Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Исследование факторов трудового процесса при проведении специальной оценки условий труда. Учебно-методическое пособие
.pdf
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Самарский государственный технический университет»
(ФГБОУ ВО «СамГТУ»)
К а ф е д р а «Безопасность жизнедеятельности»
И.И. БУЗУЕВ
И.А. СУМАРЧЕНКОВА
Л.В. СОРОКИНА
ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ТРУДОВОГО
ПРОЦЕССА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ
ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА
Учебно-методическое пособие
Самара
Самарский государственный технический университет
2017
Печатается по решению Ученого совета СамГТУ (протокол №9 от
31.03.2017)
УДК 331.4(075.8)
ББК У24я73
Б 90
Бузуев И.И.
Б 90 Исследование факторов трудового процесса при проведении спе-
циальной оценки условий труда: учеб.-метод. пособие. – 2-е изд., дополн. и
перераб. / И.И. Бузуев, И.А. Сумарченкова, Л.В. Сорокина. – Самара: Самар. гос.
техн. ун-т, 2017. – 101 с.: ил.
Содержит методики оценки факторов трудового процесса по показателям
тяжести и напряженности при проведении специальной оценки условий труда.
Реализация представленных методик рассмотрено на конкретных примерах.
Составлено для углубленного изучения материала по разделам «Производственная санитария и гигиена труда», «Специальная оценка условий труда»
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (Б1.Б.4; Б1.Б.01.09).
Предназначено для студентов всех направлений подготовки СамГТУ.
Рецензент – д-р техн. наук, проф. Г.Н. Яговкин
УДК 331.4(075.8)
ББК У24я73
Б 90
© Бузуев И.И.; Сумарченкова И.А.,
Сорокина Л.В., 2017
© Самарский государственный
технический университет», 2017
ВВЕДЕНИЕ
Данное учебное пособие служит дополнением для изучения материалов курса лекций, лабораторных работ и практических занятий
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» всех направлений
подготовки студентов СамГТУ, по разделу «Производственная санитария и гигиена труда». Специальная оценка условий труда изучает
влияние вредных и опасных производственных факторов на персонал, проводит оценку тяжести и напряженности трудового процесса,
классифицирует условие труда по степени их вредности. Эти материалы формируют у студента ряд компетенций, связанных например, с
1,2 :
знанием:
- действующей системы нормативно-правовых актов по охране
труда, вопросов гигиенической оценки и классификацию условий
труда;
- факторов условий труда и их воздействия на организм человека,
эргономики труда.
умением:
- применять необходимую нормативно-техническую и иную документацию для идентификации вредных и опасных производственных факторов, использовать иные источники информации по оценке
условиях труда;
- проводить исследования факторов производственной среды и
трудового процесса, анализировать полученные результаты.
владением:
- методами и средствами идентификации вредных и опасных
факторов производственной среды и трудового процесса.
Использование данного учебного пособия позволяет сократить
студентам время для изучения нормативных документов по специальной оценки условий труда и повысить качество подготовки к занятиям по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
3
1. ВИДЫ И УСЛОВИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЧЕЛОВЕКА
Важным с точки зрения психофизиологических возможностей
человека, влияющих на безопасность, является вид трудовой деятельности, ее тяжесть и напряженность, а также условия трудовой деятельности [11].
Виды трудовой деятельности
Трудовую деятельность разделяют на физический и умственный труд. Основные виды трудовой деятельности представлены на
рис. 1.
Физический труд характеризуется повышенной мышечной
нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные
системы – сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и
т. д. Физический труд развивает мышечную систему, стимулирует
обменные процессы в организме, но и может иметь отрицательные
последствия, например заболевания опорно-двигательного аппарата.
Умственный труд связан с приемом и переработкой информации и требует напряжения внимания, памяти, активизации процессов
мышления, связан с повышенной эмоциональной нагрузкой. Для умственного труда характерно снижение двигательной активности – ги-
покинезия. Гипокинезия может являться условием формирования
сердечно-сосудистых нарушений у человека. Продолжительная умственная нагрузка оказывает отрицательное влияние на психическую
деятельность – ухудшаются внимание, память, функции восприятия
окружающей среды. Самочувствие человека и, в конечном счете, его
состояние здоровья.
В современных видах трудовой деятельности чисто физический
труд (ручной) встречается редко. Современная классификация трудовой деятельности выделяет формы труда, требующие значительной
мышечной активности: механизированные формы труда; труд на по-
4
луавтоматическом и автоматическом производстве; труд на конвейере; труд, связанный с дистанционным управлением, и интеллектуальный (умственный) труд.
Механизированный труд требует меньших затрат энергии и
мышечных нагрузок, характеризуется большей скоростью и монотонностью движений человека, которая приводит к быстрой утомляемости и снижению внимания.
Труд на конвейере характеризуется еще большей скоростью и
однообразием движений, выполняется одна или несколько операций,
время выполнения которых строго регламентировано. Это требует
значительного нервного напряжения, а с учетом высокой скорости
работы и ее однообразия приводит к быстрой усталости организма.
На полуавтоматическом и автоматическом производстве за-
траты энергии и напряженность труда меньше, чем на конвейерном.
Работа заключается в периодическом обслуживании механизмов или
выполнении простых операций.
Формы умственного (интеллектуального) труда разнообразны –
операторский, управленческий, творческий, труд преподавателей, врачей, учащихся. Для работы оператора характерна большая ответствен-
ность и высокое нервно-эмоциональное напряжение. Труд учащихся
характеризуется напряжением основных психических функций – памяти, внимания, наличием стрессовых ситуаций. Наиболее сложная
форма умственной деятельности – творческий труд (труд научных
работников, конструкторов и т.д.). Творческий труд требует значительного нервно-эмоционального напряжения.
Классификация условий труда по факторам
производственной среды
Здоровье человека в значительной степени зависит от факторов
среды, в которой осуществляется трудовой процесс.
Параметрами производственной среды, которые влияют на состояние здоровья человека, являются например, следующие факторы:
5
• физические факторы: климатические параметры, электромаг-
нитные излучения различного волнового диапазона, статическое,
электрические и магнитные поля, ионизирующие – радиационные из-
лучения, шум, вибрация, ультразвук, аэрозоли раздражающего дей-
ствия (пыли), освещенность и т.д.
• химические факторы: вредные вещества, в том числе био-
логической природы (антибиотики, витамины, гормоны, ферменты);
• биологические факторы: патогенные микроорганизмы, мик-
роорганизмы-продуценты, препараты и т.д.
По факторам производственной среды условия труда подраз-
деляются на четыре класса (рис. 2).
Условия труда - совокупность факторов производственной сре-
ды и трудового процесса (тяжести и напряженности), оказывающих
влияние на работоспособность и здоровье человека, которые по сте-
пени вредности и (или) опасности подразделяются на четыре класса –
оптимальные, допустимые, вредные и опасные 7 .
Оптимальными условиями труда (1 класс) являются условия
труда, при которых воздействие на работника вредных и (или) опас-
ных производственных факторов отсутствует или уровни воздействия
которых не превышают уровни, установленные нормативами (гигие-
ническими нормативами) условий труда и принятые в качестве без-
опасных для человека, и создаются предпосылки для поддержания
высокого уровня работоспособности работника.
Допустимыми условиями труда (2 класс) являются условия
труда, при которых на работника воздействуют вредные и(или) опас-
ные производственные факторы, уровни воздействия которых не пре-
вышают уровни, установленные нормативами (гигиеническими нор-
мативами) условий труда, а измененное функциональное состояние
организма работника восстанавливается во время регламентирован-
ного отдыха или к началу следующего рабочего дня (смены).
Вредными условиями труда (3 класс) являются условия труда,
при которых уровни воздействия вредных и (или) опасных производ-
6
ственных факторов превышают уровни, установленные нормативами
(гигиеническими нормативами) условий труда, в том числе:
подкласс 3.1 (вредные условия труда 1 степени) – условия
труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или)
опасные производственные факторы, после воздействия которых
измененное функциональное состояние организма работника
восстанавливается, как правило, при более длительном, чем до
начала следующего рабочего дня (смены), прекращении воздей-
ствия данных факторов, и увеличивается риск повреждения здо-
ровья;
подкласс 3.2 (вредные условия труда 2 степени) – условия
труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или)
опасные производственные факторы, уровни воздействия кото-
рых способны вызвать стойкие функциональные изменения в ор-
ганизме работника, приводящие к появлению и развитию началь-
ных форм профессиональных заболеваний или профессиональ-
ных заболеваний легкой степени тяжести (без потери профессио-
нальной трудоспособности), возникающих после продолжитель-
ной экспозиции (пятнадцать и более лет);
подкласс 3.3 (вредные условия труда 3 степени) – условия
труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или)
опасные производственные факторы, уровни воздействия кото-
рых способны вызвать стойкие функциональные изменения в ор-
ганизме работника, приводящие к появлению и развитию про-
фессиональных заболеваний легкой и средней степени тяжести (с
потерей профессиональной трудоспособности) в период трудовой
деятельности;
подкласс 3.4 (вредные условия труда 4 степени) - условия
труда, при которых на работника воздействуют вредные и (или)
опасные производственные факторы, уровни воздействия кото-
рых способны привести к появлению и развитию тяжелых форм
профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособ-
ности) в период трудовой деятельности.
7
Опасными условиями труда (4 класс) являются условия труда,
при которых на работника воздействуют вредные и (или) опасные
производственные факторы, уровни воздействия которых в течение
всего рабочего дня (смены) или его части способны создать угрозу
жизни работника, а последствия воздействия данных факторов обу-
словливают высокий риск развития острого профессионального забо-
левания в период трудовой деятельности.
Классификация условий труда по тяжести и напряженности
трудового процесса
Степень воздействия тяжести и напряженности трудового про-
цесса на организм человека влияет на его работоспособность и как
следствие, повышает риск возникновения травматизма и профессио-
нальных заболеваний персонала.
Исследование этих факторов ранее осуществлялось в рамках
нормативных документов по аттестации рабочих мест по условиям
труда 3-6 , а в настоящее время – при проведении специальной оцен-
ки условий труда в соответствие с нормативными документами 3,
7,8 .
Тяжесть труда – характеризует трудовой процесс, отражая пре-
имущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функ-
циональные системы организма (сердечно – сосудистую, дыхатель-
ную и др.), обеспечивающие его деятельность 6,7 .
Напряженность труда – характеризует трудовой процесс, отра-
жающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систе-
му, органы чувств, эмоциональную сферу работника. Напряженность
труда характеризует эмоциональную нагрузку на организм при ум-
ственном труде 6,7 .
Классификация условий труда по степени тяжести и напряженно-
сти трудового процесса представлена на рис. 3.
8
Р и с. 1. Виды трудовой деятельности человека
Р и с. 2. Классификация условий труда по производственным факторам
Р и с. 3. Классификация условий труда по степени тяжести и
напряженности трудового процесса
9
Показатели тяжести и напряженности трудового процесса могут
быть легкими, средними и тяжелыми, что соответствует оптимальному, допустимому и вредному классам условий труда, для которых
установлены предельно допустимые уровни 6,7 . Следовательно,
важным является точное измерение, расчет и оценка показателей тяжести и напряженности трудового процесса с целью отнесения выполняемой работы к соответствующему классу (подклассу) условий
труда. В дальнейшем эти данные позволят разработать мероприятия,
направленные на снижение данных факторов до гигиенических нормативов. Если фактические показатели тяжести и напряженности будут превышать гигиенические нормативы, у работников со временем
разовьются профессиональные заболевания. Наиболее частыми из
них являются заболевания суставо-связочного, мышечного и костно-
го аппарата, например 9,10 :
- миофиброз (разрастание соединительной ткани в мышцах, и их
уплотнение) встречается у работников, выполняющих работы ло-
кального и регионального характера, в таких профессиях как бу-
рильщики, строители, станочники.
- полиневропатия (заболевание периферических нервов со мно-
жественным поражением). Это заболевание встречается у работ-
ников с многократно повторяющимися однородными движения-
ми.
- координационный невроз (писчий спазм) – профессиональное
заболевание работников на клавишных инструментах, у музыкан-
тов, чертежников, операторов на компьютерах. Их причина –
быстрый темп работы при дефиците времени в сочетании с высо-
кой координацией движений. Главные признаки заболевания –
спазмы, судороги мышц пальцев, рук и т.д.
- варикозное расширение вен на ногах, осложненное воспали-
тельными (тромбофлебиты — воспаление вен), или трофически-
ми расстройствами, как профессиональное заболевание встреча-
ются среди работников, связанных с длительным статическими
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]