Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Электронное обучение физике (исторические и терминологические аспекты). Монография
.pdf
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
81. Машиньян А. А. Теоретико-методические основы формирования
у будущего учителя физики умения проектировать персональные
технологии обучения: дисс. … д-ра пед. наук: 13.00.02, 13.00.01. –
Москва, 2001. – 411 с.
82. Медведев В. Н. Особенности влияния комплексного применения
технических средств обучения на результативность учебно-познавательной деятельности студентов. Дисс. … канд. пед. наук. –
Л., 1979.
83. Методические рекомендации по созданию
и использованию педагогических программных средств // Сборник статей АПН СССР. –
М.: НИИ СО, 1991.
84. Методические указания к применению технических средств обучения при изучении курса «Основы информатики и вычислительной техники» для преподавателей, обучающих основам информатики и вычислительной техники студентов гуманитарных
специальностей / Сост. А. В. Храмов, Т. Е. Оболенская. – Киев.:
УМК Минвуз УССР, 1988.
85. Назарова Т. С., Полат Е. С. Средства обучения: технология создания и использования. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 204 с.
86. Национальный доклад Российской Федерации «Развитие образования» // Международная конференция по образованию. – Женева, 1992.
87. Немцев А. А. Компьютерные модели и вычислительный эксперимент в школьном курсе физики. Дис. … канд.
пед. наук: 13.00.02. –
РГПУ, 1995. – 188 с.
88. Нуркаева И. М. Методика организации самостоятельной работы
учащихся с компьютерными моделирующими программами на
занятиях по физике. Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1999. – 231 с.
89. Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки
и применения в вузе информационных технологий обучения. Монография. – Орел: ОрелГТУ, 2000. – 145 с.
90. Орлова М. С. Модели
смешанного обучения и их применение при
обучении программированию // Вестник Московского городского
педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2008. – № 11. – С. 122–124.
91. Оспенникова Е. В. и др. Основные направления развития электронных образовательных ресурсов по истории физики для сред-
101
А. В. СМИРНОВ, С. А. СМИРНОВ. ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ
ней общеобразовательной школы // Вестник ПГПУ. Серия «ИКТ
в образовании». – 2006. – Вып. 2. – С. 85–94.
92. Оспенникова Е. В. и др. Использование информационных и коммуникационных технологий в преподавании физики: учебное пособие. – Пермь: ПГУ, ПГПУ, 2006. – 270 с. + Прилож. (CD).
93. Оспенникова Е. В. и др. Изучение вопросов истории физической
науки в средней общеобразовательной школе в условиях приме
нения информационных и коммуникационных технологий обучения. История фундаментального физического эксперимента
[Текст]: учеб.-метод. пособие / Е. В. Оспенникова, Н. А. Оспенников, Е. С. Ремизова. – Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2007. – 193 с.
94. Оськина О. В. Методика обучения основам компьютерного моделирования будущих учителей физики в педвузе. Автореф. дисс. …
пед. наук. – Самара, 2000. – 16 с.
канд.
95. Перечни учебной техники и наглядных средств обучения для общеобразовательной школы. Сборник перечней / Под ред. Дика Ю.
И., Песоцкого Ю. С. – М.: Педагогика, 2003.
96. Полат Е. С. Проблемы использования компьютера в системе образования развитых капиталистических стран // Информатика и образование. – 1987. – № 4.
97. Полат Е., Литвинова А.
Информационные технологии в зарубеж-
ной школе // Информатика и образование. – 1992. – № 3.
98. Разумовский В. Г. Проблемы компьютерного обучения. – М.: Знание, 1986.
99. Роберт И. В. Новые информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования // Информатика и образование. – 1991. – № 4.
100. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы
использования. –
М.: Школа – Пресс, 1994. – 205 с.
101. Роберт И. В. Теоретические основы создания и использования
средств информатизации образования: Дисс. … докт. пед. наук. –
М., 1994.
102. Ромашкина Н. В., Долгая Т. И., Мишина Е. А. Организация учебной деятельности на уроках физики в логике научного познания
с использованием интерактивной доски. Ученые записки Забайкальского государственного
университета. Серия: физика, мате-
-
102
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
матика, техника, технологии. – Забайкальский государственный
университет (Чита), 2010. – С. 82–85.
103. Самойлов Е. А. Управление интеллектуальным развитием учащихся физико-математических классов при обучении физике.
Дисс. докт. пед. наук. – М., 2013.
104. Сборник научных трудов «Всероссийской научно-практической
конференции «Информатизация образования. Школа XXI века». –
2007.
105. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб.
пособие. – М.: Народное
образование, 1998. – 255 с.
106. Семенов А. В. Новая информационная технология – что нужно
школе? // Компьютер пресс, 1995. – № 8.
107. Словарь терминов школьного оборудования / Под ред. С. Г. Шапо-
валенко. – М.: НИИ ШОТСО, 1980.
108. Слуцкий А. М. Методика организации и функционирования междис-
циплинарного «Школьного центра информатики» на базе кабинета
физики средней школы: Дисс. … канд. пед. наук
. – СПб., 1992.
109. Соловов А. В. Технологические средства электронного обучения
// Всероссийский конкурсный отбор обзорно-аналитических ста-
тей по приоритетному направлению «Информационно-телекоммуникационные системы». – 2008. – 47 с.
110. Смирнов А. В. Автоматизированный комплекс для кабинета физики // Человеческое измерение в информационном обществе / Тезисы докладов по материалам Всероссийской научно-практической
конференции / Всероссийский форум «Образовательная
среда –
2003». Москва, ВВЦ, 2003. – С. 74–75.
111. Смирнов А. В. Автоматизированный комплекс преподавателя (но-
вые разработки в области информационных технологий обучения)
// Директор школы. – 1995. – № 3.
112. Смирнов А. В. Автоматизированный комплекс «Физика» / Науч-
ные труды МПГУ. Серия: Естественные науки. Сборник статей. –
М.: «Прометей» МПГУ, 2004. – С. 112–114.
113. Смирнов А. В. Автоматизированное рабочее место учителя в
ка-
бинете физики общеобразовательной средней школы. – М.: Прометей, 1992.
114. Смирнов А. В. Автоматизированное рабочее место учителя физики / Использование ЭВМ и других технических средств в пре-
103
А. В. СМИРНОВ, С. А. СМИРНОВ. ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ
подавании физических дисциплин ВУЗа и школы. – Владимир:
ВГПИ, 1993.
115. Смирнов А. В. Внедрение средств новых информационных технологий в обучение физике – актуальная проблема методической
науки // Научные труды МПГУ. – М.: Прометей, 1996.
116. Смирнов А. В. Использование средств новых информационных
технологий в учебном процессе по физике в средней школе /
Использование ЭВМ и других
технических средств в преподавании физических дисциплин ВУЗа и школы. – Владимир:
ВГПИ, 1993.
117. Смирнов А. В. Международная конференция-выставка-ярмарка «Образование – 94». Автоматизированный кабинет физики //
Физика в школе. – 1995. – № 2.
118. Смирнов А. В. Методика применения информационных технологий в обучении физике: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений. – М.: Издательский центр
«Академия», 2008. – 240 с.
119. Смирнов А. В. Метод математического моделирования и новые
информационные технологии обучения физике // Теория и практика развития новых передовых технологий образования. – М.:
Прометей, 1996.
120. Смирнов А. В. О методической подготовке к применению информационных и коммуникационных технологий в обучении
физике на кафедре теории и методики обучения физике и
во всем
МПГУ // Наука и Школа. – 2007. – № 5. – С. 7–9.
121. Смирнов А. В. Организация современного комплекса ТСО в кабинете физики средней школы / Теория и практика применения
ТСО и ЭВМ в средней и высшей школе. – Калуга: КГПИ, 1992.
122. Смирнов А. В. Современный модульный учебно-технический
комплекс для кабинета физики общеобразовательной школы //
Физика в
школе. – 2004. – № 1, 2, 3. – С. 112–114.
123. Смирнов А. В. Социально-экологические проблемы информати-
зации образования // Наука и школа. – 1998. – № 2. – С. 38–43.
124. Смирнов А. В. Средства новых информационных технологий
в обучении физике. Монография. – М.: Прометей, 1996.
125. Смирнов А. В. Технические средства в обучении и воспитании
детей: Учеб. пособие для средних учебных заведений. – М.: Издательский
центр «Академия». – 2005. – 208 с.
104
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
126. Смирнов А. В. Технические средства обучения на базе информаци-
онных технологий в кабинете физики школы № 1748 г. Москвы //
Физика (приложение к газете «Первое сентября»). – 1994. – № 11.
127. Смирнов А. В., Смирнов С. А. Дистанционная подготовка учителя
физики / Образовательная среда сегодня и завтра: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 29.09 –
02.10.04). – М.: УКЦ «
Практик», 2004. – С. 119–121.
128. Смирнов А. В., Смирнов С. А. Образовательная среда и средства
обучения физике: Монография. – М.: Школа Будущего, 2009. –
483 с.
129. Смирнов А. В., Смирнов С. А. Особенности формирования пред-
метной образовательной среды по физике // Научные труды МПГУ.
Серия: Естественные науки. Сборник статей. – М.: Прометей,
2003. – С. 152–154.
130. Смирнов А. В., Смирнов
С. А. Современные учебные информационно-измерительные системы // Физика в школе. – 2008. –
№ 7. – C. 40–44.
131. Смирнов А. В., Смирнов С. А. Структура учебно-информационной базы сетевого учебно-методического комплекса для дистанционной подготовки учителя физики / Научные труды МПГУ.
Серия: Естественные науки. Сборник статей. – М.: «Прометей»
МПГУ, 2005. – С. 180–183.
132. Смирнов С. А. Обучение студентов
педагогических вузов созданию
электронных образовательных ресурсов по физике. Дисс. … канд.
пед. наук. – М., 2009.
133. Смирнов С. А. Основы дистанционной поддержки образовательного процесса с применением Moodle 2.3. – М.: Школа будущего,
2012. – 182 с.
134. Столински З. Использование комплекса технических средств об-
учения в повышении эффективности профессиональной подготовки рабочих-механиков машин в профтехучилищах ПНР: Автореф
Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1986.
135. Тихмиров О. К., Бабанин Л. Н. ЭВМ и новые проблемы психологии: Учеб. пособие для слушателей ФПК / Моск. гос. ун-т и др. –
М.: Изд-во МГУ, 1986.
136. Турышев И. К. Моделирование физических процессов и фундаментальных опытов с помощью ЭВМ в средней школе // Исполь-
.
105
А. В. СМИРНОВ, С. А. СМИРНОВ. ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ
зование ЭВМ и других технических средств в преподавании физических дисциплин ВУЗа и школы. – Владимир: ВГПИ, 1993.
137. Уваров А. Ю. Подготовка сценария электронных учебных материалов // Вопросы интернет-образования. – № 13. URL: http://sputnik.
mastertelcom.ru/Docs_24/Ped.jurnal/Vio/Vio_13/cd_site/Articles/
art_1_13.htm
138. Угринович Н. Телекоммуникационная сеть для системы образования
// Информатика и образование. – 1992. – № 2.
139. Учебное оборудование для кабинетов физики общеобразовательных
учреждений / Под
ред. Никифорова Г. Г. – М.: Дрофа, 2005. – 396 с.
140. Учебно-методический комплекс спецкурса «Основы педагогического проектирования». ПГПУ. // Единая коллекция ЦОР. URL:
http://fi les.school-collection.edu.ru/dlrstore/0798074b-dfc2-4280-8354-
7c3102e7a59e/uk16.html
141. Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 149-
ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
142. Цага З. История и современность электронизации в воспитании
и образовании
в ЧССР. – Прага: ЧВУТ, 1988.
143. Чефранова А. О. Дистанционное обучение физике в школе и вузе:
теоретические аспекты: Монография. – М.: Прометей, 2005. – 330 с.
144. Чефранова А. О. Дистанционное обучение физике в школе и вузе:
практические аспекты: Монография. – М.: Прометей, 2006. – 250 с.
145. Чудинский Р. М. Компьютерное моделирование в естественнонаучном и технологическом образовании: Монография. – Воронеж:
Изд-
во Воронеж. гос. пед. ун-та, 2004.
146. Шаповалов А. А. Конструктивно-проектировочная деятельность
в структуре профессиональной подготовки учителя физики: Дисс. …
д-ра пед. наук: 13.00.02: Барнаул, 2000. – 479 с.
147. Яшкичев В. И., Минькова Н. О., Ярыгин Д. В. Смешанные технологии обучения в высшем педагогическом естественнонаучном образовании // Педагогическая информатика. – 2009. – № 2. – С. 74–81.
148. Aston M. The UK Microelectronics Education Programme 1981–1985.
A Record of Achievement // Children in an Information Age. Pergamon
Press, 1986.
149. Romiszowski A. J. Designing instructional systems. Decision making in
course planning and cirriculum design. Kogan Page Ltd. – 1999. – 415 c.
106
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
150. Technology in the National Curriculum. Departament of Education
and Science and the Welsh Offi ce, 1990.
151. http://citforum.ru/database/advanced_intro/6.shtml#2.1
152. http://en.wikipedia.org/wiki/Database
153. http://searchsoa.techtarget.com/defi nition/software
154. http://whatis.techtarget.com/defi nition/operating-system-OS
155. http://ru.wikipedia.org/wiki/Операционная_система
Смирнов Александр Викторович
Смирнов Сергей Александрович
ЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ
Э
(ИСТОРИЧЕСКИЕ И ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ)
Монография
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В. В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Потрахов И. А., Дорожкина О. Н.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571, Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446.
Тел.: (499) 730-38-61
E-mail: izdat@mpgu.edu
Бум. офсетная. Печать цифровая. Объем 6,75 п.л.
Формат 60х90/16.
Тираж 500 экз. Заказ № 312.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]