Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:English Writing for Law Enforcement Cadets. Учебное пособие для СПО
.pdf
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
__________________________________________________________________
А.Е. Веретенникова
ENGLISH WRITING
FOR LAW ENFORCEMENT CADETS
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Рекомендовано Учебно-методическим отделом СПО в качестве учебного пособия
для использования в учебном процессе образовательными учреждениями
среднего профессионального образования по специальностям
40.02.02 «Правоохранительная деятельность», 40.02.04 «Юриспруденция»
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2023
Саратов
Профобразование
2023
УДК 811.11
ББК 81.2
В31
Автор:
Веретенникова А.Е. — канд. пед. наук,
доц. кафедры иностранных языков Омской академии МВД России
Рецензенты:
Бекетов О.И. — д-р юрид. наук, проф., проф. кафедры
административного права и административной деятельности
органов внутренних дел Омской академии МВД России;
Суслова А.Ю. — канд. филол. наук, доц., зав. кафедрой
гуманитарных дисциплин и иностранных языков
сибирско-американского факультета менеджмента
Байкальской международной бизнес-школы
Иркутского государственного университета
Веретенникова, Анна Евгеньевна.
В31 English Writing for Law Enforcement Cadets : учебное пособие для СПО / А.Е. Ве-
ретенникова. — Москва : Ай Пи Ар Медиа ; Саратов : Профобразование, 2023. —
125 с. — (Среднее профессиональное образование). — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4497-1880-8 (Ай Пи Ар Медиа)
ISBN 978-5-4488-1581-2 (Профобразование)
В учебном пособии изложены вопросы письменной коммуникации на английском
языке для специальных целей в правоохранительной практике. Издание включает алгоритм
работы над аннотацией, реферированием, аргументирующим эссе на английском языке.
Также даны рекомендации по написанию резюме, деловых писем и меморандумов.
Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом среднего профессионального образования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям
40.02.02 «Правоохранительная деятельность», 40.02.04 «Юриспруденция», изучающих дисциплину «Иностранный язык (английский)».
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-1880-8 (Ай Пи Ар Медиа) © Веретенникова А.Е., 2023
ISBN 978-5-4488-1581-2 (Профобразование) © ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2023
© ООО «Профобразование», 2023
Учебное издание
Веретенникова Анна Евгеньевна
Редактор М.В. Половникова
Технический редактор, компьютерная верстка М.В. Половникова
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова
Подписано к использованию 18.11.2022. Объем данных 8 Мб.
ООО «Профобразование»
8-800-511-14-70 (бесплатный звонок по России)
E-mail: office@profspo.ru, sale@profobr.pro
4
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................... 6
1. BASICS OF WRITING ...................................................................................... 8
1.1. Writing Topic Sentences ................................................................................ 8
1.2. Using Linking Words ..................................................................................... 9
1.3. Organizing Sentences into Paragraphs ........................................................... 10
1.4. Writing the Concluding Sentence of the Paragraph ....................................... 11
2. ACADEMIC WRITING ..................................................................................... 13
2.1. Writing an Essay ............................................................................................ 13
2.2. Argumentative Essay ...................................................................................... 17
2.3. Planning an Essay ........................................................................................... 18
2.4. Self-Editing .................................................................................................... 21
2.5. Peer-Editing .................................................................................................... 21
2.6. Assessment Criteria ........................................................................................ 22
2.7. Writing a Summary ........................................................................................ 23
2.8. Writing an Abstract ........................................................................................ 26
3. APPLYING FOR A JOB .................................................................................... 33
3.1. Analyzing the Situation .................................................................................. 33
3.2. Planning and Writing a Resume ..................................................................... 35
3.3. Cover Letter .................................................................................................... 47
4. IN-SERVICE COMMUNICATION ................................................................. 49
4.1. Writing Memos ............................................................................................... 49
4.2. Writing Business Letters ................................................................................ 51
5. REPORT WRITING ........................................................................................... 59
5.1. General Remarks ............................................................................................ 59
5.2. Incident Report ............................................................................................... 62
5.3. Flash Report ................................................................................................... 65
6. LISTENING AND WRITING ........................................................................... 68
Vocabulary Notes .................................................................................................. 68
Tasks for Text 1 ..................................................................................................... 69
5
Tasks for Text 2 ..................................................................................................... 71
Tasks for Text 3 ..................................................................................................... 74
Tasks for Text 4 ..................................................................................................... 76
Tasks for Text 5 ..................................................................................................... 79
Tasks for Text 6 ..................................................................................................... 82
APPENDIX I ............................................................................................................ 86
APPENDIX II .......................................................................................................... 90
LITERATURE ....................................................................................................... 125
6
ВВЕДЕНИЕ
Целью данного учебного пособия является развитие коммуникативных
навыков письменной речи курсантов образовательных учреждений МВД России. В книге представлен алгоритм работы над аннотацией, реферированием,
аргументирующим эссе на английском языке. Включены также резюме, деловые письма и меморандум.
Поскольку на эффективность письменной коммуникации влияет структура построения текста, в издании большое внимание уделяется логике его написания (построение абзацев, формулировка ключевых предложений). С этой це-
лью в учебном пособии содержатся образцы акцентируемых работ, а также
тренировочные упражнения по их написанию и критерии их оценки.
Следует отметить, что особенностью процесса письменной речи является
его шестиэтапность, т.е. процесс состоит из подготовки к написанию
(prewriting), написания первого варианта (writing the first draft), проведения
анализа (reviewing), пересмотра написанного (revising), редактирования (proof-
reading), оценки (evaluation)1.
На 1-м этапе необходимо выбрать тему, провести её исследование, спланировать написание; на 2-м этапе придается письменное выражение идеям, полученным в результате подготовки; на 3-м этапе работа предъявляется аудитории для отзыва; на 4-м этапе, основываясь на отзыве, рекомендуется переосмыс-
лить содержание, внести пояснения, добавления, заменить и вычеркнуть ненужное; на 5-м этапе написанное просматривается с точки зрения грамматики, пунк-
туации, правописания, оформляются абзацы; на заключительном 6-м этапе написанная работа представляется той аудитории, для которой создавалась.
В связи с востребованностью сотрудников правоприменения, владеющих
письменной речью на английском языке, в первой части пособия Basics of
Writing будут рассмотрены основные элементы письменной речи: правила
написания предложений и логических абзацев. Вторая часть посвящена обучению написанию некоторых актуальных для современного образования работ
из Academic Writing (Essay, Summary, Abstract). Третья часть знакомит с об-
разцами и учит, как писать документы, необходимые при приеме на работу: ре-
зюме (Resume), сопроводительное письмо (Cover Letter). При работе с четвертой частью предлагается освоить письменные сообщения, которые в служеб-
ной коммуникации передаются по различным каналам связи: служебные
1
См.: Anson C.M., Schwegier R.A. The Longman Handbook for Writers and Readers. 2nd. ed. Longman,
2000. Р. 7.
7
записки или меморандумы (Memos) и письма (Letters). Пятая часть Report
Writing знакомит с общими требованиями написания рапортов, принятых
в международной практике, а также основами составления рапорта о происшествии (Incident Report) и краткого рапорта о случившемся (Flash Report). Ше-
стая часть Listening and Writing содержит задания по написанию рапортов на
основе аудирования. Курсантам предлагается прослушать:
а) аутентичный текст, описывающий криминальную ситуацию, который
может быть прочитан преподавателем (звучание — 3 мин);
б) диалог свидетеля и офицера полиции о деталях данного дела (3 мин).
В процессе аудирования (While Listening) и после прослушивания (After Lis-
tening) предлагается выполнить задания на развитие навыков письменной речи.
Учебное пособие содержит словарные примечания (Vocabulary Notes), где
объясняются некоторые англоязычные реалии и слова, используемые в текстах.
Тем не менее, это не исключает самостоятельной работы со словарем. В приложениях (Appendix I, Appendix II) собраны оригинальные образцы деловой
коммуникации для сотрудников правоохранительных органов, тексты (Scripts)
аудиоматериалов, а также ключи для самопроверки.
8
1. BASICS OF WRITING
Mind some new words: topic sentence — тематическое предложение, sup-
porting details — подтверждающие детали, sequence of events — последовательность событий, cause and effect — причина и следствие, paragraph — абзац,
linking word — слово-связка, transition phrase — соединительная фраза.
1.1. WRITING TOPIC SENTENCES
The topic sentence is usually the first sentence in a paragraph. It explains its
main idea. The following sentences supply supporting details which can be presented
as sequence of events, examples, comparison, contrasts, cause and effect situations.
Exercise 1. Read the following topic sentences and write what supporting details you expect to find in the paragraph.
My high school teacher was the best teacher I ever had.
Being a law enforcement cadet can have its good moments and its bad ones.
It is too expensive to live in a city.
Kate Middleton was lucky to be accepted at St Andrews University.
Victor first met Max several years ago while studying at the Police Academy.
Exercise 2. Write a topic sentence of the following topics. Think about supporting details.
My best friend.
A success story.
Investigation of crime.
Profession of a lawyer.
Juvenile delinquents.
Exercise 3. There are no topic sentences in the following paragraphs. Write
a topic sentence for each of the paragraphs.
The first two Georges were German-born and German-speaking, and all four
Georges married Germans. Even Queen Victoria’s miserable childhood in Kensing-
9
ton Palace had a distinctly German flavour (A. Hunt, J. McConnachie. The Rough
Guide to the Royals, 2012, P. 620).
It’s now a crime in Brazil to use a cellular phone while driving, even when
stopped at a stop light. The exception is voice-activated phones that let drivers keep
hands on the wheel. Violators can be fined up to $25.20. Repeaters can lose their
drivers’ licenses (J. Healey. USA TODAY).
1.2. USING LINKING WORDS
The way to organize a paragraph is to use linking words and transition phrases.
They usually begin a sentence and have different functions. Learn some linking
words!
1. To indicate order, sequence or importance:
first
во-первых
to begin with
прежде всего
second
во-вторых
sooner or later
в конце концов
next
следующий
moreover
кроме того
finally
в заключение
at the same time
вместе с этим
2. To show chronological order:
at first
вначале
as soon as
как только
after
после
at last
наконец
then
затем
until
пока не
before
раньше, до
while
в то время как
3. To introduce details or exemplify:
for example
например
as evidence
как доказательство
in fact
на самом деле
in support of
в подтверждение
for instance
например
as stated in (by)
как заявлено в
to illustrate
чтобы пояснить
as a result
вследствие этого
10
4. To support, add or continue:
besides
кроме того
furthermore
еще, также
moreover
более того
likewise
подобным образом
in addition
кроме того
in the same way
таким же образом
also
также
equally important
что немаловажно
5. To show cause and effect:
since
поскольку, т.к.
hence
следовательно
because of
из-за
consequently
поэтому
thus
итак
if… then
если…то
therefore
поэтому
caused by
обусловленный
6. To conclude:
in short
одним словом
without question
бесспорно
as noted above
как отмечено ранее
without a doubt
без сомнений
obviously
очевидно
to be sure
быть уверенным
in any case
в любом случае
on the whole
в целом
Exercise 4. Read the paragraph and mind linking words.
If you want to be good at writing, be aware of the writing process. First select
and shape a subject for writing (Prewriting). Then write all of your thoughts about
your subject (Drafting). After that make changes in your writing until it says what
you want to say (Revising). Next check your revised writing for correctness and in
addition prepare it for publication (Editing and Proofreading). Finally share your finished piece of writing with your instructors, fellow students, friends, newspaper (Publishing).
1.3. ORGANIZING SENTENCES INTO PARAGRAPHS
All paragraphs should be organized in a logical way. Details support, explain
or illustrate the main idea of the paragraph. Sequence of events is used when it is necessary to give an arrangement of something in some kind of order. It can be time order, stages or steps. This technique is often found in science books. Supporting de-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]