Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология безопасности. Учебное пособие для практических занятий
.pdf
131
Н
апример, для приведенных данных видно, что преобладают типы
м
отивации "Профессиональный" (на первом месте) и "Патриотический" (на
втором месте).
С
ледовательно, стимулирование должно базироваться на моральных и
о
рганизационных формах стимулирования; применимыми являются
д
енежные, натуральные формы и участие в собственности. Негативные
формы и п
н
еобходимо учитывать вес (т.е. индекс) типов мотивации и структуру
п
реобладающих типов по первому-второму месту.
атернализм запрещены.
Если при о
К
онтрольные
1. Что вы п
2. Чем о
3. Как вы с
пределении форм стимулирования возникает противоречие,
в
опросы
онимаете под терминами «стимуляция» и «мотивация»?
тличается процесс стимуляция от процесса мотивация?
читаете, какова роль этих процессов в жизни человека?
:
132
9 Литература, рекомендуемая для изучения темы
1 Антонова, Л.Н. Социально-педагогическая защита детства в
системе образования Московской области: (монография) / Л.Н. Антонова. –
М.: Просвещение, 2004. – 96с.
2 Грановская, Р. М. Элементы практической
психологии./Грановская Р. М. – СПб.,:[б.и.]1997.– 349с.
3 Грановская Р. М., Творчество и преодоление стереотипов./Р. М.
Грановская, Ю. С. Крижанская– СПб.,: [б.и.] 1994.– 79с.
4 Крыжановская, Л. М. Психология мышления./ Л.М.
Крыжановская – М.,: [б.и.] 1996.– 46с.
5 Овчинников, Б. В.Типы темперамента в практической
психологии./Б. В.Овчинников,И. М. Владимирова,К. В. Павлов – СПб.,: [б.и.]
2003.– 77с.
6 Общая психология /А.М. Петровский под ред. А. В.
Петровского.–М.,: [б.и.] 1986.– 125с.
7 Практикум по социально-психологическому тренингу / под ред.
Б. Д. Парыгина.–СПб.,:[б.и.] 1994.– 94с.
8 Практическая психодиагностика: Методики и тесты: уч. пособие
/ Ред. – сост. Д. Я. Кайгородский.– Самара,:[б.и.] 1998.– 153с.
9 Психология и психоанализ характера / ред. – сост. Д. Я.
Кайгородский.– Самара; М.,:[б.и.] 2000.– 174с.
10 Регуш, Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. /
Л. А.Регуш–СПб.,:[б.и.] 2001.– 127с.
11 Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. /С.Л.
Рубинштейн–СПб.,:[б.и.] 2001.– 132с.
12 Рудестам, К. Групповая психотерапия / К.Рудестам–М.,:[б.и.]
1990.– 155с.
13 Селье, Г. Стресс без дистресса./Г.Селье– М.,:[б.и.] 1979.– 77с.
14 Франкл, В. Человек в поисках смысла. / В. Франкл– М.,:[б.и.]
133
1990.– 131с.
15 Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы. / А.
ФрейдМ.,:[б.и.] 1993.– 212с.
16 Фрейд, 3. Лекции по психоанализу. / З. Фрейд –СПб.,:[б.и.] 1996.–
69с.
17 Человеческий фактор в языке: Языковые механизмы
экспрессивности / под ред. В. Н. Телия.–М.,:[б.и.] 1991.– 176с.
18 Эмоциональные и познавательные характеристики общения / под
ред. В. А. Лабунской. / –Ростов-н/Д.,:[б.и.] 1990.– 123 –143с.
19 Эйдемилер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи. /Э.
Г.Эйдемилер, В.Юстицкис– СПб.,:[б.и.] 1999.– 64с.
134
Список использованных источников
1 Психологическая культура и психологическая безопасность как
актуальные области психологического исследования// Психологическая
культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. – М., 2003.208 с.
2 Аносова, Н.Н.Реализация личностного подхода к образованию:
вопросы психологической безопасности / Н.Н. Аносова // Психологическая
культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. – М., 2003., С.
99-101.
3 Лызь, Н.А. Модельные представления о безопасной личности /
Н.А. Лызь // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Гуманитарные
проблемы современной психологии». – Таганрог, 2005. № 7. – С. 21–25.
4 Капра Фритьоф Паутина жизни. Новое научное понимание
живых систем / Фритьоф Капра; пер. с англ. под ред. В.Г. Трилиса – К.:
«София»; М.: ИД «София», 2003. – 336 с.
5 Баева, И.А. Психологическая безопасность как интегративная
категория психологического исследования / И.А. Баева // Психологическая
куль тура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. – М., 2003., с.
103-107.
6 Баева, И. А. К вопросу о критериях психологической
безопасности личности /И.А. Баева, Н.М.Емелин // Психологическая
культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции.- М., 2003., с.
107-109.
135
7 Пескова, Ю.В. Психологическая безопасность личности как
аспект общественной безопасности / Ю.В. Пескова // Психологическая
культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции.- М., 2003., с.
139 – 141.
8 Александрова, Л.А. О составляющих жизнестойкости личности
как основе ее психологической безопасности в современном мире / Л.А.
Александрова // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Гуманитарные
проблемы современной психологии». – Таганрог, 2005. № 7 (51). С. 83–84.
9 Василюк, Ф.Е. Психотехника выбора. Психология с
человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской
психологии / Ф.Е. Васлилюк; под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М.: Смысл,
1997. С. 284–315.
10 Абакумова, И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в
учебном процессе. (Психолого-дидактический подход) / И.В. Абакумова –
Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2003. – 480 с.
11 Паттурина, Н.П. Психологическое здоровье и личностный рост
участников образовательного процесса / Н.П. Паттурина // Психологическая
культура и психологическая безопасность в образовании (Санкт-Петербург,
27-28 ноября 2003): Материалы Всероссийской конференции. – М., 2003., с.
172 – 174.
12 Штейнбах, Х.Э. Психология жизненного пространства / Х.Э.
Штейнбах, В.И. Еленский. – СПб: Речь, 2004 – 239 с.
13 Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести
томах / ред.-сот. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР
СЭ, 2005. т. «Общая психология», 249 с.
14 Клочко, В.Е. Инициация мыслительной деятельности: Автореф.
д-ра психол. наук / В.Е. Клочко.– М., 1991.
136
15 Братченко, С.Л. Межличностный диалог и его основные
атрибуты - Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива
в постсоветской психологии / С.Л. Братченко; под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г.
Щур. – М.: Смысл, 1997 –223 с.
16 Баева, И.А. Концептуальные основы и принципы создания
психологической безопасности образовательной среды / И.А. Баева
//Психология образования: региональный опыт (Москва, 13-15 декабря 2005
г.) Материалы Второй научно-практической конференции. – М.:
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов
образования России», 2005. С. 35-36.
17 Федосеева, А.М. Экопсихологический подход в моделировании
образовательной среды / А.М. Федосеева, Т.Ю. Удалова //Психология
образования: региональный опыт (Москва, 13-15 декабря 2005 г.) Материалы
Второй научно-практической конференции. – М.: Общероссийская
общественная организация «Федерация психологов образования России»,
2005. С. 307-308.
18 Панюкова, Ю.Г. Субъекты и пространство образовательной
среды: психология взаимосвязи / Ю.Г. Панюкова // Психология образования:
региональный опыт (Москва, 13-15 декабря 2005 г.) Материалы Второй
научно-практической конференции. – М.: Общероссийская общественная
организация «Федерация психологов образования России», 2005. С. 299 –
300.
19 Лактионова, Е.Б. Психологическая безопасность и психическое
здоровье личности / Е.Б. Лактионова // Психология образования:
региональный опыт (Москва, 13-15 декабря 2005 г.) Материалы Второй
научно-практической конференции. – М.: Общероссийская общественная
организация «Федерация психологов образования России», 2005. С. 57.
137
20 Антонова, Л.Н. Региональное управление социально-
педагогической системой поддержки детей группы риска: (монография) /
Л.Н. Антонова. – М.: Просвещение, 2004. – 304 с.
21 Антонова, Л.Н. Создание муниципальной системы социально-
педагогической поддержки детей группы риска: (монография) / Л.Н.
Антонова. – М.: Просвещение, 2004. – 56с.
138
Учебное пособие
Мунира Насимяновна Шарипова
Екатерина Леонидовна Горшенина
Екатерина Эрнстовна Савченкова
ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]