученики les bourses — стипендии les jours — дни.
Определенный артикль используется с существительными для обозначения:
1. Единственного в своем роде предмета: le soleil — солнце, la lune — луна.
2. Единственного в конкретной ситуации предмета: Ferme la fenêtre ! — Закрой окно!
3. Знакомого по контексту предмета, который уже упоминался ранее: Il a un stylo. Le stylo
est noir. — У него есть ручка. Эта ручка черная.
4. Предмета в общем смысле: Les bonbons sont doux. — Конфеты сладкие.
5. Класса предметов: La camomile est une fleur. — Ромашка — это цветок.
11
Exercice 8. Прочитайте текст «Mes études à l’université» еще раз, найдите в нем все примеры
использования определенного артикля. Используя вышеперечисленные случаи употребления,
объясните их использование.
Exercice 9. Поставьте верную форму определенного артикля и перепишите слова.
Arbre (m); faculté (f ); années ( f ); cours (m); semaine (f ); matin (m); professeurs (m); cahier (m);
absence (f ); exercices (m); élève (f ); devoir (m); faute (f ); régle (f ); example (m).
Exercice 10. Переведите фразы на русский язык и объясните использование определенного
артикля.
1. La lune est gris.
2. Regardez par la fenêtre !
3. Les élèves ont des leçons.
4. Le soleil est brilliant.
5. L’hiver a 3 mois.
6. Le perroquet est un oiseau.
7. Elle a un diplôme. Le diplôme est rouge.
8. Le chocolat est sucré.
9. Les planètes sont grandes.
10. Ils ont des livres. Les livres sont français.
11. Passe-moi le sucre.
12. Ouvrez la porte.
13. Michel, lisez les mots.
14. La chaise a 4 pieds.
15. Le sable est un matériau de construction.
Exercice 11. Заполните пропуски определенным артиклем в нужной форме.
1. __ place est large.
2. __ exercices sont difficiles.
3. Les étudiants écrivent __ dictée.
4. Je lis __ livre.
5. Je regarde une fille. __ fille est très belle.
6. __ texte de la page 9 est petit.
7. C’est un crayon. __ crayon est sur la table.
8. Ce n’est pas une rue, c’est une allée. __ allée est longue.
9. __ thé est vert.
10. Prenez __ cahiers.
11. __ table a un pied.
12. __ Terre est une planète.
13. __ lune brille la nuit.
14. __ bananes sont jaunes.
15. Elles vont à __ école.
Exercice 12. Переведите на французский язык.
1. Он смотрит телевизор.
2. Мария работает в школе.
3. Они идут на вокзал.
4. Она любит читать книги.
5. Мы изучаем инженерную графику.
6. Литература — мой любимый предмет.
7. Поставь стул здесь.
12
8. Он читает книгу своей сестре.
9. Антуан говорит спасибо женщине.
10. Пример — на странице два.
11. Книга моей мамы.
12. Тетрадь моего друга.
13. Любимый предмет моего одногруппника.
14. Факультет института.
15. Свет луны.
Неопределенный артикль (L’article indéfini) имеет формы:
– «un» — единственного числа мужского рода:
un garçon — мальчик un cours — занятие un diplôme — диплом;
– «une» — единственного числа женского рода:
une épreuve — зачет une bibliothéque — библиотека une étudiante — студентка;
– «des» — множественного числа для обоих родов:
des examens — экзамены des professeurs — преподаватели des constructions — конструкции.
Неопределенный артикль произошел от числительного «один» в латинском языке
и используется с существительными для обозначения:
1. Единичности (в количестве один): J’ai un frère et une soeur. — У меня один брат и одна
сестра.
2. Нового для конкретной обстановки предмета: Il achète un jeu vidéo. — Он купил
видеоигру (не уточняется, какая именно игра).
3. Индивидуализации (один из): Prends un taxi. — Возьми такси.
4. Предмета, относящегося к классу однородных (зачастую используется конструкция
«C`est …»): C’est une chaise. — Это — стул.
5. Неизвестного множества предметов: Les étudiants ont des cours. — У студентов есть
занятия.
Exercice 13. Прочитайте, переведите и повторите правила использования неопределенного артикля.
Un pain, des maisons, un homme, une banane, un travail, une femme, une aubergine, une chaise,
une faculté, une semaine, un semestre, un magasin, un livre, une fleur, une table.
Exercice 14. Прочитайте диалог еще раз и найдите в нем все случаи использования
неопределенного артикля.
Exercice 15. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем.
1. Je cherche ____ livre de cuisine.
2. Ma sœur a un chien et ____ chat.
3. Nous avons visité ____ musée d’art pendant les vacances.
4. Est-ce que tu as ____ stylo ?
5. ____ professeur de français est très sympathique.
6. J’adore lire ____ romans.
7. Ma mère achète toujours ____ pain frais à la boulangerie.
8. ____ école où j’étudie est près de chez moi.
9. J’achète ____ fleurs pour ma mère.
10. Où est ____ salle 204 ?
11. Je prends ____ autobus pour aller en ville.
12. Est-ce que tu as ____ horloge dans ton bureau ?
13
13. J’ai trouvé ____ travail dans une entreprise internationale.
14. Mon frère a ____ voiture rouge.
15. Ma sœur étudie ____ médecine à l’université.
Exercice 16. Traduisez en utilisant le bon article.
1. Я вижу дом.
2. У меня есть собака.
3. Он читает книгу.
4. Моя мама готовит обед.
5. У меня есть брат.
6. У нас есть большой сад.
7. Он покупает машину.
8. Я говорю по телефону с другом.
9. Они живут в большом городе.
10. Моя семья смотрит фильм в кино.
11. Моя подруга работает в отеле.
12. Луна не планета.
13. Лето — теплый сезон.
14. У моего друга есть тетрадь. Тетрадь большая.
15. Это стол. Стол из гранита.
Кроме определенного и неопределенного артиклей, во французском языке есть также
частичный артикль — Article partitif. Частичный артикль употребляется с неисчисляемыми
существительными и абстрактными понятиями. Article Partitif служит, чтобы выразить, что
предмет, вещество или понятие используются не в полной мере, частично.
Частичный артикль представлен в следующих формах:
– «du» — единственное число мужской род;
– «de la» — единственное число женский род;
– «de l`» — усеченный артикль единственного числа, употребляется перед словами,
начинающимися с гласного или же с немого «h»;
– «des» — множественное число для обоих родов.
1. Многие существительные во французском языке образуют множественное число путем
присоединения окончания «-s»: le jour — les jours; a leçon — les leçons.
2. Существительные, в единственном числе имеющие окончания «-s», «-z», «-x», во множе-
ственном числе не меняются: le cours — les cours; le bois — les bois.
3. Существительные, в единственном числе имеющие окончания «-eu», «-au», «-eau»,
во множественном числе принимают окончание «-x»: le bateau — les bateaux; le cheveu — les
cheveux.
4. Существительные, в единственном числе имеющие окончания «-al», «-ail», во множественном числе меняют его на «-aux»: le travail — les travaux; le journal — les journaux.
5. Существительные с окончанием «-ou» подчиняются общему правилу, кроме 7 исключе-
ний, которые необходимо запомнить:
1. Viens mon petit chou sur mes genoux.
2. Ne fais pas joujou avec mes bijoux.
3. Jette plutôt des cailloux.
4. A ce vieux hibou plein de poux.
Exercice 17. Перепишите множественное число следующих существительных: un nez une
croix un homme une amie un jeu un trou un bal un monsieur un métal un pays une fille un copain.
14
Exercice 18. Заполните таблицу.
maison vacances bijoux voix mesdames travaux monsieur oeil yeux carnavals
singulier pluriel
Exercice 19. Перепишите предложения во множественном числе.
1. Le bracelet est un bijoux romantique.
2. La lavande est une fleur violette.
3. Le chat est un animal paresseux.
4. Le chou-fleur est un légume sain.
5. Le cheval est un animal fort.
Утвердительные предложения во французском языке строятся следующим образом:
подлежащее + сказуемое + второстепенные члены предложения.
Подлежащее может быть выражено местоимением, существительным, а сказуемое
зачастую представляет собой глагол или глагольную фразу:
Je parle français.
Elle lit le livre.
Vous regardez la télé.
Отрицательные предложения формируются с помощью отрицательных частиц «ne ... pas»,
где «ne» стоит перед глаголом, а «pas» после него. Изучите примеры ниже:
Je ne parle pas français.
Elle ne lit pas le livre.
Tu ne regardes pas la télé.
В конструкции «ne … pas» в роли второго элемента могут выступать также следующие
слова, выражающие отрицание:
– personne — никто: Je ne vois personne. — Я никого не вижу.
– rien — ничто: Je ne sais rien. — Я ничего не знаю.
– jamais — никогда: Elle n’écrit jamais la première. — Она никогда не пишет первой.
– plus — больше не: Tu ne parles plus à Louis. — Ты больше не говоришь с Луи.
Faites attention: в случае если слова, выражающие отрицание, были использованы
в отрицательном предложении, то частица «pas» более не требуется.
Exercice 20. Восстановите правильный порядок слов в предложении, перепишите их
и переведите на русский язык.
1. les / études / Je / à / fais / l’université.
2. travaille / à / Il / l’usine.
3. ne / pas / Nous / la télé / regardons.
4. L’institut / six / departements / a.
5. seconde / pas / en / année / Tu / n’est.
6. Ils / la bourse / pas / reçoivent / ne.
7. achète / J’ / bijoux / des.
8. zèbre / un / est / animal / Le.
9. habitons / Nous / ne / pas / Paris.
10. sont / difficiles / très / Les / examens.
Exercice 21. Соедините слова, перепишите предложения в утвердительной форме, а затем
в отрицательной.
15
Un soeur
Anglais
La télé
Je
Il
Nous
Elles
Parler
Avoi r
Regarder
Ecrire
Lire
Ecouter
Chercher
Par la fenêtre
Un manuel
La dictée
La chanson
A l’ami
Politique
Les cours
Les exercices
De la musique
La femme
Exercice 22. Поставьте предложения в отрицательную форму и дайте их перевод.
1. Le lundi l’université est fermée.
2. Le vendredi est le premier jour du weekend.
3. Le matin ils prennent le dîner.
4. Le mardi les étudiants ont 5 cours.
5. Le samedi est la fin de la semaine.
6. Je suis chinois.
7. J’ai vingt ans.
8. C’est une table.
9. Ils vont à l’université 7 jours de la semaine.
10. Nous avons les épreuves à la fin du mois de septembre.
Exercice 23. Ответьте на вопросы.
Vous êtes étudiant de première année ?
Vous habitez Lille ?
Vous parlez japonais ?
Vous apprenez les règles ?
Les exercices sont-ils faciles ?
Vous étudiez la chimie ?
Vous recevez la bourse ?
Vous habitez la residence universitaire ?
Vous avez un diplôme de master ?
Vous avez les cours de français ?
Французские притяжательные прилагательные указывают на принадлежность предмета
кому-либо. Они стоят перед существительными, к которым они относятся, и согласуются
с ними в роде и числе (в одном роде и числе, что и последующее за прилагательным
существительное). Кроме того, согласуются также в числе и лице с обладателем. Рассмотрите
следующие примеры: mon livre, tes cahiers, leurs cousins:
masculin féminin pluriel
Je mon frère ma soeur mes copains
Tu Ton père ta nièce tes amis
Il / Elle son cousin sa cousine ses cousins
Nous Notre neveu notre mère nos parents
Vous votre oncle votre tante vos proches
Ils / Elles leur voisin leur voisine leurs voisines
16
Faites attention: перед существительными и прилагательными в единственном числе,
начинающимися с гласной или с «h» немого, необходимо использовать формы притяжательных
прилагательных мужского рода: son invitation, ton amie, mon amour.
Exercice 24. Заполните пропуски притяжательными местоимениями.
1. Où est _______ stylo ? (je)
2. Voici _______ livre. (tu)
3. C’est _______ chat. (nous)
4. Est-ce que c’est _______ voiture ? (vous)
5. _______ chien est très mignon. (elle)
6. Où sont _______ clés ? (nous)
7. Voici _______ frère. (tu)
8. Est-ce que c’est _______ devoirs ? (je)
9. _______ stylo est sur la table. (elle)
10. _______ chapeau est rouge. (vous)
Exercice 25. Заполните пропуски, используя «sa», «son», «ses» и необходимое слово: matière, bourse, degré académique, semestre, année.
1. Elle étudie _______ préférée à l’université.
2. Pierre a obtenu _______ pour _______ excellentes notes.
3. Marc termine _______ cette année.
4. Julie débute _______ avec enthousiasme.
5. Pauline prépare _______ d’études à l’étranger.
6. Marie a choisi _______ principale pour _______ études supérieures.
7. Alexandre a reçu _______ pour financer _______ études.
8. Laura a complété _______ l’année dernière.
9. Julien va passer _______ à l’étranger dans _______ université.
10. Elodie a commencé _______ scolaire avec motivation.
Exercice 26. Заполните пропуски, используя «son», «sa», «ses», «leur(-s)» или «le», «la», «les».
Marc et Sylvie sont prêts à partir en voyage de noces : leurs places d’avion sont réservées, ___ valises sont faites. ___ arrivée à Venise est prévue pour le 15 février. Sylvie est nerveuse parce que ___
cheveux sont trop longs ( ___ coiffeur est malade), ___ habits sont trop grands (depuis ___ régime) et
___ amie Nathalie n’est pas à Paris. Elle a mal à ___ tête et à ___ estomac, et ___ nervosité est terrible.
Marc lui prend ___ main. Il trouve ___ attitude un peu enfantine, mais si charmante…
В отличие от притяжательных прилагательных, притяжательные местоимения полностью
заменяют существительное (употребляются самостоятельно, не в комбинации с существительным).
Притяжательные местоимения так же, как и прилагательные, согласуются с заменяемым
существительным в роде и числе, с обладателем предмета — в лице и числе.
masculin féminin pluriel masculin pluriel féminin
Je Le mien La mienne Les miens Les miennes
Tu Le tien La tienne Les tiens Les tiennes
Il / Elle Le sien La sienne Les siens Les siennes
Nous Le nôtre La nôtre Les nôtres Les nôtres
Vous Le vôtre La vôtre Les vôtres Les vôtres
Ils / Elles Le leur La leur Les leurs Les leurs
17
C’est son stylo. — C’est le sien. (Притяжательное местоимение в единственном числе
в мужском роде-категории заменяемого существительного. Обладатель также в единственном
числе — он или она.)
Exercice 27. Заполните, используя притяжательные местоимения.
1. C’est son chien. — C’est _______ .
2. Où sont tes lunettes ? — _______ sont sur la table.
3. C’est notre livre. — C’est _______ .
4. Est-ce que c’est votre vélo ? — Non, c’est _______ .
5. Son chat est noir. — Et _______ est blanc.
6. Où sont nos clés ? — _______ sont perdu.
7. Voici ta sœur. — Et voilà _______ .
8. Est-ce que c’est mon devoirs ? — Oui, c’est _______ .
9. Où est son manteau ? — _______ est dans l’armoire.
10. Notre idée est géniale. — Mais _______ est mieux.
Exercice 28. Завершите диалоги.
1. C’est ton plat ou c’est _______ .
C’est _______ .
2. Est-ce que mon cahier ?
Non, c`est _______ .
3. A qui est ce journal ?
C`est _______ .
4. Où est notre table ? Ce n’est pas _______ .
_______ est dans la chambre.
5. C’est ma serviette ou _______ ?
C’est ta serviette, _______ est à coté de mon plat.
Указательные прилагательные во французском языке согласуются с последующим
существительным. На русский их можно перевести посредством указательных местоимений
«эта», «этот», «эти».
Указательные прилагательные используются для:
1. Обозначения ближних и дальних объектов: Regarde cet institut ! — Посмотри на этот
институт! Для обозначения дальности объекта также используют «là-bas»: Cet université, làbas, c’est mon ancienne université. — Тот университет вдали — моя Альма-матер.
2. Обозначения ближайшего времени или текущий момент времени: ce moment — в данный
момент, cet été — этим летом.
С такими словами, как «jour» и «mois» необходимо использовать «-ci»: ce mois-ci — в этом
месяце; для выражения отдаленности используют «là»: ce jour-là — в тот день.
Faites attention: перед существительными и прилагательными в единственном числе,
начинающимися с гласной или с «h» немого, указательное прилагательное «ce» меняется на
«cet»: cet amour, cet hôpital.
masculin féminin pluriel
Ce, cet cette ces
Exercice 29. Заполните предложения указательными прилагательными: «ce», «cette», «ces».
1. Regardez _______ photo.
2. J’aime _______ chapeau.
3. Voici _______ chaussures.
18
4. Est-ce que _______ stylo est à toi ?
5. J’adore _______ robes.
6. _______ parfum sent très bon.
7. _______ fleurs sont magnifiques.
8. Est-ce que _______ livres sont à rendre ?
9. _______ montre est très élégante.
10. _______ bijoux brillent beaucoup.
Exercice 30. Заполните текст указательными прилагательными и определенными
артиклями, где необходимо.
Bonjour, je m’appelle Martin. Je suis étudiant à l’université de construction. Dans _______ université, nous apprenons à construire des bâtiments, à réparer _______ structures et à travailler avec
_______ matériaux. Chaque jour, je vais à _______ cours et j’étudie dans _______ bibliothèque.
Je dois rendre _______ devoirs chaque semaine et passer _______ examens à la fin de chaque semestre. _______ professeurs nous enseignent beaucoup de choses intéressantes. _______ camarades
de classe sont très sympathiques. J’espère obtenir _______ diplôme dans quelques années.
Exercice 31. Опишите картинку, используя указательные прилагательные и определенный
артикль: paysage, ciel, mer, palmier, fleur, oiseau, animal, arbre, montagne, soleil, nuages.
Exercice 32. Прочитайте.
a) [e] [ɛ]
étudier, exercice, examen, épreuve, domaine, faire, après, passer, espèrer;
elle étudie, les exercices, un examen difficile, épreuve semestrielle, passer les tests, faire l’horaire;
b) [u] [y]
une université, un outil, multi-fonction, institution, industriel, construction;
trouver des cours, une bourse accru, une éducation supérieure, les jours du mois;
c) [ɔ] [о]
national, social, nominatif, diplôme, démonstratif, immobilier, comme, formidable;
l’eau minérale, un niveau haut, tôt dans le matin.
Exercice 33. Вспомните правила связывания (liason) и прочитайте.
Les étudiants, des hommes, les héros, mon amie, ton erreur, sans hesitation;
Les étudiants arrivent. Ils ont acheté un livre. Mon amour est arrivé. Les enfants écoutent. Elles
ont étudié la musique. Les oiseaux chantent. Nous avons étudié l’histoire.
19
EXERCICES
Exercice 34. Посмотрите в календарь и подпишите день недели для каждой даты.
1. Le 31 janvier 2023 — _______ .
2. Le 7 février 2024 — _______.
3. Le 15 octobre 2023 — _______.
4. Le 8 mars 2022 — _______.
5. Le 29 août 2023 — _______.
6. Le 23 avril 2024 — _______.
7. Le 1 septembre 2024 — _______.
8. Le 13 mai 2022 — _______.
9. Le 14 juillet 2023 — _______.
10. Le 4 novembre 2024 — _______ .
11. Le 5 juin 2022 — _______.
12. Le 29 février 2024 — _______.
13. Le 6 avril 2022 — _______.
14. Le 20 juin 2024 — _______.
15. Le 19 octobre 2024 — _______.
Exercice 35. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
1. Cette problème est complexe.
2. Ma bijoux sont très chers.
3. C’est la table.
4. Quelle est une profession de votre voisin ?
5. Je suis dans première année.
6. Ma adresse est av. Vert, 25.
7. J’ai bien reçu ta invitation.
8. Ce n’est pas ta faute, mais le mien.
9. Elle ne pas parle anglais.
10. Une lune est très grande cette nuit.
11. Un garçon joue dans la cour. Un garçon est tout petit.
12. Cette arbre est assez grand.
13. J’ai mal à une tête.
14. Bach est célèbre pour leur musique.
15. J’achète un miel.
Exercice 36. Заполните пропуски в предложениях следующими словами:
parfois lundi domaine cours travail
trouver faire des études étudiant passer matin
bourse faculté département peu de résidence universitaire
1. Les ______________ de mathématiques sont un peu difficiles pour moi.
2. J’aime mon ______________ d’études, c’est très intéressant pour moi.
3. ______________, je dois aider mes parents à la maison.
4. ______________, je vais à la bibliothèque pour étudier.
5. Le ______________ est le premier jour de la semaine.
6. Chaque ______________, je me réveille tôt.
7. Je dois ______________ beaucoup de temps à la bibliothèque.
8. J’espère ______________ un bon travail.
9. Mon ami adore ______________ du temps avec sa famille.
10. Il est important de ______________ à l’université.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]