Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Фразы классного обихода на уроке французского языка. Взаимодействие участников образовательного процесса = Les phrases de classe. L'interaction en cla
.pdf
38. Admettons... / Reconnaissons que.../
Supposons...
38. Предположим…
39. Répète encore une fois s’il te plaît, je
n’ai pas compris.
39. Пожалуйста, повтори еще раз, я не
понял(а).
40. Tâchez encore une fois. Réfléchissez.
40. Попробуйте еще раз. Подумайте.
41. Qui peut nous aidez ?
41. Кто может нам помочь?
42. Puis-je t’aider/vous aider ?
42. Я могу тебе (вам) помочь?
43. Avez-vous besoin de mon aide ?
43. Нужна моя помощь?
44. Ne soufflez pas.
44. Не подсказывайте.
45. Continue / Continuez.
45. Продолжай(-те).
46. Continue à lire / Poursuis.
46. Продолжай читать.
47. Continue à chercher.
47. Продолжай поиск.
48. Fermez vos livres.
48. Закройте книги.
49. Nous allons aborder maintenant…
49. Сейчас мы рассмотрим (изучим)…
50. On passe maintenant à la question de…
50. Переходим к вопросу о …
51. Travaillez vous-mêmes !
51. Работай самостоятельно.
52. C’est le travail individuel.
52. Это индивидуальная работа.
53. Le temps a expiré.
53. Время вышло.
54. Il est temps.
54. Пора.
55. On arrête.
55. Останавливаемся (Заканчиваем).
56. Un exemplaire pour deux personnes.
56. По одному экземпляру на человека.
57. L., partagez votre manuel avec votre
voisin(e), s’il vous plaît !
57. Л., пожалуйста, поделитесь учебником
с соседом (соседкой).
58. N’empêchez pas votre voisin(e).
58. Не мешайте соседу (соседке).
59. Soyez attentifs. Ne vous laissez pas
distraire.
59. Будьте внимательны. Не отвлекайтесь.
60. Ouvrez vos cahiers.
60. Откройте тетради.
61. Allez à la ligne pour le paragraphe
suivant.
61. Абзац начинайте с новой строки.
62. Sautez trois carreaux. Sautez une ligne.
62. Пропустите три клетки. Пропустите
одну строчку.
63. Prenez une feuille simple, une feuille
double, une demi-feuille.
63. Возьмите один лист, двойной лист,
пол-листа.
64. N’oubliez pas de mettre votre nom,
votre prénom, la classe, la date.
64. Не забудьте написать фамилию, имя,
класс и дату.
65. N’oubliez pas de laisser une marge.
65. Не забудьте оставить место.
66. Prenez garde aux fautes d’inattention.
66. Исправьте «ошибки по
невнимательности».
67. Ne copiez pas !
67. Не списывайте!
68. Applique-toi !
68. Старайся!
69. N’oubliez pas de mettre les majuscules,
la ponctuation.
69. Не забывай про заглавные буквы,
пунктуацию.
70. Numérotez vos propositions.
70. Пронумеруйте ваши предложения.
71. Respectez l’ordre des mots / Suivez
l’ordre des mots.
71. Соблюдайте порядок слов.
72. Soulignez les mots.
72. Подчеркните слова.
73. Distribuez / Ramassez les cahiers.
73. Раздайте / соберите тетради.
74. Mettez-vous par deux / par trois.
74. Встаньте по двое, по трое.
75. Travaillez en binômes.
75. Работайте в парах.
76. Mettez-vous en rang.
76. Встаньте в ряд.
11
77. Former une équipe.
77. Сформируйте команду.
78. Rangez-vous en cercle.
78. Встаньте в круг.
79. Écoutez-moi.
79. Послушайте меня.
80. Regardez-moi.
80. Посмотрите на меня.
81. Avez-vous déjà fait cet exercice ?
81. Сделали упражнение?
82. Avez-vous terminé ?
82. Закончили?
83. Qui a terminé ?
83. Кто закончил?
84. Prêter attention à …
84. Обратите внимание на …
85. Ne vous dépêchez pas.
85. Не торопитесь.
12
4. LA PRONONCIATION/L’INTONNATION / L’ACCENT
1. Écoutez attentivement la prononciation
des mots / des groupes des mots / des phrases.
1. Внимательно слушайте
произношение слов / словосочетаний /
фраз.
2. Répétez après le speaker / moi.
2. Повторите за диктором / за мной.
3. Écoutez et indiquez si vous avez
entendu le son ... ou le son ...
3. Послушайте и скажите, какой звук вы
услышали /…/ или /…/.
4. Veillez à faire respecter le rythme /
l’intonnation / l’accentuation.
4. Соблюдайте ритм / интонацию /
ударение.
5. Marquez bien l’accent de la première /
la deuxième /.../ la dernière syllabe.
5. Обязательно сделайте ударение на
первый / второй / … / последний слог.
6. Marquez une légère pause entre les
groupes rythmiques.
6. Сделайте легкую паузу между
ритмическими группами.
7. Marquez nettement les pauses.
7. Делайте четкие паузы.
8. Marquez nettement les pauses signalées
par //.
8. Делайте четкие паузы обозначенные
знаком //.
9. Écoutez et entourez les mots que vous
avez entendus.
9. Прослушайте и обведите слова,
которые вы услышите.
10. Écoutez les dialogues, puis répétez la
réponse.
10. Прослушайте диалог и повторите
ответ.
11. Reprenez les phrases avec les
intonnations proposées.
11. Воспроизведите фразы с
предложенным типом интонации.
12. Répétez en distinguant bien les mots.
12. Повторите, четко разделяя слова.
13. Écoutez l’enregistrement.
13. Прослушайте запись.
14. Vérifiez avec l’enregistrement.
14. Сравните с записью.
15. Travaillez l’intonnation excessive en
reprenant les phrases suivantes.
15. Воспроизведите усиление интонации,
повторив следующие фразы.
16. Répétez lentement / sur un rythme
rapide.
16. Повторяйте медленно / в быстром
темпе.
17. Notez les liaisons / les enchaînements.
17. Обозначьте связывание и сцепление.
18. Notez l’ordre dans lequel vous avez
entendu les phrases.
18. Зафиксируйте фразы в том порядке, в
котором вы их услышите.
19. Cochez le mot / la phrase que vous avez
entendue.
19. Отметьте слово / фразу, которую вы
услышали.
20. Articulez clairement les phrases
suivantes.
20. Четко произносите (артикулируйте)
следующие фразы.
21. Lisez les lettres / les mots, ligne par
ligne.
21. Прочитайте буквы / слова строчка за
строчкой.
22. Distinguez bien les son /.../ et /.../.
22. Четко разделяйте звуки /…/ и /…/.
23. Prononcez les mots dérivés à la
française.
23. Произносите заимствованные слова
по-французски.
24. Arrondissez / Écartez les levres.
24. Округлите / растяните губы.
25. Ne fermez pas trop le /e/.
25. Не закрывайте слишком звук /e/.
26. Écoutez et classez les mots dans la
colonne correspondant à leur prononciation.
26. Прослушайте и распределите слова в
колонки, соответствующие их
произношению.
27. Ne diphtonguez pas.
27. Не произносите дифтонги.
28. Ne nasalisez pas le son /.../.
28. Не назализируйте звук /…/.
29. Ne confondez pas les sons.
29. Не путайте звуки.
13
30. Comment pouvons-nous prononcer ce
mot / cette phrase ?
30. Как мы можем произнести это слово /
эту фразу?
31. Qui a entendu une faute de
prononciation ?
31. Кто услышал ошибку в
произношении?
32. Articulez bien le son /.../ s’il vous plaît.
32. Пожалуйста, хорошо произносите
(артикулируйте) звук /…/.
33. Faites la transcription du mot / des
phrases.
33. Сделайте транскрипцию слова / фраз.
34. Travaillez bien les dictons à la maison.
34. Хорошо отработайте дома поговорку.
35. Retrouvez l’orthographe des mots
suivants ...
35. Запишите орфографию следующих
слов.
14
5. LE VOCABULAIRE
1. Je prononce de nouveaux mots et vous
répétez ensemble après moi.
1. Я произнесу новые слова, а вы
повторяйте за мной.
2. Fixez bien la prononciation !
2. Следите за интонацией!
3. Soyez attentifs pendant la
prononciation / le travail.
3. Будьте внимательны к произношению
/ во время работы.
4. Avez-vous rancontré ce mot avant ?
4. Вы встречали раньше это слово?
5. Nous n’avons pas encore appris ce mot.
5. Мы еще не выучили это слово.
6. Tâchez de deviner la traduction de ce
mot à l’aide
6. Постарайтесь догадаться о значении
этого слова с помощью
a) des immages
b) des schémas
c) du contexte
a) рисунков
b) схем
c) контекста
7. Vos variantes, s’il vous plaît.
7. Пожалуйста, предлагайте ваши
варианты.
8. Ce mot a plusieures significations.
8. У этого слова много значений.
9. Il n’y a pas d’équivalents de ce mot en
russe.
9. У этого слова нет эквивалентов в
русском языке.
10. Consultez le dictionnaire pour vérifier /
corriger votre traduction.
10. Воспользуйтесь словарем, чтобы
проверить / исправить перевод.
11. Pouvez-vous déterminer la traduction
d’après le contexte ?
11. Вы можете определить перевод по
контексту?
12. Évitez de confondre ... avec ...
12. Не путайте … с …
13. Quelle est la différence entre ... et ...
13. Какая разница между … и …
14. Combien de significations a ce mot ?
14. Сколько значений у этого слова?
15. Donnez les synomimes de ce mot.
15. Приведите синонимы этого слова.
16. Trouvez un autre mot pour définir ...
16. Найдите другое слово, чтобы
обозначить …
17. Quelles autres significations a-t-il ?
17. Какие другие значения у него есть?
18. La signification dépend du contexte.
18. Значение зависит от контекста.
19. C’est le mot internationnal.
19. Это интернациональное слово.
20. C’est le mot emprunté de l’anglais / de
l’italien /...
20. Это слово, заимствованное из
английского / итальянского / … языка.
21. C’est le préfixe / le suffixe / le radicale
/ la terminaison.
21. Это приставка / суффикс/ корень /
окончание.
22. C’est le mot composé.
22. Это сложное слово.
23. Avec le mot proposé composez une
phrase.
23. Составьте фразу с предложенным
словом.
24. Composez des phrases à l’aide des mots
suivants.
24. Составьте слово, используя
следующие слова.
25. Apprener le vocabulaire.
25. Выучите слова.
Exercices d'acquisition de vocabulaire:
Упражнения на усвоение словаря:
26. Qu’est-ce que vous voyez sur l’image?
26. Что вы видите на картинке?
27. Faites correspondre les mots de
vocabulaire ci-dessous avec leur définition.
27. Соедините слова с их значением.
28. Lisez le texte et remplissez les trous par
le bon mot parmi ceux qui se trouvent cidessous. (Chaque mot doit servir une seule
fois).
28. Прочитайте текст и заполните
пропуски подходящим словом, выбрав и
предложенных ниже вариантов (каждое
слово используется один раз).
29. Encerclez la lettre qui correspond à la
29. Выберите букву (вариант),
15
meilleure réponse.
соответствующую правильному ответу.
30. Il y a une seule bonne réponse à
chacune des questions.
30. На каждый вопрос существует один
правильный ответ.
31. Lisez le texte et remplissez les trous par
le bon mot parmi ceux qui se trouvent cidessous. (Chaque mot doit servir une seule
fois)
31. Прочитайте текст и заполните
пропуски одним из предложенных ниже
слов. (Одно слово должно быть
использовано один раз)
32. Faites correspondre le mot de
vocabulaire avec son synonyme.
32. Соедините слово со его синонимом.
33. Remplacez le ou les mots soulignés par
le mot de vocabulaire dont le sens est le plus
proche. Écrivez la réponse dans l’espace
prévu.( Chaque mot doit servir une seule fois)
33. Замените подчеркнутое слово (слова)
наиболее близким по смыслу словом из
словаря. Запишите ответ в выделенном
месте. (Одно слово должно быть
использовано один раз)
34. Quel mot de vocabulaire est une
anagramme de …
34. Какое слово из словаря является
анаграммой …
35. Choisissez un des adjectifs étudiés dans
la leçon pour compléter les phrases cidessous.
35. Выберите одно из изученных
прилагательных и вставьте его во фразу.
36. Complétez les mots croisés suivants.
36. Решите кроссворд.
37. Faites correspondre le mot de
vocabulaire avec son antonyme.
37. Соедините слово с его антонимом.
16
6. LA GRAMMAIRE
1. Trouvez le masculin/le féminin des
mots.
1. Образуйте мужской / женский род
слов.
2. Consultez le manuel.
2. Посмотрите в учебнике.
3. Identifiez les partie du discours
soulignés.
3. Определите части речи
подчеркнутых слов.
4. Indiquez la nature des mots en italiques.
4. Определите часть речи выделенных
слов.
5. Ce mot est le ...
5. Это слово …
a) nom
a) существительное
b) adjectif
b) прилагательное
c) adjectif numéral
c) числительное
d) article
d) артикль
e) verbe
e) глагол
f) adverbe
f) наречие
g) pronom
g) местоимение
h) conjonction
h) союз
i) interjection
i) междометье
j) préposition
j) предлог
k) participe présent / passé / passé
composé
k) причастие настоящего времени /
прошедшего / сложное причастие
прошедшего времени
l) gérondif
l) деепричастие
6. Trouvez les pronoms / les verbes / les
adjectifs ...
6. Найдите местоимения / глаголы /
прилагательные …
7. Précisez le degrès de comparaison.
7. Уточните степень сравнения.
8. C’est un verbe auxiliaire.
8. Это вспомогательный глагол.
9. Complétez les phrases.
9. Вставьте необходимые элементы в
предложение.
10. Vérifiez les mots entre paranthèses si
nécessaire.
10. Проверьте слова в скобках по
необходимости.
11. Classez les mots suivant dant le tableau.
11. Распределите слова в таблице.
12. Mettez les mots au pluriel / au
singulier.
12. Образуйте множественное/
единственное число данных слов.
13. Écrivez le contraire.
13. Напишите противоположное
значение.
14. Modifiez les adjectifs si nécessaire.
14. Измените , по необходимости,
прилагательные.
15. Associer les adjectifs aux noms
suivants.
15. Сопоставьте прилагательные со
следующими словами.
16. Associez les éléments.
16. Сопоставьте элементы.
17. Reconstituez les phrases.
17. Восстановите фразы.
18. Entourez / Cochez la bonne réponse.
18. Обведите / Выделите правильный
ответ.
19. Dans chaque liste soulignez l’intrus et
écrivez la forme correcte.
19. В каждом листе вычеркните лишнее
и напишите правильный вариант.
20. Soulignez les erreurs de la carte postale
/ de la lettre / du courriel / du SMS.
20. Подчеркните ошибки в открытке / в
письме / в электронном письме / в смс.
21. Répondez négativement.
21. Ответьте отрицательно.
17
22. Associez les éléments pour former des
phrases.
22. Сопоставьте элементы, чтобы
составить фразы.
23. Posez des questions.
23. Задайте вопросы.
24. Relevez les formes du verbe ... dans le
dialogue.
24. Найдите формы глагола … в
диалоге.
25. Transformez selon l’example.
25. Измените согласно примеру.
26. Indiquez le mode de chaque verbe
(entre paranthèse)
26. Укажите наклонение каждого
глагола (в скобках)
a) Indicatif
a) изъявительное наклонение
b) Impératif
b) повелительное наклонение
c) Conditionnel
c) условное наклонение
d) Subjonctif
d) сослагательное наклонение
18
7. LA LECTURE, LA COMPRÉHENSION ÉCRITE
1. Nous lisons à voix haute.
1. Читаем вслух.
2. Tout d’abord lisez le titre du texte.
2. Сначала прочитайте название текста.
3. Qui voudrait commencer ?
3. Кто хочет начать?
4. Lis, s’il te plaît.
4. Пожалуйста, читай.
5. Lisez le texte et répondez aux
questions.
5. Прочитайте текст и ответьте на
вопросы.
6. Lisez le texte à tour de rôle / tour à tour
/ chacun à son tour.
6. Читайте текст по ролям / по очереди
/ каждый в порядке очереди.
7. Suivez / suis le texte, s’il vous / te plaît.
7. Следи(-те) по тексту.
8. N., tu poursuis, s’il te plaît.
8. Н., продолжай, пожалуйста.
9. C’est ton tour, N.
9. Твоя очередь, Н.
10. Commence par le mot ...
10. Начинай со слова …
11. Faites/Fais attention à la ponctuation et
à l’intonnation.
11. Обрати(-те) внимание на
пунктуацию и интонацию.
12. Le but est que le texte soit compris par
l'autre.
12. Ваша цель, понимание содержания
текста другими учащимися.
13. Qui est le suivant ?/ À qui est le tour ?
13. Кто следующий? / Чья очередь?
14. Tournez la page, s’il vous plaît.
14. Переверните страницу, пожалуйста.
15. Maintenant la lecture silencieuse /
personnelle.
15. Сейчас читаем про себя.
16. Lisez / Lis le texte silencieusement une
à deux fois.
16. Прочитай(-те) текст про себя один -
два раза.
17. Entourez ou soulignez les mots qui
paraissent difficiles.
17. Обведите или подчеркните слова,
которые кажутся вам сложными.
18. Essayez de savoir pourquoi le mot est
difficile. Рarce-que :
a) il est nouveau
b) le sens est inconnu
c) c’est un mot très long difficile à
déchiffrer…
18. Постарайтесь определить, почему
слово для вас сложное. Потому что:
a) оно новое
b) непонятен смысл
c) это очень длинное слово, которое
сложно разобрать…
19. Lisez / Lis le texte sans dictionnaire.
19. Прочитай(-те) текст без словаря.
20. Lis
a) la proposition suivante
b) tout le texte
c) le paragraphe suivant
d) à la ligne
e) dès le commencement encore une fois
f) 10 lignes
g) la dernière ligne
20. Прочитай
a) следующее предложение
b) весь текст
c) следующий параграф (абзац)
d) с новой строки
e) с самого начала еще раз
f) 10 строчек
g) последнюю строчку
21. Lis
a) plus attentivement
b) plus haut
c) plus bas
d) avec plus d’expressivité
e) plus lentement
f) plus vite
21. Читай
a) внимательно
b) громче
c) тише
d) более выразительно
e) медленнее
f) быстрее
22. Lisez cette proposition ensemble.
22. Прочитайте все вместе это
предложение.
23. Vous avez 10 minutes pour lire ce
23. У вас 10 минут, чтобы прочитать
19
texte.
текст.
24. À la maison vous devez pratiquer la
lecture.
24. Дома потренируйтесь в чтении.
25. Tu as bien lu.
25. Ты хорошо прочитал(а).
26. Tu as fait ... fautes d’intonnation.
26. Ты сделал(а) … интонационных
ошибок.
27. Tu as lu sans fautes! Bravo !
27. Ты прочитал(а) без ошибок!
Молодец!
28. Nous allons passer le paragraphe
suivant.
28. Мы пропустим следующий параграф
(абзац).
29. Qu’est-ce que cette abbréviation
signifie ? Déchiffrez-la.
29. Что обозначает эта аббревиатура?
Расшифруйте ее.
30. Nous allons lire le dialogue. À chacun
son rôle.
30. Сейчас мы будем читать диалог. У
каждого будет своя роль.
31. Avez-vous compris le contenu du texte
/ d’extrait ?
31. Вы поняли содержание текста /
отрывка?
32. Lisez votre traduction à voix haute.
32. Прочитайте ваш перевод вслух.
33. Pouvez-vous proposez une autre
traduction ?
33. Вы можете предложить другой
перевод?
34. Reformulez cette phrase, s’il vous plaît.
34. Переформулируйте эту фразу,
пожалуйста.
35. Traduisez littérament / mot à mot.
35. Переведите дословно / слово в слово.
36. Nous allons traduire le texte en russe /
en français.
36. Мы будем переводить текст на
русский / на французский язык.
37. Votre traduction est correcte/un peu
incorrecte.
37. Ваш перевод правильный / немного
неправильный.
38. Utilisez ça au lieu de ...
38. Используйте это вместо …
39. D’où ce fragment peut-il avoir été
extrait ?
39. Откуда может быть взят этот
фрагмент?
40. Quels sont les indices qui permettent de
faire telle ou telle hypothèse ?
40. Какие показатели помогают вам
сделать такие предположения?
41. Qui est le personnage principal ?
41. Кто главный герой?
42. Quels sont les deux personnages qui
s’opposent ?
42. Какие персонажи
противопоставлены?
43. De qui ou de quoi parle-t-on dans le
texte ?
43. О ком или о чем говорится в тексте?
44. Expliquez pourquoi on a donné ce titre
à ce texte.
44. Почему у этого текста такое
название?
45. Relevez dans le texte l’expression qui
montre ...
45. Найдите в тексте выражение,
которое показывает …
46. Qu’est-ce que le texte veut dire ?
46. Что хочет донести до читателя
данный текст?
47. Qu’est ce qu’il raconte, explique... ?
47. О чем он повествует, что разъясняет
…?
48. Quel est le problème ?
48. Какова проблематика?
49. Qe’est-ce qu’il faut faire pour répondre
aux questions ?
a) recopier un morceau du texte
b) reformuler des morceaux du texte
c) réunir des informations (ou des indices)
données à plusieurs endroits du texte
49. Что необходимо сделать, чтобы
ответить на вопросы?
a) переписать отрывок из текста
b) переформулировать части текста
c) отобрать информацию (или
указатели), представленные во многих
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]