Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Их имена знает мир (лексико-грамматический материал для студентов-иностранцев). Учебное пособие
.pdf
11
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легком белым краем
Встает , сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
1909 г.
Слово
Молчат гробницы, мумии и кости ,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умей же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный - речь.
1915 г.
Задание 14. Проверочные тесты.
1. И.А.Бунин а) известный музыкант,
б) артист,
в) писатель.
2. Где родился Бунин:
а) в Воронеже,
б) в Санкт-Петербурге,
в) в Москве.
12
3. Какими премиями награждали И. Бунина:
а) Пушкинской премией,
б) Нобелевской премией,
в) другими премиями.
4. Когда И. Бунин был награжден Нобелевской премией:
а) в 1933году,
б) в 1940году,
в) в 1943 году.
5. Когда писатель уехал из России
а) в 1917 году,
б) в 1919 году,
в) в 1920 году.
6. Какие произведения писателя вы знаете?
а) стихи ( книга «Листопад»),
б) рассказы (« Антоновские яблоки»),
в) Романы («Жизнь Арсеньева»).
7. Когда и где умер писатель?
а) В 1953 г. В России,
б) В 1953 г. В Париже,
в) что-то другое.
8. Какие места в Воронеже связаны с именем И. Бунина?
а) Бунинский сквер
б) Дом- музей И. Бунина
в) другие
13
ИВАН НИКОЛАЕВИЧ КРАМСКОЙ
(1837-1887)
Задание 1. Прочитайте текст. Значение новых слов посмот-
рите в словаре.
Крамской Иван Николаевич родился 27 12-ти
лет от роду я лишился своего отца, человека
очень сурового, сколько помню. Отец мой
служил в городской думе, если не ошибаюсь,
журналистом (т. е. писарем - В. Р.); дед же мой,
по рассказам... был тоже каким-то писарем в Украине. Юноша рано стал интересоваться искус-
ством, но первым человеком, заметившим и
поддержавшим это, стал местный художник-любитель и фотограф Михаил Борисович Тулинов. Будущий художник проехал с
ним «большую половину России в течение трех лет, в качестве
ретушера и акварелиста. Это была суровая школа...».
Судя по его дневниковым записям, молодой Иван Крамской
был восторженным юношей, но в Петербург в 1857 году прибыл
уже человек, твердо знающий, чего он хочет и как этого
добиться.
Рисунки Крамского сразу получили одобрение Совета Академии, и осенью 1857 года он уже стал учеником профессора А..
Т. Маркова. Так сбылась его заветная мечта, и надо сказать, что
учился Крамской очень серьезно.
12-ти лет от роду я лишился своего отца, человека очень
сурового, сколько помню. Отец мой служил в городской думе,
если не ошибаюсь, журналистом (т. е. писарем - В. Р.); дед же
мой, по рассказам... был тоже каким-то писарем в Украине.
Бросив «Артель», Крамской заинтересовался идеей организации нового «московско-петербургского» художественного
объединения, которому было суждено войти в историю России
под названием «Товарищество передвижных художественных
выставок».
Софья Николаевна, ставшая его женой была его верным
другом. В одном из писем художника к супруге, мы читаем:
14
«...ты не только не мешаешь мне быть художником и товарищем
моих товарищей, но даже как будто сама стала истинным артельщиком...». Она помогала ему в организации артели. Крамской неоднократно писал портреты Софьи Николаевны. И хотя
было бы слишком смело называть её «музой» художника, идеалом женщины она для него была. Художник очень часто рисовал
свою жену - друга, некоторые портреты находятся в Третьяковской галерее.
В эти годы Крамской подружился П. М. Третьяковым
(Третьяков-основатель Третьяковской галереи). Они некоторое
время присматривались друг к другу, а потом стали друзьями.
Потом Крамской стал главным советником знаменитого мецената и исполнителем ряда его заказов.
В начале 1870-х годов Крамской подружился с Федором
Васильевым (молодой художник), который был на 13 лет младше
Крамского. Иван Николаевич называл Васильева «гениальным
мальчиком» и по-отечески поддерживал до самой его смерти.
Федор Васильев умер от туберкулеза в 1873 году в возрасте 23
лет. Горчайшие строки посвящены ему в одном из писем Крамского к Третьякову, в1876 году: «Он любил природу и понимал ее
— ведь это так редко дается человеку! И Васильев умер. Он ко
мне часто обращался с вопросом: зачем у меня такое горестное
выражение лица, когда я счастлив? Он этого не мог понять, что
личное счастье не наполняет жизни!».
Несколько раз Крамской ездил за границу — в последний
раз это случилось в 1884 году. Но к исканиям новейшей живописи он остался равнодушен. «Мимолетное» его не интересовало.
Оставаясь одним из главных экспертов на передвижных выставках — начиная с 1-ой, организованной в 1871 году, и до 16-й, состоявшейся в год его смерти. Крамской переживал не только успехи, но и непонимание, и злую критику.
Интересна картина «Христос в пустыне», которая с последовавшей за ней серией портретов русских писателей, написанной по заказу П.М. Третьякова, приносят И.Н. Крамскому славу
одного из лучших живописцев России. Он становится даже учителем рисования детей императора Александра III, много сде-
15
лавшего, подобно П.М. Третьякову, для развития русской живописи.
В эти годы Иван Николаевич Крамской создал ряд портретов выдающихся русских писателей, артистов и общественных
деятелей (таких, как Лев Николаевич Толстой, 1873; И. И. Шишкин, 1873; Павел Михайлович Третьяков, 1876 и т.д., в которых
простота композиции, четкость фигуры подчеркивают главную
часть психологической характеристики).
Ушел он из жизни за работой, у мольберта. В последний
свой день, 24 марта (5 апреля по новому стилю) 1887 года, Крамской несколько часов подряд писал портрет доктора К. Раухфуса.
Вдруг побледнел и, бездыханный, упал на мольберт.
Задание 2. Определите, соответствуют ли данные ниже вы-
сказывания содержанию текста. Начните ответ со слов: «Это верно» или «Это неверно».
1. Этот текст рассказывает о жизни и творчестве художника
Ивана Крамского.
2. Будущий художник родился недалеко от Воронежа.
3. В 1857 году Крамской приезжает в Петербург и поступа-
ет в Петербургское художественное училище.
4. В 1863 году Крамской участвовал в росписях храма Хри-
ста Спасителя.
5. В начале 1870-х годов Крамской подружился с Василье-
вым.
6. Интересной является картина «Христос в пустыне», ко-
торая принесла ему успех.
7. Крамской известен как художник портретов известных
русских писателей, артистов.
8. В 1827 году он ушел из жизни.
Задание 3. Употребите слова из скобок в нужной форме.
1. Иван Николаевич Крамской родился 27 мая 1837 года
в… (Воронежская область).
2. Учился в…( г. Острогожск) в…(Острогожское училище).
3. А когда ему исполнилось шестнадцать лет, он уехал в…
( Острогожск).
16
4. Он поступил учеником к…(Острогожский иконописец).
5. В 1863 году в (Императорская Академия художеств)
произошло событие, названное ("Бунт четырнадцати").
6. Бросив «Артель», Крамской страстно увлекся идеей об…
организации (новое Товарищество передвижных художественных
выставок).
7. В эти годы Крамской подружился с…(П. М. Третьяков).
8. Они стали … ( друзья).
9. В начале 1870-х годов Крамской подружился с (Федор
Васильев), который был на 13 лет …(молодой) Крамского.
10. Ушел он из…( жизни) за работой, у мольберта.
11. В последний свой день, 24 марта (5 апреля по новому
стилю) 1887 года, Крамской несколько часов подряд писал портрет (доктор К. Раухфус).
12. Вдруг побледнел и, бездыханный, упал на…( моль-
берт)..
Задание 4. Прочитайте текст еще раз. Ответьте на вопросы.
1. О чем рассказывает этот текст?
2. Где родился Иван Крамской? Когда родился этот из-
вестный художник?
3. Когда Крамской приехал в Петербург?
4. Куда поступил будущий художник?
5. Что произошло в жизни художника в 1863 году?
6. Как называлось это событие?
7. Как называлась коммуна, которую организовал Крам-
ской?
8. Кто занимался бытовыми делами в «Артели»?
9. Когда была организована первая выставка Товарищест-
ва передвижных художественных выставок?
10. Сколько их было всего?
11. Чьи портреты создал художник?
12. Где находятся картины Крамского?
13. Как ушел из жизни художник?
14. Какие картины художника Крамского вы знаете?
17
Задание 5. Прочитайте еще раз текст о жизни и творчестве
Крамского. Закончите предложения в соответствии с содержанием текста.
1. Этот текст рассказывает о….
2. Иван Крамской родился…
3. Кроме этого в 15 лет он поступил к…
4. В 1857 году он приезжает в….
5. В 1857 году в академии художеств произошло событие,
названное…
6. Во главе этого события стоял…
7. Бросив « Артель художников» Крамской организовал…
8. В эти годы Иван Николаевич создал ряд портретов та-
ких, как…
9. Ушел он из жизни…
Задание 6. Расскажите о жизни и творчестве Ивана Нико-
лаевича Крамского по плану:
1. Детство Ивана Крамского.
2. Петербургский период жизни Крамского (Ака-
демия художеств, « Артель художников», «Бунт четырнадцати», Товарищество передвижных выставок. Картины
художника (одна из них).
3. Портреты Крамского.
Задание 7. Что вы знаете о русском художнике И. Крам-
ском? Ответьте письменно.
Задание 8. Прочитайте отрывок из воспоминаний Ильи Ре-
пина (современник Крамского, известный русский художник).
« … Ученики класса часто и много говорили о Крамском,
повторяли, что он кому и когда говорил, и ждали его с нетерпением. Вот и воскресенье, двенадцать часов дня. В классе волнение, Крамского еще нет. Мы рисуем … в классе шумно… Вдруг
стало тихо. Я увидел человека, в черном костюме, входившего в
класс. Я подумал, что это кто-нибудь другой. Крамского я представлял себе по-другому…У него было худое лицо и черные волосы, а такая маленькая бородка (борода) бывает только у сту-
18
дентов и учителей. - Это кто?- спрашиваю я товарища. - Крамской! Вы не знаете его?
Так вот он какой! Он посмотрел на меня. Какие глаза! Маленькие и сидят глубоко, серые, светятся. Вот он остановился
перед работой одного ученика. Какое серьезное лицо! Голос приятный, говорит с волнением… Как его слушают! Даже работу
побросали, стоят около, открыв рты, видно, что стараются запомнить каждое слово. Как он долго остается все еще у одного! Все
только объясняет! Так, он всех не обойдет! А вот подошел к другому ученику и все за ним. Вот он и за мной, я остановился от
волнения…
- Как хорошо! Прекрасно! Вы в первый раз здесь? Я по-
нял, что не могу ответить.
Он верно отметил ошибки и я подумал, что он меня както выделил…Он дал мне свой адрес и пригласил побывать у него
в гостях. Я был в восхищении от Крамского.
Вот человек! Вот учитель! Какие у него глаза! Какой приятный голос! Как он говорит!»
Задание 9. Расскажите, как выглядел Иван Крамской.
1. Какое у него лицо? Какие глаза?
2. Какой у него был голос? Как он говорил?
3. Как он был одет?
4. Какое впечатление произвел Крамской на Илью
Репина? (производить впечатление на кого? )
5. Что сказал Репин о Крамском?
Задание 10. Ответьте письменно на вопросы.
19
ПАВЕЛ ЕЛИСЕЕВИЧ ЩЕГОЛЕВ
(1877-1931)
Задание 1. Прочитайте слова. Незнакомые слова переведи-
те по словарю.
Зачислять - зачислить, служить - послужить, освобождать освободить, приписывать - приписать, исключать - исключить
,привлекать - привлечь, публиковать - опубликовать, влиять - повлиять, учреждать – учредить.
2. Поселение, ведомств о, сословие, писарь, судья, экстерн,
былое, заключение, ограничение, аудиенция, сотрудник, провокатор, факты, архив, концепция, события, обращение, собрание
сочинений расследование, преступление
3. Полковой, похвальный, биографический, редакционный,
былое, минувший, расследование, преступление, аудиенция, дипломат, эксперт, архив.
Задание 2. Из данных слов составьте словосочетания: «сущ
+ сущ Р.п.»
Образец: департамент (полиция)- департамент полиции.
Автор (исследование), дуэль и смерть ( Пушкин), открытие
(архивы), ряд (факты), концепция ( события), обращение (пушкинисты), собрание ( сочинения, Пушкин), расследование (преступления), архив ( царская охрана), сын ( юрист), здание (университет).
Задание 3. Образуйте существительные от данных
глаголов.
Образец: учиться - учение
Освобождать, служить, располагаться (г - ж), выступать
(п - пл), привлечен, заключать, помещаться, изучать, предложить,
обращать.
Задание 4. Из данных слов составьте словосочетания
« прил+сущ».
Образец: Воронежский (губерния, университет).
Воронежская губерния, Воронежский университет
20
Военные (поселения), военное (ведомство), солдатский
(дети), полковой (писарь), серебряный (медаль), похвальный
(листы), общественный (движение), антиправительственный
(материалы), биографический (факты), зарубежный
(дипломаты), полный (собрание сочинений), последний
(годы), царский (администрация), царский (охрана), гимназический (товарищи).
Задание 5. Назовите видовую пару данных глаголов. На-
пишите по образцу.
Образец: НСВ - СВ
Зачислять - зачислить
Служить, освобождать, приписывать, исключать, привлекать, публиковать, влиять, учреждать, влиять, встречать.
Задание 6. Употребите слова из скобок в нужной форме.
Его дед служил (Кавказ). Отец Щеголева учился (школа
солдатских детей). Е. Щеголев вернулся (Воронежская губерния).
П. Щеголев закончил ( Воронежская классическая гимназия), которая располагалась (здание ВГУИТ). Гимназию закончил с
(серебряная медаль). В 1895 году поступил на факультет (восточные языки) СПБ. В 1899 году был исключен за участие в организации (студенческое выступление) и сослан в (Полтава).
В 1903 году вернулся (Петербург). Сначала занимался (история
русской литературы, потом – (история общественного движения).
В 1909 году заключен в (тюрьма). После революции разбирал архивы (Департамент полиции). Принимал участие в (издание сочинений Пушкина).
Задание 7. Прочитайте текст.
Родился в семье государственных крестьян, в 1877 году в
Воронежской губернии (области). Его дед служил в военных поселениях на Кавказе. Отец Щёголева, Елисей Фёдорович, был
зачислен в военное ведомство, учился в школе солдатских детей,
служил полковым писарем. После выхода закона 185 6 года, освобождавшего солдатских детей от военной службы, Е. Ф. Щёголев
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]