Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Науки о Земле. Практикум
.pdf
21
Низменности: Прикаспиская, Туранская, Месопотамская, Индо-
Гангская, Северо-Сибирская.
Пустыни: Руб-эль-Хали, Каракумы, Такла-Макан, Гоби.
Северная Америка
Горы: Кордильеры: Мак-Кинли (6 194 м), Скалистые.
Вулканы: Орисаба (5 610 м).
Равнины: Великие равнины, Центральные равнины, Аппалачи.
Низменности: Примексиканская, Миссисипская, Приатлантическая.
Южная Америка
Горы: Анды: г. Аконкагуа (6 960 м), Западная Кордильера.
Плоскогорья: Гвианское, Бразильское.
Вулканы: Котопахи (5 897 м), Сан-Педро (5 974 м).
Низменности: Оринокская, Амазонская, Ла-Платская.
Пустыни: Атакама.
Африка
Горы: Атлас, Капские, Драконовы.
Нагорья, плоскогорья: нагорье Ахаггар, нагорье Тибести, Эфиопское
нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье, Капские горы, Драконовы горы.
Вулканы: Килиманджаро (5 895 м), Камерун (4 100 м).
Низменности: впадина Конго.
Пустыни: Сахара, Ливийская, Нубийская, Калахари, Намиб.
Австралия
Горы: Большой Водораздельный хребет: г. Косцюшко (2 228 м), Большой
Барьерный риф.
Плато: Баркли, Кимберли.
Равнины: Налларбор, Центральная.
Пустыни: Большая Песчаная, Большая пустыня Виктория.
Антарктида
Рельеф: Земля Элсуэрта, массив Винсон (5 140 м), Земля Мэри Бэрд,
Земля Королевы мод.
Плато: Полярное, Советское.
Вулкан: Эребус (3 794 м).
22
Правила работы с контурными картами:
1) Все названия на контурной карте наносят карандашом.
2) Названия подписывают аккуратно (используйте шрифт, близкий к кар-
те атласа).
3) Легенду карты оформляют так, чтобы с ее помощью можно было
узнать объекты, изображенные на карте.
4) Подписывают название контурной карты.
Задание для самостоятельной работы
Содержание задания: составьте тезисы научной статьи по тематике учеб-
ной встречи и оформите ссылку на статью согласно требованиям ГОСТ Р7.0.5.-2008
«Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления
(оформление библиографического списка и ссылок)».
Тезисы — это кратко сформулированные основные положения, главные
мысли научного труда, статьи.
Выполнение задания:
1) найти научную статью по теме работы на сайте https://cyberleninka.ru/;
2) выписать из нее тезисы (5–7 тезисов).
Тест для самопроверки
1. Литосфера — это…
а) земная кора и верхний слой мантии до глубины 150–200 км,
б) земная кора и мантия,
в) земная кора,
г) земная кора, мантия и ядро.
2. Выберите экзогенный фактор формирования рельефа:
а) работа текучих вод,
б) вулканизм,
в) землетрясения,
г) движения литосферных плит.
3. Выберите эндогенный фактор формирования рельефа:
а) жизнедеятельность организмов,
б) работа текучих вод,
в) землетрясения,
г) работа ледников.
23
4. Выберите верную пару:
а) Гималаи — Мак-Кинли (Денали),
б) Альпы — Белуха,
в) Кавказ — Эверест,
г) Анды — Аконкагуа.
5. От площади суши горы занимают…
а) 12 %,
б) 24 %,
в) 36 %,
г) 48 %.
6. Абсолютные высоты возвышенных равнин достигают…
а) 50–200 м,
б) 200–500 м,
в) 400–800 м,
г) 700–1 000 м.
7. Наиболее глубокими участками океанического дна считают
а) желоба,
б) срединно-океанические хребты,
в) ложе океана,
г) подводные окраины материков.
8. Выберите флювиальную форму рельефа:
а) овраги,
б) дюны,
в) холмы,
г) склоны.
9. Выберите эоловую форму рельефа:
а) овраги,
б) дюны,
в) речные долины,
г) балки.
24
10. Выберите форму рельефа зоны многолетней мерзлоты:
а) оползни,
б) карстовые воронки,
в) балки,
г) термокарстовые котловины.
11. Материковая земная кора состоит из … слоя (-ев).
а) 1,
б) 2,
в) 3,
г) 4.
12. Выберите верное утверждение:
а) Ядро соприкасается со всеми оболочками,
б) Земная кора под океанами имеет толщину 5–10 км,
в) В составе географической оболочки самая низкая температура наблю-
дается у земной коры,
г) Карстовые воронки — результат эоловых процессов.
13. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется
землетрясение, — …
а) воронка,
б) разлом,
в) очаг,
г) эпицентр.
14. Горячий источник, периодически выбрасывающий из недр Земли го-
рячую воду и пар, называется …
а) вулкан,
б) гейзер,
в) озеро,
г) разлом.
15. У земной коры под океанами отсутствует ... слой.
а) осадочный,
б) гранитный,
в) базальтовый,
г) мерзлый.
25
16. Английские сейсмологи, просвечивая толщу Земли звуковыми волна-
ми обнаружили его под Эгейским морем. Именно он уничтожил минойскую
цивилизацию, что послужило рождению легенды об Атлантиде. Речь идет о …
а) вулкане,
б) гейзере,
в) леднике,
г) горном хребте.
17. 6 февраля 2022 года произошло стихийное бедствие на территории
Турции, затронувшее также Сирию. Исследования по краткосрочному прогно-
зированию этих сил природы ведутся с 1960-х годов во всем мире. Последние
исследования показывают, что надвигающуюся трагедию можно «увидеть»
благодаря космосу — по измерениям регистрируемой на поверхности Земли
интенсивности космических лучей. Речь идет о (об) …
а) извержении вулкана,
б) извержении гейзера,
в) сходе ледника,
г) землетрясении.
18. Муравьи чувствуют грядущую катастрофу и покидают свои жилища в
любое время суток. Жабы тоже покидают пруды и другие места обитания за несколько дней до катастрофических событий и перебираются в более безопасные
места. Птицы за несколько дней до катастрофы сбиваются в кучи. Речь идет о
(об)…
а) извержении вулкана,
б) извержении гейзера,
в) сходе ледника,
г) землетрясении.
19. Укажите источники напряжений (изменений) в литосфере:
а) экзогенные,
б) эндогенные,
в) космогенные,
г) все перечисленные.
26
20. В 2010 г. в Европе были отменены сотни авиарейсов. В воздушном
пространстве целого континента случился настоящий коллапс. Самолеты во-
обще не принимали в Ирландии, Норвегии, Швеции, Дании, Финляндии и Латвии. Во Франции закрыли сразу 24 аэропорта, в том числе в Париже. Запыление
атмосферы привело к понижению уровня поступления тепловой и солнечной
радиации. Укажите причину транспортного коллапса в Европе:
а) извержение вулкана,
б) извержение гейзера,
в) сход ледника,
г) землетрясение.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
1. Бобков, А.А. Землеведение / А.А. Бобков. — М. : Академический Про-
ект, 2006. — 537 с.
2. Власова, Т.В. Физическая география материков и океанов / Т.В. Власо-
ва, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. — М. : Академия, 2008. — 637 с.
3. Курошев, Г.Д. Геодезия и география : учебник для студ. вузов / Г.Д.
Курошев, Л.Е. Смирнов. — М. : Издательский центр «Академия», 2009. —
176 с.
4. Географический энциклопедический словарь: географические назва-
ния / гл. ред. В.М. Котляков. — 3-е изд. доп. — М. : Большая российская энциклопедия, 2003. — 903 с.
5. Короновский, Н.В. Геология : учебное пособие для прикладного бака-
лавриата / Н.В. Короновский. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство
Юрайт, 2017. — 225 с.
6. Селиверстов, Ю.П. Землеведение / Ю.П. Селиверстов, А.А. Бобков. —
М. : Академия, 2004. — 304 с.
27
ТЕМА 4. АТМОСФЕРА
Цель: изучить состав, размеры и структуру атмосферы, выявить законо-
мерности в распределении прямой и суммарной солнечной радиации, суточных
сумм солнечного тепла.
Оборудование: тетрадь, цветные карандаши, линейка 30 см, ластик, про-
стой карандаш.
Задание 1. На основе литературных данных постройте вертикальный раз-
рез атмосферы Земли. На этом разрезе укажите:
1) высоты границ всех слоев атмосферы: тропосферы, стратосферы, мезо-
сферы, ионосферы, термосферы, экзосферы и разделяющих их слоев;
2) изменения температуры воздуха в различных слоях атмосферы.
В пояснении дайте подробное описание вещественного (химического) со-
става атмосферного воздуха и процессов, происходящих в различных слоях ат-
мосферы.
Задание 2. Пользуясь литературными источниками, ответьте на вопросы:
1) Что такое атмосфера?
2) Из каких веществ она состоит?
3) Каковы размеры атмосферы?
4) Какие природные явления в ней происходят?
Таблица 5
Полуденная высота Солнца в дни равноденствий
и солнцестояний на разных широтах (в градусах)
21.03
22.06
23.09
22.12
Северный полюс
0
23,5
0
-
Северный полярный круг
23,5
47
23,5
0
Северный тропик
66,5
90
66,5
43
Экватор
90
66,5
90
66,5
Южный тропик
66,5
43
66,5
90
Южный полярный круг
23,5
0
23,5
47
Южный полюс
0 - 0
23,5
28
Задание 3. Определите интенсивность прямой солнечной радиации вне
атмосферы (солярный климат) на широтах: 0º, 23º27´, 66º33´, 90º (табл. 5),
используя формулу: I = I
0
sin h, где I0 — солнечная постоянная
(1,88 кал/см² мин), sin h — угол падения солнечных лучей. Данные представьте
в виде таблицы.
Задание 4. Определите радиационный баланс июня и декабря для пунк-
тов, указанных в табл. 6, по формуле: R = Q – I
эф
– X, где Q — суммарная ради-
ация, Х — отраженная радиация, Iэф — эффективное излучение.
Сравните радиационный баланс декабря и июня для разных пунктов и
объясните выявленные различия.
Таблица 6
Радиационный баланс
Пункт
Июнь
Декабрь
Q X Iэф Q X
Iэф
Дудинка
15 6 3 0 0
2
Екатеринбург
14 2 4 1 0,3
2
Батуми
17 3 4 5 1
3
Парамарибо
12,5
2
2,5
12 2 6
Асуан
23
6,5 9 23
14
6
Задание 5. Постройте график распределения суточных сумм солнечного
тепла (кал/см
2
·сут), приходящего к земной поверхности при абсолютно про-
зрачной атмосфере, на разных широтах в дни равноденствий и солнцестояний
(табл. 7).
График строят в одной системе координат (должно получиться 8 кривых),
широту откладывают на оси абсцисс (1 см = 10° широты). Каждую кривую обо-
значают разным цветом, указав в легенде расшифровку. Легенду располагают
справа или внизу графика. Название графика должно быть подписано печатным
шрифтом над системой координат. Оси ординат также должны соответствовать
выбранному масштабу и быть подписаны: указаны показатель и величина из-
мерения.
29
Таблица 7
Распределение суточных сумм солнечного
тепла (кал/см
2
· сут)
Дата
Широта
0–10
10–20
20–30
30–40
40–50
50–60
60–70
70–80
80–90
Северное полушарие
21.03
909
867
779
707
593
461
316
0
22.06
900
964
1 005
1 022
1 020
1 009
1 043
1 010
23.09
898
857
789
698
596
456
312
0
22.12
756
624
480
327
181
31 0 0
Южное полушарие
21.03
923
909
867
779
707
593
461
316
0
22.06
814
708
585
450
306
170
48 0 0
23.09
912
898
857
789
698
586
456
312
0
22.12
869
962
1 030
1 073
1 092
1 082
1 078
1 114
1 185
Задание 6. Изучите мировые карты суммарной солнечной радиации за
год, за июнь и за декабрь. Выполните их анализ по плану:
1) Установите основную закономерность распределения солнечной радиации;
2) Укажите широты, где суммарная радиация за год максимальная, мини-
мальная. Объясните причины;
3) Опишите, как изменяются величины суммарной радиации за год, за
июнь и за декабрь с изменением широты;
4) Сравните поступление солнечной радиации за год на континенты и
океаны (на одних и тех же широтах). Выясните причины различий;
5) Сравните карты суммарной солнечной радиации июня и декабря, опре-
делите, на какой из них выражен больший контраст значений между экватором
и Северным полюсом. Ответ обоснуйте;
6) Можно ли утверждать, что в северном полушарии в июне суммарная
радиация распределяется зонально? Докажите это.
Задание 7. Рассмотрите предложенную схему (рис. 2) и выпишите в тет-
радь названия видов радиации, указанных цифрами.
30
Рис. 2. Виды солнечной радиации
Задание для самостоятельной работы
Содержание задания: составьте конспект по теме лекции и оформите в
виде интеллект-карты (карты разума, рис. 3). Можно использовать сайт
https://miro.com/miroverse/atlassian-mindmapping/.
Рис. 3. Интеллект-карта
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]