Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технология изоляционных и отделочных материалов и изделий. Часть 1. Технология теплоизоляционных материалов. Учебное пособие
.pdf
Коэффициент перехода от явочного к списочному количеству рабочих вычисляется по формуле:
Кп= 1+ Дэ – Др, (49)
Др
где Дэ — количество дней работы предприятия в году.
Списочное количество рабочих определяется по формуле:
Кс = Кя Кп. (50)
С учетом количества производственных рабочих, занятых выполнением вспомогательных операций, общее, списочное количество производственных рабочих определяется по формуле:
К
= (Кя+Квя) Кп, (51)
с∙об
где Квя — явочное количество вспомогательных производственных рабочих.
Производительность труда в натуральном выражении, или выра-
ботка на 1 рабочего в натуре, определится по формуле:
Вн = , (52)
где Вн –– производительность труда в натуральном выражении.
Энерговооруженность — это мощность всех электродвигателей,
установленных для основного технологического и транспортного оборудования, приходящаяся на одного производственного рабочего.
Энерговооруженность определяется делением общей установленной
мощности, приведенной в табл. 6, на состав производственных рабочих, занятых в смену с максимальным количеством работающих («максимальная смена»).
Единица измерения энерговооруженности — кВт/чел.
Съем готовой продукции с 1 м
2
производственной площади. Пока-
затель съема готовой продукции с 1 м2 производственной площади характеризует компактность запроектированных компоновочных решений и уровень использования производственных площадей.
51
Съем с 1 м2 производственной площади (С) вычисляется по фор-
№
п.п.
Наименование
показателей
Единица
измерения
Количество
единиц измерения
Показатели
других заводов
1
2
3
муле:
С = Пг (53)
F
где Пг –– годовая производительность запроектированного цеха в принятых расчетных единицах;
F –– развернутая (т.е. суммарная) площадь всех этажей.
Все показатели следует представить в виде сводной табл. 15, в которой рекомендуется также для сравнения привести техникоэкономические показатели аналогичных действующих или запроектированных предприятий.
Таблица 15
Технико-экономические показатели
В конце пояснительной записки должен быть приведен список использованной литературы под рубрикой «Использованная литература».
Для книг должны указываться фамилия и инициалы автора; полное
название книги; место издания; издательство; год издания; количество
страниц.
Например: Бобров Ю.Л. Долговечность теплоизоляционных минераловатных материалов. — М.: Стройиздат, 1987. — 165 с.
Для журналов необходимо указывать фамилию и инициалы автора
(всех авторов), название статьи, название журнала, год, том и номер
выпуска, номера страниц.
Например: Кирюшечкина Л.И. Эффективность теплоизоляционных
материалов. — «Строительные материалы». 1981. № 10. С. 34––37.
2.3.7. Перечень использованной литературы
52
Для патентов должны указываться номер патента, название изобретения, фамилия и инициалы автора (всех авторов), год, номер и страницы бюллетеня изобретений, где опубликован патент.
При ссылках на статьи из сборников приводятся фамилия и инициалы автора (всех авторов), название статьи, название сборника, место
издания, год издания, номера страниц.
Например: Жуков Д.В., Иванова Г.А. Исследование процесса тепловой обработки минераловатных изделий на синтетических связующих // Новые строительные материалы: Сб. трудов ВНИИстром. 1964.
№ 3. С. 47––49.
При выполнении проекта студент должен вести запись в рабочей
тетради всех использованных при разработке проекта материалов
(справочников, учебников, монографий, журнальных статей, проектов)
с точным указанием всех необходимых сведений. На основании этих
записей составляется указанный перечень использованной литературы
и материалов, помещаемый в конце пояснительной записки.
2.4. ОФОРМЛЕНИЕ РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
Расчетно-пояснительную записку оформляют машинописным способом. Абзацы выделяют красной строкой с отступом на 4 знака.
Шрифт Times New Roman, размер шрифта — 14 (если не оговорен с
преподавателем 12), интервал –– 1,5. Поля –– стандартные для
Microsoft Word –– 3––1,5––2––2. В результате должно быть 30 строк на
странице и 60 символов в строке на одной стороне листа форматом А4
(размер 297х210). На левой стороне листа оставляют поле шириной
20––30 мм для брошюровки, справа — шириной 1 см, сверху и снизу по
25 мм. Записка должна быть сброшюрована.
Расчетно-пояснительная записка включает титульный лист, задание на проект, введение, разделы, подразделы, пункты, список использованной литературы, приложения, оглавление. Разделы, подразделы и
пункты должны иметь собственные порядковые номера, обозначенные
арабскими цифрами с точкой в пределах всей пояснительной записки,
например: пункт 3.3.4. Сырье и полуфабрикаты.
Страницы записки должны быть пронумерованы, а таблицы и ри-
сунки, кроме нумерации, должны иметь название.
Расчетно-пояснительная записка должна быть изложена литера-
турным языком со сжатыми и ясными формулировками без излишних
подробностей и повторений. Сокращения в записке допускаются только общепринятые: т.е., т.д., др. и т.п. При изложении текстовой части
рекомендуется в соответствующих местах записки делать ссылки на
использованную литературу и на чертежи проекта.
53
2.5. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ
ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА
2.5.1. Содержание чертежей
Графическая часть курсового проекта по технологическим дисциплинам должна ясно показывать размещение оборудования и взаимную
увязку между отдельными машинами при организации поточного производства. Направление потоков сырья и полуфабрикатов должно быть
четко видно из чертежей, поэтому необходимо показывать в них все
транспортное оборудование между технологическими машинами.
При компоновке оборудования студент должен исходить из максимальной экономии производственных площадей и объемов зданий и
возможности обслуживания оборудования минимальным количеством
рабочих.
Однако при этом не следует забывать о необходимости создания
нормальных условий обслуживания оборудования и выполнения производственных операций на рабочих местах, а также организации достаточных проходов, обусловленных правилами техники безопасности.
Графическая часть проекта по своему объему может быть представлена 1––2 листами чертежей. На листах студент показывает размещение оборудования в трех проекциях –– плане на отметке 0,00 и продольном и поперечном разрезах. Из приведенных проекций должно
быть ясно видно размещение оборудования в цехе в горизонтальных и
вертикальных плоскостях.
Оборудование должно быть строго координировано («привязано» в
вертикальном и горизонтальном направлениях). «Привязывать» следует главные оси оборудования и связывать их с главными осями или
внутренними габаритами строительных конструкций (преимущественно стен зданий, осями колонн).
Во всех проекциях показываются только общие виды оборудования, даже если линия разреза проходит непосредственно по машине.
Габаритные размеры оборудования на чертежах допускается не показывать, чтобы не затемнять чертеж множеством размеров.
На чертежах должны указываться основные конструкции зданий и
сооружений цеха (фундаменты, стены, перекрытия, колонны). При этом
технологический чертеж компоновки оборудования служит основой
для нанесения на него частей зданий. При совместном решении техно-
54
логических и архитектурно-строительных вопросов курсового проекта
студент обязан тщательно продумать компоновку оборудования, преследуя при этом цель упрощения строительных конструкций, уменьшения площадей и объемов здания цеха.
Строительные конструкции изображаются с обязательным соблюдением стандартов СПДС.
2.5.2. Оформление чертежей
Графическая часть проекта должна быть выполнена на листах чертежной бумаги стандартного размера 576 х 814 мм. Если в проекте требуется увеличить размер чертежа, то это увеличение рекомендуется
делать за счет длины, оставляя постоянной ширину листа (576 мм).
Чертежи должны иметь рамку, отстоящую от кромки листа: справа,
снизу и сверху на 10 мм, а слева на 30 мм.
В правом нижнем углу листа, примыкая к рамке, должен
размещаться штамп, оформляемый в соответствии с ГОСТ Р 21.11012013, в котором указывается: название учебного заведения, название
кафедры, название проекта и данного чертежа, фамилия инициалы,
подписи студента, консультанта и зав. кафедрой, нормоконтроль
и даты.
Над штампом оставляется свободная полоса для спецификации
оборудования, изображенного на чертежах, равная ширине штампа.
Все чертежи и надписи должны быть выполнены в карандаше. Для
планов и разрезов рекомендуется применять масштаб 1:100. При значительной насыщенности оборудованием и небольших габаритах последнего допускается увеличить масштаб до 1:50, а при малой насыщенности оборудованием или при значительных размерах цеха масштаб допускается уменьшить до 1:200.
Рекомендуется следующее размещение проекций на листе чертежа:
план цеха — внизу, разрезы цеха — в верхней части листа. Если размеры плана не позволяют разместить на одном листе разрезы цеха, то
план и разрезы выполняются на отдельных листах.
Все проекции и чертежи должны иметь достаточное, но не излишнее количество размеров. Все оборудование должно иметь привязочные размеры, точно определяющие местоположение машины (агрегата)
в плане и по вертикали. Габаритные размеры (оборудования зданий)
следует выносить за пределы изображений, к которым они относятся.
Размеры указываются в мм.
55
Каждая проекция на чертеже должна иметь название. Для планов
указывается: план на (такой-то) отметке, а для разрезов — разрез по
I–I, по II –II и т.д. В соответствии со СПДС следует применять стандартные условные обозначения строительных конструкций, коммуникаций, транспортных связей на чертежах; в правой нижней части листа
чертежа перечислить принятые условные обозначения.
Чертежи выполняются линиями различной толщины: наиболее
жирным выполняется все то, что относится к технологической части
проекта (оборудование, коммуникации, транспортные пути), линиями
средней толщины — строительные конструкции, и тонкими линиями — осевые и размерные.
2.6. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ
КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Рекомендуется придерживаться следующей последовательности
работы студента над курсовым проектом.
1. Ознакомление студента с заданием, настоящими методическими
указаниями и принципиальными основами проектирования заводов
данной отрасли промышленности, а также с особенностями разработки
данного курсового проекта (на консультации с преподавателем).
2. Посещение предприятия, выпускающего одноименную или ана-
логичную продукцию.
3. Изучение литературы и дополнительных материалов по указани-
ям преподавателя.
4. Выбор номенклатуры продукции, подлежащей выпуску.
5. Выбор способа производства и его обоснование.
6. Выбор и обоснование схемы технологического процесса произ-
водства.
7. Проведение технологических расчетов:
а) выбор и обоснование режима работы цеха;
б) расчет общей производительности цеха и по видам изделий в
отдельные периоды работы;
в) определение потребности цеха в сырье и полуфабрикатах;
г) расчет основного технологического и транспортного оборудования и конкретный подбор машин, агрегатов и аппаратов, а также определение потребных емкостей бункеров и складских помещений.
8. Составление схемы компоновки оборудования в цехе. После ее
утверждения преподавателем вычерчивание планов и разрезов цеха.
56
9. Описание схемы технологического процесса производства и
уточнение принятого технологического и транспортного оборудования.
10. Составление сводной ведомости оборудования.
11. Расчет потребности цеха в энергетических ресурсах.
12. Составление штатной ведомости цеха.
13. Разработка рекомендаций по контролю технологического про-
цесса и качества готовой продукции.
14. Разработка рекомендаций по охране окружающей среды.
15. Составление основных положений по охране труда.
16. Определение технико-экономических показателей цеха и со-
ставление выводов о степени рациональности принятых проектных решений.
17. Составление вводной части расчетно-пояснительной записки.
18. Выбор строительных конструкций и нанесение их на техноло-
гические чертежи.
19. Составление схемы расположения строительных конструкций
(следует решать одновременно с разработкой проекта компоновки
цеха).
57
3. РЕФЕРАТ
Реферат является одной из форм исследовательской деятельности.
Его написание и защита предполагают предварительный выбор интересующей студента проблемы, ее глубокое изучение и изложение результатов и выводов.
3.1. ЧТО ТАКОЕ РЕФЕРАТ?
Реферат (происходит от слова referre (лат.), что в переводе означает «докладывать, сообщать») –– это форма самостоятельной исследовательской письменной студенческой работы на достаточно узкую определенную тему, в которой кратко и точно сообщаются основные общепринятые точки зрения из нескольких источников по этому вопросу. По
существу реферат –– это обзор доступных публикаций специалистов на
эту тему, но не пересказ прочитанного.
Он должен содержать основные факты по рассматриваемой теме,
аргументированное их обсуждение и выводы автора, сделанные на основании этого обсуждения. Следует учесть, что написание реферата
требует достаточного владения техникой технического перевода хотя
бы с одного из иностранных языков.
Цель написания реферата –– получить новые знания. И даже если
ответ на поставленный вопрос давно известен (а обычно так и бывает),
написание реферата заставляет студента искать ответ на него заново,
что дает толчок к развитию исследовательских навыков и аналитического мышления. Правильно написанный реферат может явиться основой для другой, более сложной и самостоятельной работы.
Например, при рассмотрении технологии теплоизоляционного или
отделочного материала реферат должен включать широкое обобщение
информационных источников, изложение теоретических основ производства, предложение рациональной технологической схемы, техникоэкономическую оценку изучаемого производства, а также выводы, сделанные автором реферата.
Некоторые исторические сведения. Временем появления рефера-
тов в России считается начало XVIII в., когда в эпоху Петра I
(1724 г. — образование Академии наук) они стали источниками распространения достижений отечественной науки и техники. Реферат
58
представлял собой сжатое изложение в доступной большинству образованной части населения научно-популярной форме исследования какого-либо научного вопроса или технического решения и публиковался
в журналах.
Сегодня в России издаются известные на весь мир реферативные
журналы Всероссийского института научной и технической информации (ВИНИТИ) и Института научной информации по общественным
наукам, публикующие информацию со всего света.
В Интернете появились ресурсы, целиком посвященные этому виду
подачи информации. Рефераты пользуются большой популярностью.
Компьютеризация всех видов деятельности человека, переход на использование IT-технологий заставляет интересоваться научнопопулярной информацией, поданной в сжатой и доступной форме.
3.2. ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА
Есть достаточно простые правила, при соблюдении которых реферат может быть выполнен без особых трудностей.
Первый шаг — формулировка темы реферата. Чаще всего тему
предлагает преподаватель на выбор из списка тем рефератов, утвержденных кафедрой, но в некоторых случаях студент может сам предложить тему, обосновав ее актуальность и значимость. Не стоит выбирать незнакомую тему, лучше иметь хотя бы небольшое представление
о том, о чем предстоит писать. И, конечно, тема для пишущего реферат
должна быть интересна.
В задании к написанию реферата обычно указывают примерный
список обязательной литературы, которую необходимо проштудировать для выполнения работы. Но не нужно ограничиваться только этим
списком. Стоит узнать у своего руководителя, в каком направлении и
где следует поискать более новую информацию.
Следующий шаг — разработка плана реферата. А что такое план?
Это краткое содержание (несколько предложений или абзацев) того,
что будет написано в реферате, в какой последовательности будут расположены те или иные заголовки и разделы. Если нет полной уверенности в составленном плане, можно проконсультироваться с преподавателем. Написание хорошего и интересного реферата, вообще-то, сопровождается тесной работой студента и преподавателя.
59
Реферат должен включать титульный лист, оглавление (или содержание), введение, основную часть, содержащую несколько глав или
разделов (3––5), возможно, с иллюстрациями, схемами, графиками, заключение и список литературы (или библиографию). При необходимости реферат может иметь приложения.
Если реферат большого объема, главы его можно делить на параграфы, если небольшого, то лучше не делить.
Титульный лист оформляется по форме, приведенной в конце пособия, с указанием темы реферата, имени, фамилии и отчества автора
работы, руководителя и рецензента, а также полного названия ведомства, университета, института, направления кафедры, курса и группы, в
которой учится студент (уточнить в деканате), места и года написания.
На следующей странице, которая нумеруется сверху цифрой 2, помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием
начальных страниц.
Оглавление должно последовательно содержать наименования глав
(разделов) реферата с их точной постраничной нумерацией.
Введение должно кратко раскрывать суть изучаемого вопроса, актуальность и целесообразность его рассмотрения и цель работы. Цель
реферата заключается в уточнении чего-то, например определенного
свойства либо технологии материала, в получении более полного представления об этом материале или технологии, выяснении условий его
получения и др. И для достижения поставленной цели реферата необходимо решить ряд задач (обычно в пределах трех). И после указанной
цели перечисляются эти задачи –– это обязательное формальное требование для реферата. Достигнута ли цель — указывается в заключении.
Объем введения для реферата –– 1––1,5 страницы. Введение хотя и
стоит самым первым разделом, писать его надо в последнюю очередь,
когда работа уже завершена. Тогда все моменты, которые должны быть
отражены во введении, уже сформулированы.
Основная часть — наиболее сложная и важная составляющая реферата, отражающая его главную идею. Она содержит разделы, в которых подробно рассматривается изучаемая проблема либо одна из ее
сторон. По существу, названия разделов –– это решения задач, указанных во введении. Здесь приводятся все теоретические рассуждения,
умозаключения самого автора работы, исследования по рассматриваемой проблеме. Разделы реферата могут делиться на параграфы.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]