Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория литературы. Учебное пособие
.pdf
Литература
1. Современное зарубежное литературоведение (страны Западной Европы
и США): концепции, школы, термины. Энциклопедический справочник. –
Москва : Интрада – ИНИОН, 1999. – URL: https://www.studmed.ru/ilin-i-p-
curganova-e-a-nauch-red-i-sost-sovremennoe-zarubezhnoe-literaturovedenie-stranyzapadnoy-evropy-i-ssha-koncepcii-shkoly-terminy_a36b042b724.html (дата обра-
щения: 23.02.2022).
2. Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика: пер. с фр. / Р. Барт ;
сост., общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова. – Москва : Прогресс, 1989. – 616 с. –
URL: http://yanko.lib.ru/books/cultur/bart-all.htm (дата обращения: 23.02.2022).
3. Ильин И. П.
И. П. Ильин. – Москва : Интрада, 1996. – 256 с. – URL: https://www.gumer.
info/bogoslov_Buks/Philos/Ilin_Post/ (дата обращения: 23.02.2022).
Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм /
Практическое занятие 6
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ М.М. БАХТИНА
На занятии студенты, подготовившие реферат по одной из работ
М.М. Бахтина, защищают доклад по основному содержанию реферата
(5–7 мин). Раздаточный материал (схемы, тезисы, компьютерная презентация и т. п.) оценивается дополнительными баллами.
Рефераты и доклады по работам Бахтина
1. Личность и судьба Бахтина. См.: предисловие О.Е. Осовского
в книге:
Бахтин М. М. Человек в мире слова / М. М. Бахтин ; сост., авт.
предисл. и примеч. О. Е. Осовский. – Москва : Изд-во Рос. открытого
ун-та, 1995. – 140 с.
Или: Сычев А. А. М. М. Бахтин: жизнь на фоне эпохи // Гуманита-
рий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. –
2016. – № 1 (33). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/m-m-bahtinzhizn-na-fone-epohi (дата обращения: 24.02.2022). Или
др. подобные
источники по этой теме.
2. Бахтин М. М. К философии поступка // Бахтин М. М. Человек в
мире слова. – Москва : Изд-во Рос. открытого ун-та, 1995. – С. 22–66. –
URL: https://klex.ru/mi2 (дата обращения: 24.02.2022).
91
3. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. – Москва : Худож. лит.,
1975. – С. 234–407. – URL: https://imwerden.de/pdf/bakhtin_voprosy_
literatury_i_estetiki_1975__ocr.pdf (дата обращения: 24.02.2022).
4. Бахтин М. М. Автор и герой в эстетической деятельности // Бах-
тин М. М. Эстетика словесного творчества. – Москва : Искусство,
1986. – С. 9–191. – URL: https://runivers.ru/upload/iblock/94e/bahtin.pdf
(дата обращения: 24.02.2022).
5. Бахтин М. М. Эпос
и роман // Бахтин М. М. Вопросы литературы
и эстетики. – Москва : Худож. лит., 1975. – С. 447–483. – URL:
https://imwerden.de/pdf/bakhtin_voprosy_literatury_i_estetiki_1975__ocr.p
df (дата обращения: 24.02.2022).
6. Бахтин М. М. Слово в романе // Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. – Москва : Худож. лит., 1975. – С. 72–233. – URL:
https://imwerden.de/pdf/bakhtin_voprosy_literatury_i_estetiki_1975__ocr.p
df (дата обращения: 24.02.2022).
7. Бахтин М. М. Проблемы творчества Достоевского / М. М. Бах-
тин. – Киев, 1994. – URL: http://www.vehi.net/dostoevsky/bahtin/ (дата
обращения: 24.02.2022).
8.
Бахтин М. М. Творчество Рабле и проблема народной культуры
средневековья и Ренессанса / М. М. Бахтин. – Москва : Худож. лит.,
1965. – URL: https://imwerden.de/pdf/bakhtin_rable_1990.pdf (дата обращения: 24.02.2022).
Дополнительно: Аверинцев С. С. Бахтин, смех, христианская куль-
тура // М. М. Бахтин: pro et contra. Т. 1. – СПб., 2001. – URL:
http://russianway.rhga.ru/upload/main/26_Averinzev.pdf (дата обращения:
25.02.2022).
Вопросы и задания
1. Из каких областей складывается человеческая культура, по мнению Бахтина?
2. Что гарантирует внутреннюю связь элементов личности, делает
личность единой и цельной, по Бахтину? В концепции Бахтина какими
должны быть отношения между искусством и жизнью?
3. Почему истинное искусство может оказаться бесплодным и почему в этом виноват обычный человек (читатель, реципиент)?
92
4. Согласны ли вы с Бахтиным в его взглядах на значение ответственности?
5. Можно ли охарактеризовать эту работу Бахтина как характерную
и репрезентативную для русской религиозной философии? Для мировоззрения Бахтина? Аргументируйте свой ответ.
34
М.М. Бахтин. Искусство и ответственность
Целое называется механическим, если отдельные элементы его соединены только в пространстве и времени внешнею связью, а не проникнуты внутренним единством смысла. Части такого целого хотя и
лежат рядом, и соприкасаются друг с другом, но в себе они чужды
друг другу.
Три области человеческой культуры – наука, искусство и жизнь –
обретают единство только в личности, которая приобщает их к своему
единству. Но связь эта может стать механической, внешней. Увы, чаще
всего это так и бывает. Художник и человек наивно, чаще всего механически соединены в одной личности: в творчество человек уходит на
время из «житейского волненья» как в другой мир «вдохновенья
, звуков сладких и молитв». Что же в результате? Искусство слишком дерзко-самоуверенно, слишком патетично, ведь ему же нечего отвечать за
жизнь, которая, конечно, за таким искусством и не угонится. «Да и где
нам, говорит жизнь, то – искусство, а у нас житейская проза».
Когда человек в искусстве, его нет
в жизни, и обратно. Нет между
ними единства и взаимопроникновения внутреннего в единстве личности.
Что же гарантирует внутреннюю связь элементов личности? Только единство ответственности. За то, что я пережил и понял в искусстве,
я должен отвечать своею жизнью, чтобы всё пережитое и понятое не
осталось бездейственным в ней. Но
с ответственностью связана и вина.
Не только понести взаимную ответственность должны жизнь и искусство, но и вину друг за друга. Поэт должен помнить, что в пошлой прозе жизни виновата его поэзия, а человек жизни пусть знает, что
34
Бахтин М.М. Искусство и ответственность // Бахтин М.М. Собрание
соч. в 7 т. – М., 1996-. – Т. 1. – М.: Рус. словари: Языки славян. культуры,
2003. – С. 5–6. – URL: http://www.lrc-press.ru/pics/previews/ru/(280)1.pdf (дата
обращения: 24.02.2022).
Это ранняя философская работа Бахтина, при жизни автора не печаталась.
93
в бесплодности искусства виновата его нетребовательность и несерьёзность его жизненных вопросов. Личность должна стать сплошь
ответственной: все её моменты должны не только укладываться рядом
во временном ряду его жизни, но проникать друг друга в единстве вины и ответственности.
И нечего для оправдания безответственности ссылаться на «вдох-
новенье». Вдохновенье, которое
игнорирует жизнь и само игнорируется жизнью, – не вдохновенье, а одержание. Правильный, не самозванный смысл всех старых вопросов о взаимоотношении искусства и жизни, чистом искусстве и проч., истинный пафос их только в том, что и
искусство и жизнь взаимно хотят облегчить свою задачу, снять свою
ответственность, ибо легче
творить, не отвечая за жизнь, и легче жить,
не считаясь с искусством.
Искусство и жизнь не одно, но должны стать во мне единым, в
единстве моей ответственности.
94
ПРИЛОЖЕНИЕ
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
В рамках расчётно-графического задания (работы) по дисциплине
студенты должны выполнить реферат (перечень тем см. на с. 96). Тема
формулируется следующим образом: название научной методологической школы: автор и название реферируемой книги / статьи.
Обязательные структурные части РГЗ (реферата):
1) титульный лист;
2) оглавление;
3) основной текст с членением на части / главы / параграфы, напри-
мер:
история создания концепции / метода;
влияния и дискуссии как порождающие факторы;
основная идея / мысль реферируемого научного текста;
термины, их значения;
алгоритмы анализа, рассматриваемые в книге/статье;
достоинства и недостатки научного метода, рассматриваемого
в книге / статье;
значение и роль данной концепции в развитии научной школы
истории методологии литературоведения; влияние, оказанное на последующие научные методологии;
4) список использованной литературы и интернет-источников.
,
Критерии оценки
Работа считается невыполненной, если выполнены не все части
РГЗ(Р), отсутствует анализ метода, аргументация не обоснована, оценка составляет 0–2 балла.
Работа считается выполненной на пороговом уровне, если части
РГЗ
(Р) выполнены формально: анализ темы выполнен без прописанной
95
в оглавлении композиции, аргументы недостаточно обоснованы, оценка составляет 3–5 баллов.
Работа считается выполненной на базовом уровне, если анализ
темы выполнен в полном объёме, признаки, композиция и аргументация обоснованы, алгоритмы анализа выбраны без достаточного обоснования, оценка составляет 6–8 баллов.
Работа считается выполненной на продвинутом уровне, если
анализ темы
выполнен в полном объёме, признаки, композиция и аргументация обоснованы, выбор алгоритма анализа обоснован, оценка
составляет 9–10 баллов.
Примерный перечень тем РГЗ (реферата)
1. Мифологическая школа: «Мифические предания о человеке и
природе» Ф.И. Буслаева.
2. Мифологическая школа: статьи А.Н. Афанасьева «Зооморфиче-
ские божества у славян: птица, конь, бык,
корова, змея и волк».
3. Мифологическая школа: работа А.Н. Афанасьева «Поэтические
воззрения славян на природу: опыт сравнительного изучения славянских преданий и верований в связи с мифическими сказаниями других
родственных народов».
4. Мифологическая школа: книга Э.-Б. Тэйлора «Первобытная
культура».
5. Мифологическая школа: книга Дж. Фрэзера «Золотая ветвь».
6. Мифологическая
школа: «Миф в первобытной психологии» Бро-
нислава Малиновского.
7. Мифологическая школа: книга «Первобытное мышление» Люсьена Леви-Брюля.
8. Мифологическая школа: книга «Структурная антропология»
Клода Леви-Стросса.
9. Мифологическая школа: книга «Поэтика мифа Е.М. Мелетин-
ского.
10. Мифологическая школа: книга «Исторические корни волшеб-
ной сказки» В.Я. Проппа.
11.
Мифологическая школа и структурализм: книга «Морфология
сказки» В.Я. Проппа.
12. Мифологическая школа: книга «Сравнительная мифология»
Макса Мюллера.
96
13. Мифологическая школа: книга «Психология народов» Макса
Мюллера.
14. Культурно-историческая школа: «Философия искусства» Ипполита Тэна.
15. Культурно-историческая школа: «История русской литературы» (1911–1913) А.Н. Пыпина.
16. Культурно-историческая школа: статья ««Евгений Онегин и его
предки» В.О. Ключевского.
17. Культурно-историческая школа: «История новейшей русской
литературы» (1818–1906) А.М
. Скабичевского.
18. Сравнительно-историческая школа (компаративистика): мигра-
ционная теория Теодора Бенфея.
19. Сравнительно-историческая школа (компаративистика): «За-
падное влияние в русской литературе» (1883) Алексея Николаевича
Веселовского.
20. Сравнительно-историческая школа (компаративистика): сбор-
ник статей «Борьба с Западом в нашей литературе» Н.Н. Страхова.
21. Сравнительно-историческая школа (компаративистика): «Исто-
рическая поэтика»
и «Поэтика сюжетов» Александра Николаевича Ве-
селовского.
22. Сравнительно-историческая школа (компаративистика):
23. Психологическая (психогенетическая) школа: А.Н. Потебня о
психологии творчества.
24. Психологическая (психогенетическая) школа: «История рус-
ской интеллигенции» (1909) Д.Н. Овсянико-Куликовского.
25. Психологическая (психогенетическая) школа: «Этюды о творчестве И.С. Тургенева» Д.Н. Овсянико-Куликовского.
26. Психологическая
(психогенетическая) школа: «Психология ис-
кусства» Л.С. Выготского.
27. Психоанализ в литературоведении: «Достоевский и отцеубийство» З. Фрейда.
28. Психоанализ в литературоведении: «Психология бессознательного» З. Фрейда.
29. Психоанализ в литературоведении: архетипы и типы творческой личности в теории К.-Г. Юнга.
30. Психоанализ в литературоведении: философские идеи Эриха
Фромма.
97
31. Психиатрическое литературоведение: книга Г.В. Сегалина
«Эврапатология личности и творчества Льва Толстого».
32. Психиатрическое литературоведение: книга «Психология чита-
теля и книги» Николая Александровича Рубакина.
33. Психиатрическое литературоведение: книга «Психологическое
литературоведение» В.П. Белянина.
34. Марксистское литературоведение: «Партийная организация и
партийная литература» В.И. Ленина.
35. Марксистское литературоведение: статьи Л.
Д. Троцкого
«Искусство и революция», «Литература и революция».
36. Марксистское литературоведение: работы В.Ф. Переверзева о
творчестве Гоголя и Достоевского
37. Марксистские принципы писательских организаций советского
времени: от «Пролеткульта» и «РАППа» к «Союзу писателей» в СССР.
38. Марксистское литературоведение: судьба А.К. Воронского, его
участие как критика в журналах и
литературной группе «Перевал».
39. Журнал «Новый мир» А.Н. Твардовского как либеральная ветвь
марксистского литературоведения.
40. Марксистское литературоведение: журнал «Литературный кри-
тик» (1933–1940) и Дьёрдь Лукач.
41. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: работа «К философии
поступка».
42. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: работа «Автор и ге-
рой в эстетической деятельности».
43. Диалогическая
концепция М.М. Бахтина: «Проблемы творче-
ства Достоевского» и теория полифонического романа.
44. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: «Формы времени и
хронотопа в романе».
45. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: «Эпос и роман».
46. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: «Слово в романе».
47. Диалогическая концепция М.М. Бахтина: «Творчество Рабле
проблема народной культуры Средневековья и Ренессанса».
48. М.М. Бахтин как личность, философ и литературовед (биогра-
фия и история научного творчества).
49. Структуралистская критика концепции М.М. Бахтина в работах
Михаила Леоновича Гаспарова.
50. Теория формализма в работах В. Шкловского.
51. Теория формализма в работах Ю. Тынянова.
и
98
52. Теория формализма в работах Б. Эйхенбаума.
53. Теория формализма в работах Р. Якобсона.
54. Теория формализма в ранних работах В. Жирмунского и
Б. Томашевского.
55. Новая критика в теоретических трудах западных учёных: Уэллек и Уоррен, Спингарн, Хьюм, Т.-С. Элиот и др. (на выбор два имени).
56. Теория структурализма
57. Теория структурализма в работах Ц. Тодорова.
58. Теория структурализма в работах К. Бремона.
59. Теория структурализма в работах Ж. Женнетта.
60. Теория структурализма в работах А.-Ж. Греймаса.
61. Теория структурализма в работах Ю.М. Лотмана (тартуско-
московская школа).
62. Теория структурализма в работах
школы (З. Минц, Вяч. Вс. Иванов, В.Н. Топоров, И.И. Ревзин, Б. Успенский – на выбор два имени).
63. Постструктуралистские концепции в трудах Р. Барта, Ю. Кри-
стевой, Ж. Лакана, Ж. Дерриды, М. Фуко, М.-Ф. Лиотара, Ж. Бодрийара (на выбор одно имя).
64. Гендерно-социологическая
литературы в работах Л. Иригарай, С. Кофман, Э. Сиксу и др. (на выбор два имени).
65. Теория герменевтики на рубеже философии и литературоведе-
ния: труды Ф. Шлеермахера, В. Дильтея, М. Хайдеггера, Г.-Г. Гадамера (на выбор одно имя).
66. Рецептивная эстетика в работах Р. Ингардена,
В. Изера и др. (на выбор одно имя).
67. Нарратологический метод исследования художественного тек-
ста в трудах В. Шмида, Фридмана, Лайбфрида, Линтвельта, Б. Успенского, В. Тюпы (на выбор одно имя).
в работах раннего Р. Барта.
ученых тартуско-московской
(феминистская) критика русской
Х.-Р. Яусса,
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Текстология, её проблемы и задачи.
2. Текст как категория науки (интертекст, контекст, интекст, гипертекст и др.).
3. Критика и литературоведение: сходство и различие их функций.
99
4. Проблемы интерпретации текста.
5. Социология литературы.
6. Литературный процесс, его уровни и стадии. Типы творчества.
Литературные связи, дискуссии.
35
Классицизм и романтизм.
7. *
8. *Реализм и натурализм.
9. *Модернизм.
10. *Постмодернизм.
11. *Соцреализм.
12. Мифологическая школа. Миф и литература.
13. Психологическая школа в литературоведении.
14. Культурно-историческая школа.
15. Сравнительно-исторический метод.
16. Биографический подход в литературоведении.
17. Марксистское литературоведение.
18. Формализм в России.
19. Структурализм. Тартуско-московская школа
.
20. Новая критика (ньюкритицизм).
21. Постструктурализм.
22. Герменевтика.
23. Рецептивная эстетика, историко-функциональное направление.
24. Диалогическая концепция М.М. Бахтина. Концепция работ
Бахтина (на выбор 1-2 работы).
25. Нарратология, нарративные типологии.
26. Художественное целое.
27. Утопия и антиутопия.
Оценка за экзамен выставляется по результатам ответа на 2 вопро-
са из экзаменационного билета.
35
Выделенное знаком * означает вопросы для самостоятельной подготов-
ки студента. Их удобно подготовить по: Литературный энциклопедический
словарь / [подгот. Е.И. Бонч-Бруевич и др.]; под общ. ред. В.М. Кожевникова
и П.А. Николаева; редкол.: Л.Г. Андреев [и др.]. – М., 1987. – 751 с. – URL:
http://niv.ru/doc/encyclopedia/literature/index.htm (дата обращения: 01.03.2022).
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]