Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы работы с электронными образовательными ресурсами. Учебное пособие
.pdf
Усиление интеграции контента в электронную информационнообразовательную среду (ЭИОС) вуза, пожалуй, является сегодня главным
трендом.
Не следует отождествлять электронную библиотеку с совокупностью
оцифрованных коллекций. Это среда, объединяющая коллекции, сервисы для
создания, распространения, использования и сохранения данных. Электронные
библиотеки решают три главные библиотечные проблемы:
малую экземплярность изданий;
нехватку площадей для хранения фонда;
сохранность книжного фонда.
Кроме того, они обеспечивают возможность:
восстановить утраченные или поврежденные издания;
полнее удовлетворить информационные запросы пользователей
библиотеки;
внедрить новые формы библиотечного и информационного
обслуживания пользователей (людей с физическими ограниченными
возможностями);
оперативность предоставления документов и библиографических
справок в течении двадцати четырех часов без выходных и в любую точку, где
есть доступ к глобальной сети;
оперативного обеспечения педагогов, обучающихся актуальной и
достоверной информацией, соответствующей целям и содержанию
образования;
организации самостоятельной формы деятельности обучающихся,
связанной с овладением знаниями;
применения технологий мультимедиа, виртуальной реальности и
гипертекстовых технологий в образовательной деятельности;
31
эффективной деятельности образовательных организаций ВО
соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами.
Обязательными свойствами электронной библиотеки являются
структурированность, упорядоченность содержания, что приводит к
необходимости разделить ресурсы электронной библиотеки на группы,
объединяя в них электронные документы по какому-либо признаку.
2.2. Преимущества ЭБС
К основным преимуществам ЭБС относятся:
мобильность − обеспечивается за счет возможности работать из любой
точки, где есть доступ к сети Интернет;
возможность использования различных устройств для чтения изданий
ЭБС (планшетные компьютеры, мобильные телефон и т п.);
регулярные (ежедневные) обновления;
использование пользователями различных категорий
специализированных сервисов;
возможность использования различных устройств для чтения изданий
ЭБС (планшетные компьютеры, мобильные телефон и т п.);
быстрота и удобство поиска и фильтрации изданий;
расширенный функционал;
современные и удобные сервисы для пользователей;
высокая адаптивность системы;
внимательный подход к каждому читателю.
Сегодня накоплен положительный опыт применения ресурсов ЭБС для
высшего образования. Для доступа к ресурсам ЭБС и их использования не
требуется каких-либо специальных аппаратных или программных средств,
32
кроме стандартных обозревателей (браузеров, навигаторов), которыми
традиционно пользуются в сети Интернет.
Работа с ресурсами электронных библиотечных систем осуществляется
согласно правилам и соглашениям, принятым разработчиками.
На сайтах ЭБС действуют функционалы генерирования паролей – это
возможность для библиотекарей выдать всем пользователям (преподавателям и
обучающимся) своей образовательной организации коды доступа,
позволяющие читать любое из приобретенных изданий. Сроки действия
паролей и количество одновременных использований системы будут
отслеживаются автоматически.
2.3. Возможности ЭБС для обучающихся
Для обучающихся в ЭБС предусмотрены:
1. Персональная регистрация – со своими персональными учетными
данными преподаватели могут пользоваться фондом библиотеки
(электронными образовательными ресурсами различных видов) в течение всего
периода подписки.
2. Личный кабинет (включая его функционал: история работы, избранные
издания, новые поступления, история запросов, закладки, конспекты) и работа в
нем. Как правило, ЭБС могут предоставлять два варианта работы с ресурсами.
Работа с изданиями в режиме online. При чтении издания на сайте могут
быть доступны следующие опции:
– навигация по содержанию;
– печать отдельных страниц издания;
– выделение текста (данная функция предусмотрена для копирования
текста, конспектирования и т.д.);
– заметки с комментариями;
– конспектирование выделенного текста;
– поиск по тексту.
33
Работа с изданиями в режиме offline. Это эксклюзивная услуга ЭБС,
позволяющая зарегистрированным пользователям бесплатно скачивать любой
электронный ресурс и работать с ним в режиме offline. Установив программное
обеспечение соответствующей ЭБС на своем компьютере, пользователь в
течение всего периода подписки может скачивать ресурсы и работать с ними в
локальном режиме.
ЭБС также предоставляют возможность посмотреть новые поступления
за определенный период времени.
Доступные сервисы при работе с изданиями в режиме offline:
автоматическое формирование собственной библиотеки файлов в
приложении из скаченных и однократно открытых изданий
возможность добавить издание в избранное;
ограниченное копирование тексов;
создание заметок с быстрой навигацией по ним или «цитирование»;
закладки на страницах изданий (добавление, удаление, быстрый
переход);
выделение участков текста цветом с возможностью удаления
выделения.
3. Обучающиеся как пользователи ЭБС могут не только читать
отобранные документы, но также копировать, создавать конспекты, печатать
отдельные страницы. Для удобства навигации, как правило, существуют
тематический каталог, различные способы поиска литературы, среди которых
самым известным и широко используемым пользователями является
интуитивный поиск, который предусматривает следующие варианты получения
результата:
− поиск по любому слову, введенному в поисковую строку;
− поиск по точному совпадению слова или фразы;
− логический поиск – поисковый запрос с учетом дополнительных
параметров;
34
− расширенный поиск по заданным параметрам – использование
№
ЭБС,
адрес для работы
Характеристика
1.
BOOK.ru
Лицензионная библиотека, которая содержит учебные и
научные издания от преподавателей ведущих вузов России.
Фонд электронной библиотеки комплектуется на основании
федеральных государственных образовательных стандартов.
Библиотека регулярно пополняется новыми изданиями. На
сайте размещаются книги до выхода их печатных аналогов.
Чтение электронной версии книг доступно в постраничном
режиме, возможно цитирование до 10% содержания книги, а
также создание конспекта на основе нескольких изданий.
Доступ рассчитан на неограниченное количество читателей
из любой точки мира по сети «Интернет».
2.
ЭБС IPRbooks
iprbookshop.ru
Это научно-образовательный ресурс для решения задач
обучения в России и за рубежом. Уникальная платформа
объединяет новейшие информационные технологии и учебную
лицензионную литературу. Контент ЭБС IPRbooks отвечает
требованиям стандартов высшей школы, СПО, дополнительного
и дистанционного образования.
ЭБС содержит более 20 000 учебных и научных изданий по
различным дисциплинам, свыше 200 наименований российских
и зарубежных журналов, большая часть которых входит в
перечень ВАК, предоставляет доступ к литературе более 300
федеральных, региональных, вузовских издательств, научноисследовательских институтов, трудам ученых и ведущих
авторских коллективов.
Контент ЭБС IPRbooks в полном объеме соответствует
требованиям законодательства РФ в сфере образования,
стандартам высшей школы, среднего профессионального
образования, дополнительного и дистанционного обучения.
ЭБС предоставляет доступ к каталогу бесплатной
литературы – фондам научных, публичных библиотек (редким
изданиям, периодике, исторической, краеведческой литературе и
т.п.).
Для авторов ЭБС IPRbooks является платформой для
публикации работ в электронном виде (в том числе не изданных
ранее), а также эффективный инструмент для повышения
показателей РИНЦ.
дополнительного функционала для поиска, если какие-либо данные об издании
уже известны.
4. Если ЭБС является партнером научной электронной библиотеки
Elibrary, то такая ЭБС предоставляют возможность включения и электронной
публикации своих работ в ЭБС с последующим индексированием в базе РИНЦ.
Таблица 2
Электронные библиотечные системы для обучающихся
35
3.
ЭБС издательства
«ЮРАЙТ» -
biblio-online.ru
Ресурс предоставляет доступ к учебникам по экономике,
гуманитарным и общественным наукам, юриспруденции,
языкознанию, выпускаемым издательством «Юрайт».
4.
ЭБС Издательства
«Лань»: e.lanbook.com
Интернет-ресурс, включающий в себя как электронные
версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств
учебной литературы, так и электронные версии периодических
изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам.
5.
Электронно-
библиотечная система
ZNANIUM.com
znanium.com
Это коллекция полнотекстовых электронных версий книг,
которая включает литературу, выпущенную издательствами
Группы компаний «ИНФРА-М». Фонд библиотеки формируется
с учетом всех изменений образовательных стандартов и
включает учебники, учебные пособия, УМК, монографии,
авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и
справочники, законодательно-нормативные документы,
специальные периодические издания и издания, выпускаемые
издательствами вузов.
6.
Ebrary
site.ebrary.com/lib/ranepa
Самая популярная и авторитетная полнотекстовая база
данных электронных книг, созданная в 1999 году. Сегодня у
Ebrary - более 20 миллионов пользователей по всему миру
Аcademic Complete – собрание электронных книг в составе
Ebrary; аккумулирует качественную научную литературу для
высшего образования и научных исследований и предназначено
для университетских библиотек.
7.
Президентская
библиотека
www.prlib.ru
Фонд Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина
состоит из электронных копий редчайших исторических
документов и книг, а также малоизвестных архивных
материалов, ранее закрытых для широкого круга читателей.
В настоящее время представлено 13 коллекций электронных
документов, одна из которых является собранием раритетных
изданий различной историко-культурной значимости, а
остальные объединены по тематическому принципу.
8.
eLIBRARY.RU
elibrary.ru
Это крупнейший российский информационный портал в
области науки, технологии, медицины и образования,
содержащий рефераты и полные тексты более 18 млн научных
статей и публикаций.
На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии
более 3200 российских научно-технических журналов, в том
числе более 2000 журналов в открытом доступе.
2.4. Контрольные вопросы
1. Что такое электронно-библиотечная система?
2. Перечислите основные преимущества и недостатки ЭБС.
3. Какие аппаратные или программные средства необходимы
пользователям (обучающимся, преподавателям) для доступа к ресурсам ЭБС?
4. Перечислите функции современных ЭБС.
5. Как Вы понимаете комплексный системный характер ЭБС?
36
6. Какие вы знаете и на практике используете варианты поиска
№
Учебная дисциплина
текущего семестра
Учебная литература
(библиографическая запись)
Примечания
1 2 3 4 5 6
информации в ЭБС?
7. Какие опции и сервисы доступны обучающимся при чтении изданий в
ЭБС вашего вуза?
8. Предоставляют ли современные ЭБС контент для пользователей с
ограниченными возможностями?
2.5. Практические задания
Задание 1.
Пользуясь электронной библиотечной системой, к которой подключен
ваш вуз, заполните ниже следующую таблицу «Книгообеспеченность
изучаемых дисциплин в текущем семестре», проанализируйте полученные
данные и сделайте соответствующие выводы. Все изучаемые дисциплины
выберите из учебного плана либо расписания учебных занятий на текущий
учебный семестр.
Задание 2.
В личном электронном кабинете электронной библиотечной системы
вашего вуза, пользуясь сервисами и возможностями («закладка», «выделение
части текста цветом» и т.д.), составьте электронный конспект одной главы
(раздела) учебника по изучаемой в текущем семестре любой учебной
дисциплине.
37
Задание 3.
Напишите эссе на одну из предложенных тем:
1. ЭОР как средство повышения самообразования.
2. ЭОР как средство повышения культуры.
3. Мой опыт использования ЭОР при подготовке к
семинарским/практическим занятиям в университете.
4. ЭОР как средство повышения эффективности и качества обучения.
5. Использование ЭОР при подготовке к зачетам/экзаменам.
6. Перспективы развития ЭОР в России.
7. Перспективы развития ЭОР в моем университете.
8. Электронные образовательные ресурсы для студентов вузов: мифы и
реальность.
9. Идеальные электронные образовательные ресурсы для меня – это … .
10. Электронные образовательные ресурсы в будущем.
Задание 4.
1. Пользуясь исключительно электронными образовательными
ресурсами подготовьте письменно сообщение, оформите ссылки в работе и
список используемой литературы в соответствии с ГОСТ 7.1–2003.
Технические требования к работе: объем работы – не более трех страниц;
шрифт – Times New Roman, 14; межстрочный интервал – 1,5; абзац – 1,25;
поля – все по 2 см; выравнивание по ширине.
Список примерных тем сообщений.
1. Что такое концепт.
2. Что такое плагиат.
3. Определение толерантности.
4. Понятие образования.
5. Понятие обучения.
6. Понятие самообразования.
38
7. Определение педагогической технологии».
8. Что такое Интернет-технология.
9. Определение менеджмента.
10. Понятие управления.
11. Понятие искусства.
12. Понятие дизайна.
13. Понятие культуры.
Пример оформления конспекта к заданию 4.
Определение государства
Государство – особая организация общества, объединённого общими
социокультурными интересами, занимающая определённую территорию,
имеющая собственную систему управления и обладающая внутренним и
внешним суверенитетом.
Термин обычно используется в правовом, политическом, а также
социальном контекстах. В настоящее время вся суша на планете Земля, за
исключением Антарктиды и некоторых других территорий, разделена между
примерно двумястами государствами [1].
Термин «государство» используется в двух значениях: во-первых, для
выделения страны как политико-географического образования и, во-вторых,
для обозначения организации политической власти, системы институтов
власти. Государство в первом смысле изучается разными науками:
социологией, политической (социологической) географией и др. Предметом
исследования науки правоведения является государство во втором (политикоправовом) смысле. Поэтому в данной книге речь пойдёт о государстве как
организации политической власти, существующей в определённой стране.
Государство – это сложное социальное образование, которое не поддаётся
непосредственному эмпирическому восприятию, так как категории государства
39
присущ высокий уровень абстрактности. Понятие государства можно дать
путём указания на его существенные признаки [2].
Государство – это всеохватная, самая мощная и самая значимая
социальная коалиция людей. На горизонте исторической эволюции нет других
человеческих коллективов, которые могли бы составить конкуренцию
государства по объёму выполняемых им задач, а тем более прийти ему на
смену. Те, кто вещает о конце эпохи национальных государств и о приходе им
на смену мировых правительств, сетевых или диаспорных сообществ, обычно
представляют состоявшиеся и сильные государства [6, с. 8].
Теория государства и права – это система знаний о наиболее общих
закономерностях государства и права, о возникновении, сущности,
функционировании и развитии государственно-правовых явлений. Государство
и право изучаются в единстве и взаимодействии, поскольку это две очень тесно
связанные между собой части юридической действительности. Органы
государства издают нормативные акты, в которых содержатся нормы права,
принимают меры к их реализации. С другой стороны, деятельность государства
осуществляется, прежде всего, в правовых формах [4, с. 6].
Государство – это всегда итог, результат социально духовного,
политического, культурного, психоэмоционального творчества людей,
общества. Оно представляет собой материально предметное воплощение
соответствующих объективных общественных потребностей. Однажды
возникнув, государство не может оставаться неизменным навсегда. Оно
объективно меняющийся и противоречивый внутренне реальный факт
исторического движения общества.
Государство – это организация политической суверенной власти,
осуществляющая управление социальными, экономическими, политическими,
духовными процессами жизни общества [5, с. 112].
Государство явилось естественным плодом долгого исторического
развития. Было время, когда государства не существовало, и люди жили
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]