Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социально-политические системы стран Европы. Учебно-методическое пособие для студентов вузов
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
__________________________________________________________________________
В.И. ПИНКИН, В.Г. ШИШИКИН
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
СТРАН ЕВРОПЫ
Учебно-методическое пособие
НОВОСИБИРСК
2017
ББК 67.081(4)я73
П 326
Рецензенты:
И.В. Олейников, канд. ист. наук, доц. кафедры отечественной
и всеобщей истории ИИГСО НГПУ;
В.А. Гаврилова, канд. ист. наук, доц. кафедры международных
отношений и регионоведения НГТУ
Пинкин В.И.
П 326 Социально-политические системы стран Европы: учебно-
методическое пособие для студентов вузов / В.И. Пинкин,
В.Г. Шишикин. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2017. – 246 с.
ISBN 978-5-7782-3201-3
В учебно-методическом пособии представлены основное содержание курса, списки рекомендуемой литературы, контрольные вопросы
и тесты по курсу «Социально-политические системы стран Европы».
Учебно-методическое пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлению подготовки «Зарубежное регионоведение»
(профиль «Европейские исследования»).
Работа подготовлена на кафедре международных отношений
и регионоведения и утверждена Редакционно-издательским советом
университета в качестве учебно-методического пособия
ББК 67.081(4)я73
ISBN 978-5-7782-3201-3 © Пинкин В.И., Шишикин В.Г., 2017
© Новосибирский государственный
технический университет, 2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .................................................................................................................. 4
Рекомендации по курсу .......................................................................................... 5
Лекционные занятия ............................................................................................... 9
Семинарские занятия ............................................................................................ 25
Контролирующие материалы .............................................................................. 64
Примерные темы письменных работ ............................................................. 64
Примерные вопросы к экзамену .................................................................... 65
Контрольные тестовые задания ..................................................................... 67
Библиографический список ................................................................................. 69
Приложения ........................................................................................................... 71
Приложение 1. Великая хартия вольностей – 1215 г. ................................. 71
Приложение 2. Habeas Corpus Act ................................................................. 84
Приложение 3. Билль о правах 1689 г. ......................................................... 94
Приложение 4. Декларация прав человека и гражданина. 26 августа
1789 г. ................................................................................. 102
Приложение 5. Конституция Французской республики 1958 г.
(с изменениями
, внесенными 23 июля 2008 г.) ............... 104
Приложение 6. Основной закон Федеративной Республики Герма-
нии от 23 мая 1949 г. ......................................................... 148
Приложение 7. Закон ФРГ о политических партиях (закон о пар-
тиях) от 24 июля 1967 г. . .................................................. 223
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие «Социально-политические системы
стран Европы» предназначено для студентов высших учебных заведений, которые занимаются страноведческими и международными исследованиями, делая акцент на изучении специфики развития европейских государств с Античности и до наших дней.
Университетский курс «Социально-политические системы стран
Европы» находится на стыке нескольких учебных дисциплин,
первую очередь политологии, политической географии, истории, социологии, отчасти культурологии, философии и психологии, а также
других отраслей гуманитарного научного знания. Длительный путь
преобразований, который претерпели ведущие европейские государства при построении современных политических систем и формировании социальных институтов, позволил им добиться лидирующих позиций в мире по целому
стран. Необходимо отметить, что генезис социальных и политических
институтов в странах Европы шел на протяжении многих столетий под
воздействием внутренних и внешних факторов. Именно поэтому ведущие европейские государства (в первую очередь Франция, ФРГ и
Великобритания) имеют как ряд сходных черт, так и
чий, которые характеризуют их политические системы и социальные
структуры.
Пособие состоит из нескольких разделов, каждый из которых призван помочь учащимся решить комплекс задач при овладении знаниями в рамках курса «Социально-политические системы стран Европы».
Информация в каждом из представленных в пособии разделов позволяет студентам органично сочетать
чении курса с аудиторными занятиями. При написании учебного пособия авторы опирались на научную литературу отечественных и зарубежных исследователей, а также на широкий комплекс источников,
часть из которых представлена в приложениях.
ряду параметров и стать примером для других
множество отли-
самостоятельную работу при изу-
и в
4
Учебное пособие подготовлено в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение». Прохождение курса ««Социально-политические
системы стран Европы» предполагает формирование у учащихся высших учебных заведений общекультурных и профессиональных компетенций, которые помогут им при изучении других предметов университетской программы
.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСУ
Учебный курс «Социально-политические системы стран Европы» состоит из лекционных и семинарских занятий, в ходе которых учащиеся
смогут ознакомиться и глубже понять специфику развития политических
институтов и социальных структур ведущих стран Европы, проследить
их эволюцию, начиная с периода Античности вплоть до современности.
В ходе изучения курса студенты смогут овладеть
ках идей, которые лежат в основе построения социально-политических
систем стран региона, изучить их общие и особенные черты.
Учебное пособие по курсу «Социально-политические системы
стран Европы» состоит из нескольких разделов, каждый из которых
выполняет четко заданные функции и при этом логически дополняет
информацию, представленную в других частях
В разделе «Лекционные занятия» тезисно по тематическим разделам изложено содержание лекций, которые читаются на аудиторных
занятиях. При чтении лекционного курса рассматриваются становление и эволюция социальных и политических ценностей стран Западной
Европы от древности до наших дней, а также политические и социальные системы крупнейших современных западноевропейских
дарств – Великобритании, Франции и ФРГ. Здесь показаны исторические условия становления и эволюции политических систем этих
стран; специфика политико-правовых систем; организация и функционирование исполнительной, законодательной и судебной власти, территориального управления и местного самоуправления, партийных
систем. Уделено внимание социальным системам; роли социальных,
этнических и конфессиональных групп, профсоюзов и
ственно-политической жизни; организации систем обеспечения социальных прав и образования.
информацией об исто-
данного пособия.
госу-
СМИ в обще-
5
Раздел «Семинарские занятия» призван помочь студентам в ходе самостоятельной работы, а также в ходе аудиторных занятий, которые
проводятся в форме дискуссий между учащимися и преподавателем.
Раздел состоит из тем, каждая из которых охватывает комплекс проблем, касающихся эволюции идей и практической деятельности политических институтов и социальных структур Европы. Большая
часть тем
посвящена ведущим государствам региона (Великобритании, Франции и
ФРГ), генезису их политических систем, механизмам взаимодействия
ветвей власти, особенностям функционирования партийных структур,
местного самоуправления, а также развитию общественных движений,
СМИ и систем образования. Списки литературы, которые представлены
в каждой теме, позволят студентам самостоятельно готовиться к занятиям, черпая информацию из
монографических изданий и научных статей
отечественных и зарубежных исследователей. При этом в списках литературы представлены как классические произведения, так и новейшие
исследования по изучаемым в рамках семинарских занятий феноменам,
которые характеризуют политические и общественные системы стран
изучаемого региона. Таким образом, в ходе подготовки к практическим
занятиям учащийся сможет провести исследовательскую
работу и проследить не только эволюцию изучаемых объектов, но и изменения во
взглядах ученых на ту или иную проблему.
В разделе «Приложения» представлены наиболее важные документы, по которым можно проследить эволюцию политических систем
стран Европы, начиная с периода Средневековья и заканчивая современностью. Так, в «Великой Хартии вольностей»
были представлены
попытки ограничить королевскую власть. Последующие документы,
которые принимались в европейских государствах, такие, например,
как «Билль о правах» и «Декларация человека и гражданина», демонстрируют другие аспекты генезиса социально-политических систем в
странах региона. Появление этих документов указывает на постепенное внедрение в практику европейских государств норм, которые не
только
ограничивали произвол властей по отношению к личности, но и
становились базовым элементом правового поля, где речь идет о тех
правах и свободах, которыми человек обладает с рождения. Последующие документы, представленные в приложениях, служат примером
того, какое значение современные государства придают построению
политической системы и социальных институтов, а также их
взаимодействию. Изучение этих документов – важный элемент при подготовке студентов к семинарским занятиям.
6
В ходе изучения курса «Социально-политические системы стран
Европы», при посещении лекций и активной работе на семинарских
занятиях, студент получает баллы. К концу семестра баллы суммируются, формируя рейтинг учащегося перед финальным испытанием.
Итоговая оценка выставляется после сдачи студентом экзамена, за который учащемуся также выставляются баллы в зависимости от полно
ты ответа. В ходе зачета студент может значительно повысить свой
рейтинг в рамках балльно-рейтинговой системы и получить более высокую итоговую оценку.
По итогам изучения курса «Социально-политические системы
стран Европы» у студента должно сложиться целостное представление
о зарождении и развитии наиболее важных политических институтов в
странах Европы, постепенном
формировании их как системы, а также
их взаимодействии с различными социальными институтами. При этом
следует учитывать, что, непосредственно соприкасаясь друг с другом,
европейские страны могли заимствовать некоторые черты политических институтов у соседей, адаптируя их под собственные нужды. Таким образом, у наиболее крупных стран региона в настоящее время
имеются как
сходные, так и особенные черты, которые характеризуют
их социальные и политические системы.
В результате прослушивания лекций, изучения вопросов семинар-
ских занятий и прохождения итоговой аттестации учащийся должен:
иметь представление о социальных и политических особенно-
стях стран Европы;
знать особенности правовых систем стран Европы, социальные
культурные и правовые традиции
европейских народов, государственный строй стран Европы, причины и характер его изменений, систему
выборов, основные политические партии и общественно-политические
институты ведущих государств региона, классические и современные
теории общественно-политического развития стран Европы, специфику социально-политического развития и функционирования стран Европы;
уметь учитывать характер исторически сложившихся социально-
политических
систем при рассмотрении особенностей культуры и менталитета народов Европы, учитывать влияние сложившихся в новое и
новейшее время традиций на политический строй, политическую культуру и политические процессы в странах Европы, определять характер
и динамику общественно-политических изменений в Европе, соотносить общественно-политические изменения с развитием политических
-
7
систем в странах Европы, выделять основные тенденции социальнополитического развития стран Европы, анализировать современные
политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом
исторической ретроспективы;
владеть базовыми навыками политического описания стран Ев-
ропы, навыками анализа политической культуры и менталитета народов Европы, навыками политологического анализа общественнополитических институтов стран Европы, общими
навыками политического анализа общественно-политических институтов стран Европы в
исторической ретроспективе, базовыми навыками системного и сравнительного анализа общественно-политических процессов в Европе.
8
ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Тема 1. СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ
ЦЕННОСТИ СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ:
ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Исторические этапы формирования социально-политических цен-
ностей Западной Европы. Зарождение европейской цивилизации в
эпоху Античности. Возникновение древнегреческих полисов как специфической формы государственного устройства. Гражданство в полисах. Система социально-политических ценностей полисов Древней
Греции. Полисная демократия и классическая демократия. Условия
формирования и функционирования полисной демократии. Особенности полисной демократии. Афинская
форма организации античных рабовладельческих государств.
Римский этап формирования социально-политических ценностей
Запада. Римский полис. Римская республика как особая форма госу-
дарственного устройства. Институт гражданства в Древнем Риме. Рах
Romana как первый опыт создания многонационального государства.
Система ценностей древнеримского политического общества. Правовая система Древнего Рима как прообраз
государств.
Социально-политические ценности средневековой Европы. Влияние христианства и христианских догматов на социально-политические ценности Средневековья. Особенности устройства феодального
общества Западной Европы. Социально-политические ценностные
установки средневекового европейского общества. Корпоративный
характер общества средневековой Европы. Средневековые корпорации
как прообраз гражданского общества. Складывание принципа представительства в
новение идеи разделения властей через отделение духовной власти от
светской.
сфере корпоративных и сословных отношений. Возник-
демократия как самая развитая
правовых систем европейских
9
Ценностные ориентиры эпохи Возрождения. Бюргеры как носители идеологии личной свободы. Гуманистические идеи справедливого
общественного устройства. Кризис римско-католической церкви и его
социально-политические последствия. Влияние идей Реформации и
протестантской этики на социально-политические ценности Европы.
Социально-политические ценности Нового времени. Буржуазия и
ее социально-политические ориентиры. Теория естественного права и
идея равенства всех людей перед законом. Признание правового равенства в отношениях между людьми и между государствами. Идеология либерализма и идея ограничения вмешательства власти в частную
и экономическую жизнь. Трактовка власти как института, который
следит за выполнением выработанных обществом правил игры. Принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и
судебную ветви, которые призваны контролировать и уравновешивать
друг друга. Доктрина буржуазного конституционализма. Выработка
нормативных ограничений на применение государственной власти.
Конституция как текст «общественного договора» между гражданами
и государством и основополагающий документ, который регламентирует государственное устройство и гарантирует неотъемлемые права
граждан. Утверждение принципа представительства и ответственности
исполнительной власти перед народом
. Распространение политических
прав на всех дееспособных граждан. Реализация принципа «один человек – один голос».
Складывание режимов либеральной демократии в странах Европы
в XX в. «Волны демократизации». Особенности либеральной демокра-
тии и ее отличия от античной демократии. Представительное народовластие. Ограничения прав большинства в пользу учета прав меньшинств. Плюралистический характер политической
системы. Политические партии, профсоюзы, неправительственные организации как
проводники интересов разных слоев населения. Идея правового государства – основа современной европейской демократии. Основные отличительные признаки правового государства. Сущность гражданского
общества как системы независимых от государства общественных институтов и отношений, где реализуются частные потребности. Роль
общественных организаций как связующих звеньев гражданского
общества. Институты представительства интересов граждан в странах
Европы.
Концепция общества всеобщего благоденствия в социально-
политической жизни современной Европы. Реализация программ
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]