Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по домашнему чтению. Students guide to home reading («The Hound of the Baskervilles» by Arthur Conan Doyle)
.pdf
Частное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омская юридическая академия»
ПРАКТИКУМ ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ
STUDENTS’ GUIDE TO HOME READING
(“The Hound of the Baskervilles” by Arthur Conan Doyle)
Омск
2012
ББК 81.2Англ
Б 12
Бабалова Г. Г. Практикум по домашнему чтению. Students’
guide to home reading (“The Hound of the Baskervilles” by
Arthur Conan Doyle). – Омск : Омская юридическая академия,
2012. – 68 с.
Рецензенты:
Л. Б. Ткачёва – директор Омского терминологического цент
ра – института терминологии и перевода, кандидат филологиче
ских наук, профессор;
А. В. Карабыков – доцент кафедры иностранных языков
Омской юридической академии, кандидат филологических наук,
доцент
Данное учебное пособие предназначено для студентов языко
вых специальностей неязыковых вузов (для дополнительной спе
циальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуника
ции»), а также для тех, кто самостоятельно изучает английский
язык. Цель его – научить читать, переводить тексты и вести бесе
ду на английском языке.
Учебное пособие состоит из 15 уроков. Пользуясь настоящим
пособием, преподаватель в зависимости от уровня подготовки
студентов может вводить лексический материал в качестве ново
го или же закреплять грамматический материал, а также разви
вать знания, умения и навыки, приобретенные ранее. Весь мате
риал тщательно отрабатывается в упражнениях. Для работы над
языковым материалом используются главы повести “The Hound
of the Baskervilles” by Arthur Conan Doyle.
© Омская юридическая академия, 2012
ПРЕДИСЛОВИЕ
Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельнос
ти необходимо для большинства людей. Возможность общать
ся с иностранцами имеют сравнительно немногие, а читать ино
странную литературу, газеты, журналы по специальности могут
практически все. Чтение на иностранном языке расширяет гори
зонты наших знаний, является источником дополнительной ин
формации по различным отраслям науки. Задача преподавателей
вузов – привить студентам умения и навыки по различным видам
чтения на иностранном языке. Настоящее пособие рассчитано на
студентов языковых специальностей неязыковых вузов (для до
полнительной специальности «Переводчик в сфере профессио
нальной коммуникации).
Автор пособия видел свою задачу в поэтапной разработке за
даний для подготовительной, внеаудиторной и аудиторной рабо
ты. Кроме того, принималось во внимание и то, что часы, выде
ляемые программой для домашнего чтения, на практике исполь
зуются не только для лингвистического анализа, но и для совер
шенствования навыков спонтанной речи студентов.
Работа над повестью Артура Конан Дойла «Собака Баскер
вилей» (“The Hound of the Baskervilles”) строится в основном
по следующей схеме:
а) детальная работа над словарем текста для достижения наи
более полного понимания содержания (внеаудиторная работа);
б) ответы на вопросы с целью контроля понимания прочи
танного;
в) устный перевод одного из абзацев главы книги;
г) работа с идиомами (идиоматический перевод, иллюстрация
использования идиом в тексте);
д) упражнения с целью активизации и пополнения иноязыч
ной лексики (явления синонимии, антонимии, полисемии, омони
мии в английском языке);
е) составление плана и пересказ содержания текста на англий
ском языке.
Предлагаемая схема может быть расширена и творчески пере
работана по усмотрению преподавателя.
3
Учебное пособие состоит из 15 уроков в соответствии с глава
ми повести (15 глав), каждый из которых содержит 7 заданий, рас
считанных на два часа занятий. Упражнения составлены таким
образом, чтобы студенты закрепляли основные знания по главе
в аудитории, а дома еще раз прорабатывали тот же материал само
стоятельно. Лексический материал содержит как юридическую
терминологию, так и общеупотребительные слова и словосоче
тания, которые студенты могут использовать в разговоре на раз
личные неспециальные темы. Большое внимание уделяется обу
чению активному владению лексикой, включающему знание со
четаемости слов, а также правильному употреблению предлогов.
В конце учебника прилагается англорусский словарь, вклю
чающий активную лексику. В словаре используется общеприня
тая нотация: v – глагол, n – существительное, a – прилагательное,
adv – наречие, p. p. – причастие прошедшего времени, prep. –
предлог.
Материалы учебного пособия были апробированы в Омском
юридическом институте в процессе обучения дополнительной
специальности «Переводчик в сфере профессиональной комму
никации». Данное пособие является самостоятельным изданием,
значительно переработанным с учетом высказанных предложе
ний и опыта автора.
4
Content
Chapter 1. Mr Sherlock Holmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Chapter 2. The Curse of the Baskervilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Chapter 3. The Problem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Chapter 4. Sir Henry Baskerville. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Chapter 5. Three Broken Threads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Chapter 6. Baskerville Hall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Chapter 7. The Stapletons of Merripit House . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Chapter 8. First Report of Dr Watson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Chapter 9. Second Report of Dr Watson – The Light upon the More . 23
Chapter 10. Extract from the Diary of Dr Watson . . . . . . . . . . . . . . 25
Chapter 11. The man on the Tor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Chapter 12. Death on the Moor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Chapter 13. Fixing the Nets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Chapter 14. The Hound of the Baskervilles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Chapter 15. A Retrospection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Vocabulary notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5
Chapter 1. Mr Sherlock Holmes
I. Answer the questions:
1. Where could one nd Mr Sherlock Holmes?
2. What kind of stick did Dr Watson pick up?
3. What was engraved on the stick?
4. How did Dr Watson describe the owner of the stick?
5. What was Mr Holmes’ attitude to this description?
6. How did Sherlock Holmes describe the owner of the stick?
7. What kind of information did Watson nd in the Medical Direc
tory by the name of Mortimer?
8. In what connection was a dog mentioned?
9. Will you describe the appearance of the visitor.
10. Why did the visitor leave the hospital (according to his expla
nation)?
11. Why did the visitor come to Sherlock Holmes, but not to Mon
sieur Bertillon?
II. Read and translate the passage (pp. 6–7):
“Now, you will observe that he could not have been on the staff of
the hospital, since only a man wellestablished in a London practice
could hold such a position, and such a one would not drift into the
country. What was he, then? If he was in the hospital and and yet not
on the staff he could only have been a housesurgeon or a housephysi
cian – little more than a senior student. And he left ve years ago – the
date is on the stick. So your grave, middleaged family practitioner
vanishes into thin air, my dear Watson, and there emerges a young fel
low under thirty, amiable, unambitious, absentminded, and the pos
sessor of a favourite dog, which I should describe roughly as being
larger than a terrier and smaller than a mastiff”.
III. Find the idioms in the text, translate them into Russian. In what
situations are they used?
1. To be engraved upon;
2. To have eyes in the back of the head;
3. In front of smb;
4. To be in favour;
6
5. To excel oneself;
6. To go to the country;
7. To lean back in the settee;
8. To abandon a career;
9. To be of assistance to smb;
10. To be clad in a fashion;
11. To do smb the honour to do smth;
IV. Find synonyms to the following words and wordcombinations:
1. To be up all night;
2. To believe;
3. Medical man;
4. Handsome;
5. To possess;
6. To overlook;
7. A good deal;
8. To inquire;
9. To appeal;
10. To expect.
V. Give antonyms to the words:
1. Late;
2. Friend;
3. Oldfashioned;
4. Elderly;
5. Light;
6. Truth;
7. Right;
8. To leave;
9. Visible;
10. Thin.
VI. Subdivide the chapter into parts and entitle them making up the
plan of retelling the text.
VII. Retell the chapter according to the plan.
7
Chapter 2. The Curse of the Baskervilles
I. Answer the questions:
1. What kind of manuscript did Dr James Mortimer show?
2. What is its date?
3. Who was Dr Mortimer for Sir. Charles Baskerville?
4. What kind of man was Hugo Baskerville?
5. With whom did Hugo fall in love?
6. With whom did he carry off the maiden?
7. How did she try to escape (to go home)?
8. What did Hugo give to the hounds to nd the maiden?
9. How many men did start in pursuit?
10. Who was standing near the dead body of the maid and Hugo
lying near her?
11. What did the hound do with Hugo?
12. Why was it forbidden to cross the moor in dark hours?
13. What kind of man was Sir Charles Baskerville?
14. Where did he make money?
15. Did he have children?
16. Who were his servants?
17. What was in the habit of Sir Charles Baskerville to do before
going to bed?
18. What was the reason of his death?
19. What kind of episode connected with the dreadful horror of Sir
Charles did the doctor mention?
20. What did Doctor examine on the night of Sir Charles’ Death?
II. Read aloud and translate the passage (p. 24):
“It was at my advice that Sir Charles was about to go to London.
His heart was, I knew, affected, and the constant anxiety in which he
lived, however chimerical the cause of it might be, was evidently hav
ing a serious effect upon his health. I thought that a few months among
the distractions of town would send him back a new man. Mr Staple
ton, a mutual friend who was much concerned at his state of health,
was of the same opinion. At the last instant came this terrible catas
trophe”.
8
Ш. Give Russian equivalents to the English idioms:
1. With your permission;
2. To put the hounds upon smb;
3. To saddle the mare;
4. To start in pursuit;
5. The days of old;
6. Powers of evil;
7. To take up one’s residence at;
8. To be in the habit of doing smth;
9. To go to bed;
10. Signs of violence;
11. To be in wine.
IV. Give synonyms to the following words:
1. To observe;
2. Expert;
3. A sort;
4. To close;
5. Wild;
6. To chance;
7. The maiden;
8. Betwixt;
9. To cry;
10. Wicked.
V. Give antonyms to the following words and wordcombinations:
1. To enter;
2. Death;
3. Modern;
4. The past;
5. The truth;
6. Idle;
7. To be from home;
8. To understand;
9. Everything;
10. To start.
9
VI. Subdivide the chapter into parts and entitle them making up the
plan of retelling the text.
VII. Retell the chapter according to the plan.
Chapter 3. The Problem
I. Answer the questions:
1. What kinds of questions did Holmes ask?
2. What was the reason of terror in the district?
3. Why did Dr Mortimer consult Sherlock Holmes?
4. Who were the heirs of Sir Charles?
5. Why should not Sir Henry Baskerville go to the home of his
fathers?
6. What was Sherlock Holmes’ advice?
7. What was Dr Watson’s rst impression when he entered the at
of Sherlock Holmes?
8. What kind of map was delievered to Sherlock Holmes?
9. What were the questions waiting for them in connection with
the problem?
10. Why was Sir Charles running before his death?
11. How did Sherlock Holmes relax?
II. Read aloud and translate the passage (p. 37):
“I am presuming that the cause of his fears came to him across the
moor. If that were so, and it seems most probable only a man who
had lost his wits would have run from the house instead of towards it.
If the gipsy’s evidence may be taken as true, he ran with cries for help
in the direction where help was least likely to be. Then, again, whom
was he waiting for that night, and why was he waiting for him in the
yew alley rather than in his own house?”
Ш. Give Russian equivalents to the English idioms:
1. To be deeply moved by smth;
2. None in particular (nothing in particular);
3. To shrug one’s shoulders;
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]