Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная философия. Практикум
.pdf
явлений, позволяет соотносить их с широким контекстом, включающий, если
11
это необходимо, даже всю известную человеческую историю.
3. Какая из перечисленных наук не стоит в одном ряду с социальной
философией?
А) социология;
Б) политология;
В) экономика;
Г) биология;
Д) психология;
Е) история;
Ж) этика.
4. Социальная философия объясняет:
А) формы общественной жизни;
Б) совместную деятельность людей;
В) границы человеческого познания;
Г) цели поведения людей.
5. Соотнесите содержание понятий «социальная философия» и
философия истории.
6. Раскройте суть системного подхода к изучению общества.
7. Проанализируйте соотношение общества и природы.
8. Укажите различие между социальной философией и философией
истории.
9. Раскройте содержание основных концепций исторического
развития.
10. Определите критерии общественного прогресса.
11. Выделите основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
12. Традиционно выделяются следующие типы социального познания:
1) гуманитарное знание,
2) социально-экономическое знание,
3) социально-философское знание.
12
В чем особенности каждого из этих типов?
13. В разное время возникали разные социальные теории, трактующие
содержание социальной философии. Выделите основные причины, которые
определяют характер и динамику общественной жизни вне зависимости от
времени и развития науки и философии
14. Деление истории человечества на эпохи, культуры и цивилизации,
ее периодизация. Быстро отбросили чересчур простую схему «дикость –
варварство – цивилизация». Несостоятельной была определена и
марксистская историческая периодизация, которая начиналась от
первобытного коммунизма и заканчивалась индустриальным. Открытым
остался и вопрос о том, какие существенные признаки позволяют разбить
историю на крупные эпохи, чтобы затем выделить в их рамках культуры и
цивилизации. Попробуйте обосновать свое мнение на этот счет.
15. В чём сущность общественной жизни? Поясните фразу: «Всякое
общество конкретно». В чём специфика социального познания?
16. Что есть общественная жизнь? Каково место общественной жизни
в жизни человека? Каково место общественной жизни в мировом
космическом бытии? Каков смысл общественной жизни? Какова анатомия
общества? Каковы правила жизни и развития общества?
17. Предмет и специфику социальной философии как науки нельзя
раскрыть, не затрагивая вопрос о ее функциях. Охарактеризуйте основные из
них:
Гносеологическая -
Методологическая –
Мировоззренческая –
Критическая –
Социальная -
Теоретическая -
Прогностическая –
18. Особое внимание социальная философия уделяет изучению
современного общества и перспектив его развития в обозримом будущем.
Наметьте основные перспективы и линии развития социальной философии в
13
ХХI веке.
19. Особенное значение для социальной философии имеют такие
онтологические и гносеологические категории, как «объективное» и
«субъективное». Очевидно, что общество представляет собой ряд объективно
существующих связей и отношений, закреплённых в деятельности
социальных институтов. Перечислите такие институты.
20. Важнейшая проблема социальной философии может быть
сформулирована следующим образом: «Является ли «социальность»
свойством каждого отдельного человека или же каким-то образом присуща
некоторому сообществу людей в целом?». Сформулируйте свою точку
зрения на этот предмет и обоснуйте ее.
ТЕМА 3. ОБЩЕСТВО И ИСТОРИЯ
Теологическая система
философии истории
основа история-идея, мировая история
как процесс самосознания мирового духа
(Г. Гегель)
Диалектико-материалистическая
концепция истории
основа истории – природа человека,
имеющего желания и страсти
Натуралистическая философия
истории
двигающая сила истории –
трансцендентальная закономерность или
судьба, которая может проявляться в
виде природы и ее причинной
обусловленности
Фатальная идеалистическая
философия истории
история – смена формаций, двигательные
силы истории – народные массы. В
основе формации – способ производства
материальных благ, взаимодействие
продуктивных сил и производственных
отношений
14
1. Определите предмет социальной философии, ответив на
предложенные ниже проблемные вопросы.
Что такое социальное познание и каковы его особенности?
Каково соотношение социальной философии с другими
общественными науками.
Чем объясняется разнообразие подходов к исследованию общества?
Назовите основные исторические этапы и направления развития
социальной философской мысли.
Что означает «вариативность общественного развития»?
Что выступает побуждающими силами социальной активности?
Что имеется в виду под субъективной и объективной сторонами
гражданской жизни?
Назовите основные сферы общества, проанализируйте их взаимосвязь.
Почему общество следует рассматривать как саморазвивающуюся,
целостную систему?
Дайте характеристику современного состояния нашего общества.
2. На протяжении истории ученые понимали и объясняли
общественные законы по-разному. Поставьте стрелки-соответствия между
правым и левым столбцами:
Метафизическая концепция
философии истории
двигающая сила истории – божественное
провидение, история как борьба
светского мира и царства Бога, учение
про предназначение
Социальная философия
- позитивная наука про общество (О. Конт);
- предметом науки являются социальные факты
(Э. Дюркгейм);
- анализирует проблемы содержания и цели
существования общества, его генезис, судьбу и
перспективу, направление двигательных сил и их
развитие.
Социология
- наука про социальное поведение, которое она
желает понять и разъяснить;
- раздел философии, посвященный осмыслению
качественной своеобразности общества и его
отличия от природы;
- наука про общие и специфические социальные
15
3. Сегодня часто звучат слова: «насилие», «пацифизм»,
«непротивление». Каково их содержание?
а) пассивность, безразличие, покорность;
б) стратегия политической борьбы, метод решения социальных
конфликтов;
в) отказ от применения физической силы;
г) отказ от насилия при любых обстоятельствах;
д) противостояние несправедливости и ее прекращение.
4. Распределите по трем группам имена мыслителей: Ж. Кондорсе, К.
Маркс, Аристотель, Г. Гегель, А. Тойнби, А. Тюрго, Ф. Энгельс, Полибей,
Платон, О. Конт, В. Ленин, М. Данилевский, О. Шпенглер, Дж. Вико. В
первую группу должны входить те ученые, которые понимали исторический
процесс циклично, во вторую – линейно, в третью – спиралевидно.
5. Социальная жизнь является объектом изучения многих наук.
Например, социальная философия и социология имеют широкую область
совпадения объекта изучения. Социология, в свое время, вышла из
философии. Определите и укажите стрелкой к характеристикам какой науки
относятся приведенные ниже высказывания:
законы и закономерности, развитие и
функционирование определенных социальных
систем, наука про механизмы действия и
проявления этих законов и закономерностей в
личностной деятельности, социальных
общностей, классов, народов;
- исследование гражданской жизни под углом
зрения решения мировоззренческих проблем,
центральное место среди которых занимает
проблема смысла жизни человека;
- решает общественные проблемы умозрительно,
руководствуясь определенными установками,
которые развиваются на основе цепи логических
рассуждений;
- решение общественных проблем на основе
научных методов познания действительности, на
основе эмпирической науки.
Преобладающая
сфера
Главная
цель
Социальная
организация
Преобладающая роль в
социальной структуре
Сфера услуг,
сельское хозяйство,
промышленность
Знания,
власть,
деньги
Церковь и
армия,
университеты,
корпорации
Бизнесмены, ученые,
менеджерыконсультанты,
священники, феодалы
16
6. Популярная в 60-е годы ХХ столетия теория индустриального
общества в 70-тые годы получила свое развитие в теории
«постиндустриального общества». Наиболее выдающиеся ее представители:
Д. Белл, З. Бжезинский, Э. Тоффлер, А. Турен и Ж. Фурастье. Обозначьте
стрелками свойства, характеризующие каждую из стадий общественного
развития:
а) доиндустриальная (аграрная);
б) индустриальная;
в) постиндустриальная (технотронная, надиндустриальная).
формационной концепции К. Маркса?
7. Какие из перечисленных понятий являются лишними для
а) первобытнообщинный строй;
б) феодализм;
в) традиционное общество;
17
г) капитализм;
д) постиндустриальное общество;
е) коммунистическое общество.
8. Какая из приведенных характеристик отвечает взглядам Г. Гегеля?
а) общество развивается линейно от нижних слоев до высших;
б) общество развивается по спирали;
в) общество развивается по кругу.
9. Что является объективным критерием исторического процесса?
а) состояние морали;
б) способ производства;
в) уровень демократизма в государстве;
г) законопослушность всех членов общества.
10. Кто из нижеприведенных философов является сторонником
цивилизационной концепции общественного развития:
а) Платон;
б) Д. Вико;
в) Ф. Вольтер;
г) Л. Фейербах;
д) Г. Плеханов;
е) А. Тойнби.
11. Определите содержание понятия «культура», ответив на
следующие вопросы:
Какие расхождения существуют между законами природы и законами
общества и есть ли между ними сходства?
В чем проявляется единство природы и общества?
Как природа влияет на развитие общества и общество на природу?
В чем актуальность проблемы природы и общества?
В чем состоит основное отличие культуры от цивилизации?
Что вы можете сказать про влияние техногенной цивилизации на жизнь
людей? Выделите позитивные и негативные моменты.
Какие перспективы дальнейшего цивилизационного развития у
человечества? Расскажите про разнообразие культур и необходимость
диалога в межкультурной коммуникации.
Что такое коэволюция?
Что такое ноосфера?
18
Как связаны экологический императив с моральным?
12. Как вы понимаете слова Г. Галилея про то, что Бог оставил нам
две книги: просто книгу (по-гречески Библию), написанную словами
обычного языка и книгу природы, написанную языком математики?
13. Сравните два понимания природы общества:
1) общество – это совокупность человеческих индивидов, которые
объединяются для удовлетворения социальных инстинктов (Аристотель);
2) общество – это совокупность человеческих индивидов, которые
объединяются для контроля над своими действиями (Т. Гоббс, Ж.Ж. Руссо).
Сравните эти подходы.
14. Проследите в историко-философском аспекте, как меняется
отношение людей (общества) к природе?
15. Прокомментируйте слова Ф. Бэкона: «Знания – сила». Какой
подход предлагается Бэконом и другими философами Нового времени
относительно природы?
16. В чем проявляется глобальный характер проблемы
взаимоотношений природы и общества?
ТЕМА 4. МАТЕРИАЛЬНАЯ И ДУХОВНАЯ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА
19
1. Охарактеризуйте содержание понятия «деятельность», ответив на
следующие вопросы.
В чем заключается сущностное содержание социальной активности?
Какое место занимает деятельность в процессе эволюции?
В чем состоит мировоззренческое содержание проблемы деятельности?
Сравните подходы к проблеме деятельности в метафизической
философии ХVII – XVIII cт., классической немецкой философии и
диалектике материалистической философии.
Охарактеризуйте предпосылки и причины возникновения
деятельности.
В чем состоит двойственная природа деятельности?
Что такое свобода и необходимость?
Может ли деятельность, детерминированная законами, быть
свободной?
В чем сущность волюнтаризма и фатализма?
Дайте определение структуры и типов деятельности.
Как соотносятся в деятельности субъект и объект?
Поясните смысл высказывания Г. Гегеля: деятельность «является
движением, которое переводит условия в предмет, и последний в условия как
в сферу существования».
Какую роль в деятельности играет система мотиваций?
Существует точка зрения, что цель деятельности – выживание. В чем
вы видите цель деятельности?
Как вы объясняете слова Аристотеля: «Цель является началом для
разума, направленного на деятельность»?
Какую роль играет деятельность в формировании личности?
Существует ли связь между деятельностью и прогрессом общества?
Какова роль деятельности в становлении новых форм бытия?
Как в деятельности реализуется синтез общего и единичного?
Поясните место и роль деятельности в диалектике возможности и
действительности.
2. В философии деятельность рассматривается как определенный тип
отношений человека к миру. Раскройте суть этих отношений, ответив на
предложенные ниже вопросы.
В чем заключается философское содержание такой постановки
проблемы деятельности?
Объясните методологическое и теоретическое значение категории
20
«деятельность».
Дайте философское объяснение проблемы деятельности как одной из
форм универсальной активности материального мира.
Какую роль играет деятельность в универсальных процессах
качественных изменений материальных систем и форм их движения7
В чем состоит принципиальное отличие деятельности от всех других
форм активности материального мира?
Как соотносятся понятия необходимости, закона, свободы и
деятельности? Является ли деятельность причинным условием
объективных процессов, законов?
Может ли человек своей деятельностью изменять законы или влиять на
них?
3. Сравните постановку проблемы деятельности в философии И.
Канта, Г. Гегеля, Ф. Ницше, К. Маркса, ответив на следующие вопросы.
Что является основой единства концепций деятельностных подходов
этих философов и в чем их принципиальное расхождение?
Какое значение имеет постановка проблемы деятельности в истории
философии для развития современной теории деятельности?
Какой аспект деятельности, имеющий принципиальное значение для
современности, не получил надлежащего обоснования в истории философии?
4. В философии и философских науках широкое распространение
получил подход к деятельности как объяснительному принципу. В чем
сущность и методологическое значение данного подхода?
5. Прочитайте предложенное ниже высказывание Г. Гегеля и дайте
ответ на вопросы, возникающие при анализе текста.
«Мышление, такое, каким оно представляется на первый взгляд,
является, во-первых, в своем обычном субъективном значении одной из
духовных деятельностей или способностей… Мышление как деятельность,
является, таким образом, создаваемым вообще самой деятельностью, что
делает себя, потому что действие и то, что сделано, именно и является
всеобщим».
С какой позиции Гегель подходит к проблеме деятельности?
В чем суть пояснения Гегелем природы мышления через «деятельное»
вообще?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]