Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология безопасности. Учебное пособие для практических занятий
.pdf
121
- р
аботник тратит на организацию свои силы, а организация
должна взамен г
арантировать ему зарплату и социальные блага.
другое:
____________________________________________________________
12 как Вы с
и
нициативу, вносят различные предложения? Дайте один или два ответа
- ч
увствуют особую ответственность за свою работу;
- из-за с
у
становленные работой рамки;
- чаще всего из-за ж
- просто хотят «в
н
ачальства;
- хотят з
в
ознаграждаться;
читаете, почему в процессе работы люди проявляют
тремления реализовать свои знания и опыт, выйти за
елания улучшить работу своей организации;
ыделиться» или завоевать расположение
аработать, поскольку всякая полезная инициатива должна
другое:
____________________________________________________________
13 какое с
уждение о коллективной работе Вам ближе? Дайте один
или два ответа
- к
д
обиться;
- п
хорошо, когда р
- мне нужна с
о
граничивает;
- можно р
р
езультатам;
- мне н
оллектив для меня очень важен, одному хороших результатов не
редпочитаю работать автономно, но также чувствую себя
аботаю вместе с интересными людьми;
вобода действий, а коллектив чаще всего эту свободу
аботать и в коллективе, но платить должны по личным
равится работать в коллективе, так как там я - среди своих;
другое:
____________________________________________________________

122
14 п
о
рганизации. Воспользуетесь ли Вы этой возможностью? Дайте один или два
редставьте, что у вас появился шанс стать владельцем Вашей
ответа
- да, так как я смогу у
- да, потому что это может у
- да, так как н
- вряд ли: на з
не и
нтересует, а работе это помешает;
астоящий работник должен быть совладельцем;
аработке это не скажется, участие в управлении меня
частвовать в управлении организацией;
величить мой доход;
- нет, не нужны мне лишние заботы;
другое:
____________________________________________________________
15 п
н
есколько работ. Какую из них Вы выберете? Дайте один или два ответа
- н
- н
- за к
редставьте, что Вы сейчас ищете работу. Вам предлагают
аиболее интересную, творческую;
аиболее самостоятельную, независимую;
оторую больше платят;
- чтобы за не с
«н
адрываться»;
- не могу п
лишком большие деньги не требовалось особенно
редставить, что я уйду из нашей организации;
другое:
____________________________________________________________
16 что Вы, прежде всего, у
д
ругого работника в Вашей организации? Дайте один или два ответа
- его з
- у
- н
- н
- н
арплату, доходы, материальное положение;
ровень его профессионализма, квалификации;
асколько хорошо он «устроился»;
асколько его уважают в организации;
асколько он самостоятелен, независим;
читываете, когда оцениваете успехи
другое:
____________________________________________________________

123
17 если п
п
еремены в Вашей работе и положении Вы согласитесь ради того, чтобы
о
статься на работе? Можете дать любое число ответов
оложение в Вашей организации ухудшится, на какие
- о
- р
к
валифицированную работу и меньше получать;
- п
- р
- с
своить новую профессию;
аботать неполный рабочий день или перейти на менее
ерейти на менее удобный режим работы;
аботать более интенсивно;
оглашусь просто терпеть потому, что деваться некуда;
другое:
____________________________________________________________
скорее всего, я просто уйду из о
18 (1) Если Вы - Р
д
олжности больше всего? Дайте один или два ответа
озможность принимать самостоятельные, ответственные
р
ешения;
- в
УКОВОДИТЕЛЬ, то, что Вас привлекает в этой
рганизации.
- в
- в
- в
- в
озможность принести наибольшую пользу организации;
ысокий уровень оплаты;
озможность организовывать работу других людей;
озможность наилучшим образом применить свои знания и
умения;
другое:
____________________________________________________________
собенно не привлекает, за положение руководителя не
ВЛЯЕТЕСЬ РУКОВОДИТЕЛЕМ, то хотели бы
д
ержусь.
ничего о
19 (2) Если Вы НЕ Я
Вы им стать? Дайте один или два ответа
- да, п
о
тветственные решения;
оскольку это даст возможность принимать самостоятельные,
- не против, если нужно для пользы дела;

124
- да, так как при этом я смогу лучше п
умения;
рименить свои знания и
- да, если это будет д
- нет, п
- нет, р
рофессионал может отвечать только за самого себя;
уководство меня не привлекает, а хорошо заработать я могу
олжным образом оплачиваться;
и на своем месте;
- да, чем я хуже других?
- нет, это с
лишком большая нагрузка для меня;
другое:
____________________________________________________________
О
бработка результатов анкетирования
Т
естовый вопросник состоит из 18 вопросов и содержит блоки:
«П
О
тношение работника к своей работе, работа как деятельность
(в
опросы 5-8)
аспортичка» (вопросы 1-4).
О
тношение работника к заработной плате (вопросы 9-10).
Р
аботник и организация, коллектив (вопросы 11, 13).
Р
аботник и совладение организацией (вопрос 14);
Р
аботник и занимаемая им должность (вопросы 12, 15-18).
Ручная о
с
пециальной таблицы идентификации типов трудовой мотивации по ответам
р
еспондентов (табл.9).
О
бработка результатов проводится в два этапа. На первом этапе
о
брабатывается каждая заполненная анкета и производится расчет
и
ндивидуального мотивационного профиля опрашиваемого.
Р
ассматривая поочередно вариант ответа на каждый вопрос,
о
пределите по ключевой таблице тип мотивации. Он может быть
е
динственным для этого варианта, но есть варианты ответов, которым
бработка данных теста осуществляется с помощью
с
оответствует несколько типов мотивации.

125
Есть и такие в
м
отивации, например, вопрос 10.1 не имеет соответствующего типа
м
отивации ни при каком варианте ответа.
П
роставьте рядом с вариантом ответа код соответствующего ему типа
арианты, которым не соответствует ни один тип
или типов м
отивации, руководствуясь следующими примерами:
Вопрос 5
Даны в
2 – по т
3 – по т
арианты ответов:
аблице определяем тип мотивации и проставляем его – ПР;
аблице определяем тип мотивации и проставляем его – ПА.
Вопрос 7
Дан только один в
2 – по т
аблице определяем тип мотивации и проставляем его – ПР.
ариант ответа:
Вопрос 10.5
Дан в
3 – по т
м
отивации, и проставляем их ИН, ПР, ПА, СТ.
ариант ответа:
аблице определяем, что этому варианту соответствует 4 типа
Вопрос 11
Ни один в
ариант не выбран. Ничего не проставляем.
Вопрос 17
В
ыбраны варианты:
1 – с
оответствует три типа мотивации – ПР, ПА, ХО;
2 – тоже три типа м
5 – с
оответствует два типа – ПА, СТ.
отивации – ПА, ХО, СТ;
Ключ к тесту:
СТ - н
«и
нструментал»; ПР - профессиональный тип, «профессионал» ; ПА -
п
атриотический тип, «патриот»; ХО - хозяйский тип, «хозяин».
ечестолюбивый тип, «странник»; ИН - инструментальный тип,
Т
аблица 11 - И
дентификация
типов т
рудовой мотивации

126
В
опросы
Типы т
рудовой мотивации,
и
дентифицируемые соответствующими
в
ариантами (номерами) ответов
ИН
ПР
ПА
ХО
СТ
1 2 3 4 5
6
5 4 2 3 1 5 6 1 3 4 2 5 7 3 2 5 4 1 8 1 2 4 3
5
9 1 2 3 5
4
10.2
1 1 3
3 10.3
1 3 3 1
10.4
3
1
10.5
3 3 3 1 3

127
10.6
1 3 1
10.7
1
1 3 3 10.8
1
10.9
3
3
1
10.7
1
1 3 3 10.8
1
10.9
3
3
1
11 2 3 1 1
4
12 5 2 3 1
4
13 4 2 1 3 5 14 2 4 1 3,1 5 15 3 1 5 2 4 16 1 2 4 5
3
17
4,7
1,4,7
1,2,4,5
1,2,4
2,5
18.1
3,7 5 2 1 4
18.2
4,6
3,5 2 1,3
7,8
П
родолжение таблицы 11
П
роставив коды мотивации для всех вопросов и вариантов ответов,
п
одсчитайте сколько раз встречается в проставленных кодах код каждого
типа и з
аполните прямо на анкете табличку, например: СТ – 7 раз; ИН – 4
раза; ПР – 2 раза; ПА – 8 раз; ХО – 1 раз.
Затем п
многим в
17 – и б
в
ыбрать вариант "другое" или вообще отказаться отвечать.
опросам респондент может дать не один, а два ответа (а на вопрос
ольшее количество), а также, что по каким-то вопросам он может
одсчитайте количество данных ответов. Напомним, что по

128
Тип
м
отивации
К
оличество ответов
Индекс
Ранг
СТ
2
0,065
5
ИН
4
0,129
4
ПР
9
0,290
1
ПА
5
0,161
3
ХО
7
0,226
2
П
роставьте количество ответов на анкете. Затем, набранные
р
еспондентом суммарные баллы по каждому из 5-ти типов трудовой
м
отивации разделите на общее число данных ответов.
В итоге п
д
анному тесту работника, выраженная коэффициентами (индексами
м
отивации), меньшими единицы.
Для п
в ранги (от 1 до 5), к
у д
анного работника, а какие мало представлены в его мотивационной
с
труктуре.
Ранг 1 о
месте), ранг 5 – что данный тип м
и
ндексы двух типов мотивации равны, то эти типы получают одинаковый
олучается структура трудовой мотивации опрошенного по
рикладных задач бывает полезно превратить эти коэффициенты
оторые показывают, какие типы мотивации преобладают
значает, что данный тип мотивации преобладает (на первом
отивации на последнем месте. Если
ранг.
В р
езультате таблица 12 на анкете дополнится индексами и рангами и
примет, н
апример, такой вид: Ответов – 31.
Т
аблица 12 - И
На втором этапе п
дентификация
роизводится статистическая обработка ответов.
типов т
рудовой мотивации
Ее можно п
к
лассификационному признаку отдельно и для всего коллектива.
роводить для каждой группы по каждому

129
Шаг 1. В
ИН
ПР
ПА
ХО
СТ
На первом месте
13,3
46,7
33,3
6,7
6,7
На первом или втором месте
33,3
73,3
46,7
26,7
40,0
П
росуммируйте индексы каждого типа мотивации по всем анкетам и
р
азделите результат на количество анкет в группе. Вы получите средний по
ыберите анкеты, соответствующие интересующей вас группе.
группе индекс д
П
роделав это по каждому типу мотивации, вы получите таблицу
с
редних индексов. Например: группа "женщины": ИН – 0,1632, ПР – 0,3294,
анного типа мотивации.
ПА – 0,2172, ХО – 0,0636, СТ – 0,1937.
Шаг 2. П
ранг 1. П
олученные числа разделите на количество анкет.
Шаг 3. П
ранг 1 или 2. П
В р
п
реобладающих типов мотивации.
одсчитайте, в скольких анкетах каждый тип мотивации имеет
одсчитайте, в скольких анкетах каждый тип мотивации имеет
олученные числа также разделите на количество анкет.
езультате второго и третьего шагов вы получите структуру
Т
аблица 13 - Структура преобладающих типов мотивации
С
редние индексы стимулирования по группе или средние ранги
м
отивационных типов показывают, какие типы форм стимулирования
п
рименимы, нейтральны или запрещены для данной группы.
Р
езультат последнего расчета показывает, какие методы
с
тимулирования не являются доминирующими (они находятся на втором
месте, но зато в
с
тимулировании.
О
пределение соответствующих результатам форм стимулирования
п
роизводится на основании табл. 14.
стречаются часто) и могут проявиться при неадекватном

130
Т
Формы
с
тимулирования
М
отивационный тип
И
нструментал
П
рофессионал
П
атриот
Хозяин
С
транник
Н
егативные
Н
ейтральна
З
апрещена
П
рименима
З
апрещена
Б
азовая
Д
енежные
Б
азовая
П
рименима
Н
ейтральна
П
рименима
Н
ейтральна
Н
атуральные
П
рименима
Н
ейтральна
П
рименима
Н
ейтральна
Б
азовая
М
оральные
З
апрещена
П
рименима
Б
азовая
Н
ейтральна
Н
ейтральна
П
атернализм
З
апрещена
З
апрещена
П
рименима
З
апрещена
Б
азовая
О
рганизационные
Н
ейтральна
Б
азовая
Н
ейтральна
П
рименима
З
апрещена
У
частие в
у
правлении
Н
ейтральна
П
рименима
П
рименима
Б
азовая
З
апрещена
аблица
14 - С
оответствие мотивационных
типов и форм с
тимулирования
Методы с
- н
- д
н
адбавок.
- н
а
втомобиля и др.
- м
- п
м
едицинское страхование, создание условий для отдыха и пр.
- о
П
ривлечение к совладению и участию в управлении.
П
римечание:
тимулирования
егативные - неудовольствие, наказания, угроза потери работы.
енежные - заработная плата, включая все виды премий и
атуральные - покупка или аренда жилья, предоставление
оральные - грамоты, награды, доска почета и пр.
атернализм (забота о работнике) - дополнительное социальное и
рганизационные - условия работы, ее содержание и организация.
, формы м
отивации
"Б
азовая" – наиболее действенная форма стимулирования.
"П
рименима" – может быть использована.
"Н
ейтральная" – не окажет никакого воздействия.
"З
апрещена" – не допустима к применению.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
