Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Новости. Пособие по аудированию для иностранцев, изучающих русский язык
.pdf
31
5
трагедия прошла
6
прозвали виновным
7
желая подогреть
8
позвал книгу
9
я то делал
10
действуя и поступая
Задание 5. Верны ли данные утверждения. Варианты ответов: А – да; Б – нет.
А
Б
1
В сюжете речь идёт о человеке, который раньше занимался американским футболом.
2
Симпсон посвятил роман своей жене и ее любовнику.
3
Симпсона наказали за совершённое преступление.
4
В книге описаны события 1995 г.
5
Книга Симпсона называется «Если бы я это сделал».
Задание 6. Прослушайте сюжет и впишите в текст пропущенные слова.
Ну а (………………. ………………….) с зарубежных телеканалов. Бывшая
(………………. …………………..) футбола Симпсон (O. J. Simpson) (……………..
…………………). По сообщению канала CBS, (…………… …………….. ………………
………………), но обещает (………………….. …………………..) бестселлером.
Дело в том, что спортсмен (……………… …………….. …………………..) своей
жены и её любовника. Эта (…………….. ……………….) в 95 году. Симпсона судили, но
признали невиновным.
Но (……………… ……………. ……………….) экс-футболиста виновным в
(……………. ………………..). Будто (…………… ………………..) страсти вокруг своего
имени, Симпсон (………………. ……………….) «Если бы я это сделал».
Задание 7. Слушайте сюжет и записывайте часть текста на слух (папка аудиоматериалы
сюжет 5.3 (зад. 7).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 8. Слушайте сюжет и читайте текст одновременно.
Ну а сейчас новости с зарубежных телеканалов. Бывшая звезда американского футбола Симпсон (O. J. Simpson) написал книгу. По сообщению канала CBS, она ещё не попала в продажу, но обещает стать настоящим бестселлером.
Дело в том, что спортсмен посвятил роман убийству своей жены и её любовника.
Эта трагедия произошла в 95 году. Симпсона судили, но признали невиновным.
Но многие американцы считают экс-футболиста виновным в двойном убийстве.
Будто желая подогреть страсти вокруг своего имени, Симпсон назвал книгу «Если бы я
это сделал». В романе он описал те действия и поступки, которые он бы совершил, если
бы действительно хотел убить свою жену.

32
Тема 6. Новости на историческую тему
Сюжет 6.1
Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту сюжета.
Слова из текста сюжета
Значение слов
двинуться
поехать; отправиться в путь
десятник
должность государственного чиновника
соглашение
договор
завязывать связи
вступит (закрепить) отношения
страстно
очень
возводить
строить
вникать
хотеть понять; разбираться в чём-то
привить
воспитать; приучить
сословия
классы, социальные группы
пролог
начало
преобразование
реформа
потрясти
удивить
прорыв
сделать большой шаг вперёд в развитии
отсталый
слабый
Задание 2. Прослушайте сюжет и подберите пары слов в соответствии с материалами.
1
великое
соглашение
2
ехал
специалистов
3
стран
хотел
4
было
сам
5
участники
оружия
6
подбирали
делегации
7
страстно
с людьми
8
современного
домой
9
привезти
посольство
10
общался
главным
Задание 3. Прослушайте сюжет и отметьте слова, встречающиеся в сюжете.
доля
воля
поля
завязывали
повязывали
навязывали
страсть
странно
страстно
прекратилась
превратилась
предотвратилась
отсталой
остальной
остаток
участок
счастье
участие
держава
держать
дежурство
приглашение
соглашение
согласен
тактике
так себе
такие
возродятся
позволяться
возводятся

33
Задание 4. Прослушайте сюжет. Найдите и исправьте ошибки в данных словосочетаниях,
где это необходимо. Впишите в правую часть таблицы, услышанные вами словосочетания.
1
по виду простор
2
заключение с правилами
3
выбирали специи
4
научиться всему
5
российской почте
6
понимал участок
7
великим петровским
8
скромный порыв
9
остальной крестьянской
Задание 5. Прослушайте сюжет и выберите правильный вариант ответа.
1. Пётр I отправился в Европу ...
А. работать;
Б. учиться;
В. отдыхать.
2. Во время поездки в Европу российская
делегация…
А. готовилась к войне;
Б. проводила реформы;
В. заключала договоры о торговле;
3. Пётр I путешествовал в Европе ...
А. под своим именем;
Б. под чужим именем;
В. под именем своего отца.
4. «Великое посольство» было важным для
....
А. начала реформ в России;
Б. окончания реформ в России;
В. развития Европы.
Задание 6. Верны ли данные утверждения. Варианты ответов: А – да; Б – нет.
А
Б
1 «Великое посольство» отправилось из Европы в Россию.
2
Российская делегация занималась изучением европейской культуры.
3
Пётр I в Европе учился строить корабли.
4
Когда Пётр I отправился в Европу ему было 20 лет.
5
Преобразования Петра I почти не изменили Россию.
6
Преобразования Петра I похожи на реформу, проведённую в СССР в
середине 20 века.
Задание 7. Прослушайте сюжет и впишите в текст пропущенные слова .
19 марта 1697 г. (……………. ……………..) двинулось «Великое посольство». В
его составе под видом (…………….. …………….) Петра Михайлова ехал сам государь
Пётр I. «Посольство» (……………… ……………..), Саксонию, Бранденбург, Голландию и
Англию, заключив с правителями этих стран соглашения. Но не это (………………
……………). Помимо переговоров, участники делегации (………………. …………….
……………..) и технику, подбирали специалистов для работы в России, завязывали
(……………… …………………).

34
Двадцатипятилетний царь страстно (………………. ……………. ……………….)
сразу. Он изучал как в Европе (………………. …………….) и возводятся крепости, вникал
в производства (…………………. …………..) и учился тактике его применения. Свои новые знания Пётр рассчитывал (…………………… ……………….) и привить на российской почве. Под видом десятника он (…………….. ………………) разных сословий, сам
(…………………. ………………. ………………) наравне с простыми мастерами. «Посольство» стало прологом к великим (……………….. ……………….). Державная
(……………… …………….. ………………) страну, допетровская Русь превратилась в
(………………. …………………).
Задание 8. Слушайте сюжет и записывайте часть текста на слух (папка аудиоматериалы
сюжет 6.1 (зад. 8).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 9. Слушайте сюжет и читайте текст одновременно.
19 марта 1697 год. Из Москвы в Европу двинулось «Великое посольство». В его составе под видом простого десятника Петра Михайлова ехал сам государь Пётр I. «Посольство» посетило Австрию, Саксонию, Бранденбург, Голландию и Англию, заключив с правителями этих стран соглашения. Но не это было главным. Помимо переговоров,
участники делегации изучали европейскую науку и технику, подбирали специалистов для
работы в России, завязывали торговые связи.
Двадцатипятилетний царь страстно хотел научиться всему сразу. Он изучал как в
Европе строятся корабли и возводятся крепости, вникал в производства современного
оружия и учился тактике его применения. Свои новые знания Пётр рассчитывал привезти
домой и привить на российской почве. Под видом десятника он общался с людьми разных
сословий, сам принимал участие в работе наравне с простыми мастерами. «Посольство»
стало прологом к великим петровским преобразованиям. Державная воля Петра потрясла
страну, допетровская Русь превратилась в Российскую империю.
Схожий огромный прорыв наша страна сделала лишь в середине 20 века, в
считанные года превратившись из отсталой крестьянской страны в индустриальную державу.
Сюжет 6.2
Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту сюжета. Постарайтесь запомнить эти слова.
Слова из текста сюжета
Значение слов
соглашение
договор
распад
конец; уничтожение
унаследовать
получить от кого-то
предшественник
тот, кто был раньше
исторические корни
старая (древняя) история
уживаться
жить вместе
жестокие испытания
трудное время
плечом к плечу
вместе; рядом
деструктивные воздействия извне
вредное влияние из-за границы
внушать
учить; советовать

35
жить за чертой бедности
очень бедный
устремиться
поехать
заработки
работа за деньги
оправиться
выйти из кризиса
Задание 2. Прослушайте сюжет и подберите пары слов в соответствии с материалами.
1
мирно
вместе
2
ситуация
все 3 независимые
страну
4
личные
рождаемость
5
пострадали
уживались
6
сражались
интересы
7
упала
глубокие
8
нашу
изменилась
9
имеет
против
10
жить
государства
Задание 3. Прослушайте сюжет и отметьте слова, встречающиеся в сюжете.
трудную
трудовую
трубную
сменилась
извинилась
изменилась
чертой
чертей
четой
уважали
уживались
ужимались
оказалось
сказалось
показалось
больше
большинство
множество
некоторое
которое
никакое
последователи
председатели
представители
дара
удара
угара
соглашения
согласие
приглашения
Задание 4. Прослушайте сюжет. Найдите и исправьте ошибки в данных словосочетаниях,
где это необходимо. Впишите в правую часть таблицы, услышанные вами словосочетания.
1
раскат союза
2
зависимые государства
3
имеет глубокие
4
мнимо ужималось
5
против общества
6
внутри политика
7
вашу сторону
8
личность интересно
9
упала рождаемость
10
дума зарылись

36
Задание 5. Прослушайте сюжет и выберите правильный вариант ответа.
1. В начале 90-х годов СССР ...
А. окреп;
Б. распался;
В. увеличился.
2. Распад СССР был нужен …
А. народам Советского Союза;
Б. политикам;
В. стране.
3. После распада СССР экономическая ситуация в бывших советских республиках …
А. стала лучше;
Б. не изменилась;
В. стала хуже.
4. В СССР народы страны …
А. жили дружно;
Б. конфликтовали между собой;
В. не хотели жить вместе.
Задание 6. Верны ли данные утверждения. Варианты ответов: А – да; Б – нет.
А
Б
1 Россия всегда была многонациональной страной.
2
Народы СССР жили вместе много сотен лет.
3
В Великой Отечественной войне принимал участие только русский
народ.
4
После распада СССР выросла рождаемость.
5
После распада СССР народы страны стали жить беднее.
6
Советский Союз распался в декабре 1991 г.
Задание 7. Прослушайте сюжет и впишите в текст пропущенные слова.
1991 год 8 декабря. Подписаны Беловежские соглашения, окончательно утвердившие распад (……………. …………… ……………… ………………..) на независимые
государства. Свой многонациональный состав Советский Союз унаследовал от предшественника (……………… ………………). Многонациональность нашего государства
имеет (………………. ……………….) корни. На протяжении сотен лет в составе Российского государства (……………….. ……………….) самые разные народы.
Это умение (…………………. ………………..), помогать друг другу в
(………………….. …………………..) позволяло нашей стране выстоять в самых жестоких
испытаниях. Например, в Великую Отечественную (………………….. ………………
……………….. ……………….) плечом к плечу сражались против общего врага – фа-
шизма.
К началу 90-х годов 20 века (……………….. …………………). Идеологический
кризис, безответственная внутренняя политика, деструктивные воздействия извне привели
нашу (……………… ……………..). Политические деятели, ставящие свои личные интересы (……………….. ……………………), внушали людям, что по отдельности жить лучше,
чем вместе. Однако на деле (………………… …………………). Экономика была раз-

37
рушена, большинство населения (……………….. ………………..) бедности, упала рождаемость, возросла смертность, начались (……………….. ………………).
Задание 8. Слушайте сюжет и записывайте часть текста на слух (папка аудиоматериалы
сюжет 6.2 (зад. 8).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 9. Слушайте сюжет и читайте текст одновременно.
1991 год 8 декабря. Подписаны Беловежские соглашения, окончательно утвердившие распад Союза Советских Социалистических Республик на независимые государства. Свой многонациональный состав Советский Союз унаследовал от предшественника
Российской империи. Многонациональность нашего государства имеет глубокие исторические корни. На протяжении сотен лет в составе Российского государства мирно уживались самые разные народы.
Это умение жить вместе, помогать друг другу в трудную минуту позволяло нашей
стране выстоять в самых жестоких испытаниях. Например, в Великую Отечественную
войну представители всех народов плечом к плечу сражались против общего врага – фашизма. К началу 90-х годов 20 века ситуация изменилась. Идеологический кризис, безответственная внутренняя политика, деструктивные воздействия извне привели нашу страну
к разрушению. Политические деятели, ставящие свои личные интересы выше государственных, внушали людям, что по отдельности жить лучше, чем вместе. Однако на деле
пострадали все. Экономика была разрушена, большинство населения оказалось за чертой
бедности, упала рождаемость, возросла смертность, начались локальные войны.
Жители многих отделившихся республик через некоторое время устремились на
заработки в Россию. У них дома закрылись все предприятия и, просто, не осталось рабочих мест. От полученного удара все страны бывшего СССР не оправились до сих пор.
Тема 7. Криминальные новости
Сюжет 7.1
Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту сюжета. Постарайтесь запомнить эти слова.
Слова из текста сюжета
Значение слов
подпольный
нелегальный; запрещённый
игорное заведение
казино
респектабельный
важный; богатый; дорогой
шикарный
дорогой; красивый
закуска
блюдо (еда) к алкоголю
нагрянуть
неожиданно прийти
изъять
забрать; отнять
покер, рулетка
виды игр в казино
фишки
деньги в казино
оборудование
техника; технические приспособления
подвал
нижний этаж; этаж, находящийся под 1 этажом
предварительный
подготовительный; примерный
лишение свободы
арест; тюрьма

38
Задание 2. Прослушайте сюжет и подберите пары слов в соответствии с материалами.
1
проверенные
шесть лет
2
игорное
и закуски
3
двух
ночью
4
когда
игроки
5
на
миллионов
6
грозит
заведение
7
алкоголь
в казино
8
квадратных
этот раз
9
этой
метров
Задание 3. Прослушайте сюжет и отметьте слова, встречающиеся в сюжете.
деятель
деятельность
деятельный
звонить
звонкий
звонок
закрыли
зарыли
закрылки
стол
стул
стиль
способ
приспособили
поспособствовали
находилось
проходимость
находчивость
решение
мишень
лишение
кости
трости
гости
постигать
достигать
отстегать
Задание 4. Прослушайте сюжет. Найдите и исправьте ошибки в данных словосочетаниях,
где это необходимо. Впишите в правую часть таблицы, услышанные вами словосочетания.
1
подвальное упорное
2
живого дола
3
оно было
4
заглянули трудовики
5
заказанном поведении
6
для игры в рулет
7
афиши и иное
8
не в этот раз
9
находили в подоле
10
данных свидетелей
Задание 5. Прослушайте сюжет и выберите правильный вариант ответа.
1. В Петербурге казино располагалось ...
А. в подвале;
Б. в квартире;
В. в офисе.
2. Площадь петербургского казино …
А. 4 кв. метра;
Б. 40 кв. метров;
В. 400 кв. метров.

39
3. Кроме игры клиентам казино предлагали …
А. вино;
Б. наркотики;
В. алкоголь и закуски.
4. В петербургском казино можно было играть …
А. в покер и рулетку;
Б. в карты;
В. на компьютере.
Задание 6. Верны ли данные утверждения. Варианты ответов: А – да; Б – нет.
А
Б
1 В петербургское казино полиция пришла неожиданно.
2
Московское казино располагалось в квартире жилого дома.
3
В московском казино было 36 игровых автоматов.
4
В московское казино можно было попасть, предварительно позвонив
по телефону.
5
Казино в день зарабатывало около 3 млн. рублей.
6
За организацию казино в России можно сесть в тюрьму на 6 лет.
Задание 7. Прослушайте сюжет и впишите в текст пропущенные слова.
Крупное казино (…………… ……………..). Подпольное (……………..
…………….) было организовано в самом центре (……………… ……………..). Под него
приспособили (………………. ……………… ………………..) общей площадью
(…………………… ………………. ………………..) метров. Рассчитано оно было на
(………………. ………………): в шикарных интерьерах гостям в том числе (……………..
…………… ………………). В момент, когда в казино нагрянули (……………….
………………), в нём находились (……………… …………….. ………………).
На момент проверки в (………………. ……………….) осуществлялась
(……………. ………………..). Из квартиры было изъято (………….. ……………
……………… ……………..), два стола для игры в рулетку, (…………… ………….
……………….), фишки и иное (……………… ………………..).
Этой ночью было закрыто еще одно (…………….. ………………). На этот раз в
Москве. Оно (……………… ……………….) жилого дома. Пускали только (……………..
…………….) по предварительному звонку.
Задание 8. Слушайте сюжет и записывайте часть текста на слух (папка аудиоматериалы
сюжет 7.1 (зад. 8).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 9. Слушайте сюжет и читайте текст одновременно.
Крупное казино закрыли в Петербурге. Подпольное игорное заведение было организовано в самом центре Северной столицы. Под него приспособили квартиру жилого
дома общей площадью около 400 квадратных метров. Рассчитано оно было на респектабельных клиентов: в шикарных интерьерах гостям в том числе предлагали алкоголь и

40
закуски. В момент, когда в казино нагрянули сотрудники полиции, в нём находились около 40 человек.
На момент проверки в указанном заведении осуществлялась игорная деятельность.
Из квартиры было изъято 5 столов для игры в покер, два стола для игры в рулетку, 36 игровых автоматов, фишки и иное игорное оборудование.
Этой ночью было закрыто еще одно нелегальное казино. На этот раз в Москве. Оно
находилось в подвале жилого дома. Пускали только проверенных игроков по предварительному звонку. По данным следователей, оборот мог достигать двух миллионов рублей в день. Организатору подпольного заведения грозит 6 лет лишения свободы.
Сюжет 7.2
Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту сюжета. Постарайтесь запомнить эти слова.
Слова из текста сюжета
Значение слов
похищенный
украденный; тот, кого (что) украли
похититель
вор; преступник
благополучно
хорошо
связаться
созвониться (по телефону); встретиться
мерки
размер
коллеги
люди одинаковой профессии; сотрудники
подозреваемый
возможный преступник
установить
узнать
рекордный срок
очень быстро
злоумышленник
преступник; плохой человек
Задание 2. Прослушайте сюжет и подберите пары слов в соответствии с материалами.
1
гражданка
крупный
2
вернуться
удалось
3
похитители
России
4
весьма
милиционеры
5
преступление
в тайне
6
китайские
на родину
7
коллеги
на Дальнем
8
женщины
связались
Задание 3. Прослушайте сюжет и отметьте слова, встречающиеся в сюжете.
горожанка
Каштанка
гражданка
родственники
ровесники
собеседники
особенно
собственно
особо
поддалось
усталость
удалось
хищение
похищение
похождение
русский
российский
рысистый
короткий
кроткий
краткий
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
