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ivanov666
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Файл:Иностранный язык для информационно-вычислительных специальностей (английский, немецкий). Учебное пособие
.pdf
5) Was sind die Vorteile von Scanners und Kameras? Wie kann man
Optische Speichergerate
diese Gerate zu Hause und im Geschaft benutzen?
Übung 5. Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie die
Sätze weiter:
1) Das Scanner dient zum.....
2) Im Scanner werden die analogen Daten.....
3) Ins Farbscanner werden ...eingebaut, dessen Kombination.....
4) Die Digitalkamera ist.....
5) Bei der Digitalkamera werden die Bilder ..... gespeichert.
6) Die Digitalbilder können mit dem PC ..... und mit dem Drucker.....
7) Das Camcorder ist.....
8) Camcorders werden benutzt, um.....
9) Webcams werden benutzt, um.....
Übung 6. Übersetzen Sie:
Das Scanner; das Flachbettscanner; das Farbscanner; die Digitalkamera; der Camcorder; der Webcam.
Übung 7. Lesen sie die Sätze. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
1) So können sie z.B. mit Computern verarbeitet, analysiert oder vi-
sualisiert nicht werden.
2) Die Daten werden in einem Flash-Speicher und auch auf einer Art
Diskette gespeichert.
3) Es handelt sich dabei um Lichtsensoren, die bei einfallendem
Licht einen elektrischen Strom erzeugen.
4) Im Printer werden die analogen Daten der physikalischen Vorlage
mit Hilfe von Sensoren aufgenommen.
Übung 8. Schreiben bitte das Schema:
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Thema 9. SCANNERARTEN
Übung 1. Text zum Lesen. Lesen und übersetzen Sie folgenden
Text:
SCANNERARTEN
Handscanner sind Scanner, bei denen die Führung der optischen Zeile nicht automatisch, sondern per Hand durch den Benutzer erfolgt. In der
Regel werden etwa 10 cm breite Streifen pro Scanbewegung eingescannt.
Die gesamte Seite wird dann aus den einzelnen Streifen per Software
zusammengesetzt. Das Verfahren ist recht ungenau und aufwändig. Handscanner sind heute noch fur den mobilen Einsatz gebräuchlich.
Diascanner sind speziell gebaute Scanner, um gerahmte Diapositive
und in den meisten Fallen auch normale Negative zu digitalisieren. Wenn
ein Diascanner eine optische Auflosung von 2700 DPI (10 Mio. Bildpunkte) oder mehr aufweist, reicht dies für die meisten Anwendungen. Nur mit
einer Profi-Fotoausrustung und entsprechendem Filmmaterial ist es mög-
lich, mehr Informationen auf ein Negativ zu packen.
ICE ist eine Abkurzung fur Image Correction & Enhancement. Es
dient zur Hardware-basierten Staub- und Kratzerkorrektur. ICE ist sehr effektiv und funktioniert einwandfrei. Auch kann ICE durch keine Software
ersetzt werden, da es sich um ein hardwarebasiertes Verfahren handelt.
Ein Trommelscanner ist ein Bautyp eines Scanners. Die Trommel
kann horizontal, vertikal oder geneigt angeordnet sein. Die elektronischen
Bauelemente zur Bilderfassung sind Photomultiplier (PMT).
Es handelt sich dabei um Lichtsensoren, die bei einfallendem Licht
einen elektrischen Strom erzeugen. Bei einem Photomultiplier wird das
Signal im Gegensatz zu einem CCD-Element verstärkt.
Daher verfugt der Trommelscanner tiber einen größeren Dichteumfang als der Flachbettscanner und kann besonders bei dunklen und sehr
hellen Stellen noch Farb- und Helligkeitsabstufungen wiedergeben.
Die Vorlage wird auf einer gleichmasig rotierenden Trommel fixiert
und beleuchtet. Dabei bewegt sich parallel zur Rotationsachse eine Abtasteinheit. Sie leitet das Licht der Vorlage tiber eine Optik und tiber Farbfilter zu den Photomultipliem weiter.
Da Photomultiplier nur analoge Signale ausgeben, wird noch eine
Elektronik zur Digitalisierung benotigt. Haufig handelt es sich dabei um
eine Steckkarte eines Rechners. Da der Aufwand für den Scan und der
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Preis des Gerats weit tiber dem von Flachbettscannem liegen, werden
Scannerarten
Trommelscanner fast ausschlieBlich professionell eingesetzt.
Übung 2. Übersetzen Sie:
Обработка оптической строки; составлять из отдельных полос;
иметь оптическое разрешение; устранение пыли и дефектов; безупречно функционировать; расположить наклонно; оттенки цвета и
яркость; равномерно вращающийся барабан.
Übung 3. Antworten Sie auf die Fragen:
1. Wie funktioniert das Handscanner? Was sind die Vor- und Nach-
teile dieses Scanners?
2. Was ist der Anwendungsbereich von Diascanners? Was bedeutet
die Abktirzung ICE? Wozu wird es gebraucht?
3. Wie ist das Trommelscanner aufgebaut? Warum heißt es so? Worin
besteht der Unterschied zwischen dem Trommelscanner und dem Flachbettscanner? Beschreiben Sie den Scannprozess beim Trommelscanner.
Übung 4. Lesen sie die Sätze. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
1) Das Verfahren ist nicht recht ungenau und aufwändig.
2) Ein Trommelscanner ist ein Bautyp keines Scanners.
3) In der Regel werden etwa 10 cm breite Streifen pro Scanbewegung eingescannt.
4) Es dient zur Hardware-basierten Staub- und Kratzerkorrektur
nicht.
5) Dabei bewegt sich parallel zur Rotationsachse eine Abtasteinheit.
Übung 5. Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie die
Sätze weiter:
1) Bei einem Photomultiplier wird…..
2) ….. Licht einen elektrischen Strom erzeugen.
3) Wenn ein Diascanner eine optische Auflösung…..
4) Die Trommel kann horizontal…..
5) In der Regel werden etwa…..
6) ….. Farb- und Helligkeitsabstufungen wiedergeben.
Übung 6. Schreiben bitte das Schema:
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Thema 10. WIE FUNKTIONIERT DIE DIGITALKAMERA?
Übung 1. Merken Sie sich folgende Lexik zum Text:
gelangen – проходить, попадать
das Kameragehäuse – корпус фотоаппарата
anschließend – затем
messen – измерять
die Spannung – напряжение
weiterreichen – переходить, продвигаться
Übung 2. Text zum Lesen. Lesen und übersetzen Sie folgenden
Text:
WIE FUNKTIONIERT DIE DIGITALKAMERA?
Bei einer Digitalkamera gelangt das Licht durch eine Linse, welche
das Bild auf den Sensor wirft, in das Kamera Gehäuse. Vor dem Sensor
durchläuft das Licht einen Infrarot- sowie anschließend einen RGB-Filter
(Rot-Grün-Blau-Filter).
Erst dann gelangt das Licht auf den Sensor, der die Helligkeit des
einfallenden Lichts misst; die Photonen des Lichtes setzen Elektronen frei,
deren Anzahl proportional zur Licht Intensität ist. Die Hohe der Spannung
entspricht der Helligkeit des einzelnen Bildpunktes, Lichtsignale werden
also in elektrische Signale umgewandelt; dieser Prozess ersetzt funktional
den Film. Bis zu diesem Punkt der Bildverarbeitung handelt es sich also
um einen vollständig analogen Prozess.
Die Digitalisierung erfolgt im A/D-Wandler, an den die analogen Signale aus dem CCD-Sensor weitergereicht werden; dabei stellt eine CCDZelle in der Regel einen Pixel dar, dessen Farbwert einzeln an den Wandler
Tiber trägen wird. Der A/D-Wandler führt eine Bildwandlung durch.
Es werden grundsätzlich zwei Sensortypen unterschieden: Flachen
Sensor und Zeilensensor.
Beim Flachen Sensor registriert der CCD die drei Grundfarben
(One-shot-Kameras) entweder gleichzeitig, oder nacheinander (ThreeShot-Kameras). Es existieren zwei verschiedene Flachen Sensor-Typen,
der CCD-Sensor (die meisten Digitalkameras von Sony, Nikon, Konica
Minolta, Pentax, Olympus usw.) mit der Variante des Super-CCD-Sensor
(nur Fujifilm).
Zeilensensoren werden in Scanner Kameras eingesetzt, die nach dem
Scannerprinzip funktionieren, das heißt sie arbeiten ähnlich wie ein Flachbettscanner und tasten das Bild zeilenweise ab.
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Übung 3. Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie die
Sätze weiter:
1) Die Hohe der Spannung entspricht..…
2) ….. dieser Prozess ersetzt funktional den Film.
3) Es existieren zwei verschiedene.….
4) Bis zu diesem Punkt der Bildverarbeitung..…
5) Beim Flachen Sensor registriert der…..
6) ….. Anzahl proportional zur Licht Intensität ist.
7) Der A/D-Wandler führt…..
Übung 4. Antworten Sie auf die Fragen:
1) Bei der Digitalkamera wir die Helligkeit .... gemessen.
a) von der Linse; b) von dem Infrarotfilter; c) von dem Sensor
2) Die Hohe der Spannung hangt .... ab.
a) von der Anzahl der Licht Intensität; b) von der Bild große;
c) von der Speicherkapazität
3) Das Bild wird .... digitalisiert.
a) im Objektiv; b) im Filter; c) im Wandler; d) in den Sensoren.
4) Der Zeilensensor registirert …. die drei Grundfarben.
a) gleichzeitig; b) nacheinander.
5) Es gibt... Varianten der Flachen Sensoren.
a) 4 b) 1 c) 2
Übung 5. Lesen sie die Sätze. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
1) Erst dann gelangt das Licht auf den Sensor, der die Helligkeit des
einfallenden Lichts misst.
2) Es existieren drei verschiedene Flachen Sensor-Typen, der CCD-
Sensor mit der Variante des Super-CCD-Sensor.
3) Vor dem Sensor durchlauft das Licht einen Infrarot- sowie an-
schließend einen RGB-Filter (Rot-Grün-Blau-Filter).
4) Zeilensensoren werden in Printer Kameras eingesetzt, die nach
dem Scannerprinzip funktionieren.
Thema 11. DAS LIVE BILD
Übung 1. Merken Sie sich folgende Lexik zum Text:
coffee Pot – кофе-рожок
kaffeemaschine – кофеварка
preiswert = preisgünstig – выгодный, недорогой
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einblick in das Privatleben – взгляд в частную жизнь
rund um die Uhr – круглосуточно
das Live Bild – «живая картинка»
Übung 2. Text zum Lesen. Lesen und übersetzen Sie folgenden
Text:
WORLD WIDE WEB
Webcam ist eine Abkürzung für den englischen Begriff Web Camera. Es handelt sich dabei um eine Kamera, die Bilder ins World Wide Web
(Internet) sendet.
Als erste Webcam gilt die Trojan Room Coffee Pot Camera, die von
1991 bis 2001 Bilder von einer Kaffeemaschine aus dem Computer-Labor
der Universität Cambridge an die Mitarbeiter und (ab November 1993) ins
Web sendete.
Webcams sind jetzt preiswert und weltweit sehr verbreitet. Sie erlauben früher in dieser Weise nicht mögliche Einblicke in das Privatleben
von Menschen, die sich aus verschiedenen Gründen – oftmals rund um die
Uhr – von einer Webcam überwachen lassen.
Zur Zeit finden Webcams in der Tourismusindustrie eine immer weitere Verbreitung. Sie ermöglichen potenziellen Kunden sich ein Live Bild
vom Urlaubsort anzusehen.
Durch die immer größere Verbreitung von schnellen Internet zu
gangen in Privathaushalten (z.B. DSL) wird die Nachfrage nach Webcams
zur Videotelefonie immer grösser.
Weiterhin sind Webcams ein preisgünstiger Ersatz für die teuren
CCD-Kameras in der Astrofotografie, aber auch für Aufnahmen durch ein
Mikroskop sind die Webcams geeignet.
In Deutschland wurden etwa 500.000 Webcams verkauft.
Übung 3. Antworten Sie auf die Fragen.
1) Wann und wo erschien die erste Webcam? Wozu wurde es be-
nutzt?
2) Warum wurden Webcams so populär? Welche Möglichkeiten ha-
ben sie?
3) Welcherweise werden Webcams verwendet: a) im Privatleben;
b) in der Wissenschaft und Technik? c) in der Wirtschaft?
4) Wann wurden Webcams in Russland bekannt? Wie werden sie
benutzt?
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Übung 4. Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie die
Sätze weiter:
1) Als erste Webcam gilt..…
2) ….. Kunden sich ein Live Bild vom Urlaubsort anzusehen.
3) Sie erlauben früher in dieser Weise..…
4) ….. nach Webcams zur Videotelefonie immer großer.
5) Zur Zeit finden Webcams in der…..
6) ….. von einer Webcam überwachen lassen.
Übung 5. Lesen sie die Sätze. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
1) Webcams sind jetzt preiswert und weltweit verbreitet.
2) Sie ermöglichen potenziellen Kunden sich ein Live Bild vom Ur-
laubsort nicht anzusehen.
3) Es handelt sich dabei um eine Kamera, die Bilder ins World Wide
Web sendet.
Übung 6. Spielen Sie den Dialog:
DER BÜRORAUM
В.: Was sind Sie, Olga?
О.: Ich bin als Sekretärin beim Verkaufsdirektor tätig.
В.: Wie finden Sie Ihre Arbeit?
О.: Sie macht mir Spaß. Aber besonders mein Büroraum. Eine nette
Atmosphäre, viel Licht, viel Platz!
В.: Und die Büroeinrichtung?
О.: Oh, sie ist funktionell und zweckmäßig: Bürostuhl, Schreibtisch,
Schrank- und Regalmöbel, Anbauelemente und Container für Bürodruck-
system, Telefon und Computer. Alles modern und praktisch.
Merken Sie sich folgende Lexik zum Text:
der Büroraum – помещение для секретаря в офисе
der Verkaufsdirektor – коммерческий директор
das Licht – свет
nett – приятный
die Einrichtung – оборудование
zweckmäßig – целесообразный
funktionell – отвечающий своему назначению
der Bürostuhl – стул для офиса
die Schrank- und Regalkmöbel – стенка (мебель) из шкафов и полок
container und Anbauelemente – секции (внутри стенки и снаружи)
das Bürodrucksystem – печатающая система для офиса
modern – современный
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Рекомендуемая литература
1. Алференко Е.В. Grundlagen der Computertechnik : учеб.-метод.
разработка по немецкому языку / Е.В. Алференко. – Воронеж : ВИВТ,
2011. – 49 с.
2. Алференко Е.В. Internet und Rechnernetze : учеб.-метод. разра-
ботка по немецкому языку / Е.В. Алференко. – Воронеж : Научная
книга, 2011. – 71 с.
3. Английский (топики/темы): Computers – Компьютеры
[Электронный ресурс] // веб-сайт «Всем, кто учится». – URL:
http://www.alleng.ru/engl-top/001.htm
4. Зайчик Б.И. Тетради новых терминов № 133. Немецко-
русские термины по микропроцессорной технике / Б.И. Зайчик. – М. :
Бюро переводов ВИНИТИ АН СССР, 1988. – 102 с.
5. Клочкова Е.С. Немецкий язык специальности информатика и
вычислительная техника / Е.С. Клочкова, О.Н. Мартынова. – Самара :
Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2007. – 52 с.
6. Морозова М.А. Немецкий язык для пользователей информационно-коммуникационных технологий / М.А. Морозова. – Новосибирск : НГТУ, 2014. – 136 с.
7. Насырова Н.А. Тексты и упражнения к курсу «Информационная технология» на английском языке для учащихся 10–11-х классов
[Электронный ресурс] / Н.А. Насырова // веб-сайт «Фестиваль педаго-
гических идей "Открытый урок"». – URL: http://festival.1september.ru/
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8. Платонова С.В. Немецкий язык для IT-студентов. Deutsch für
IT-Studenten : учеб. пособие / С.В. Платонова. – Екатеринбург : Издво Урал. ун-та, 2015. – 116 с.
9. Сосна Т.В. In der Welt des Computers : учеб. пособие по
немецкому языку / Т.В. Сосна, Н.П. Станкевич. – Минск : БНТУ,
2012. – 118 с.
10. Употребление Present Continuous [Электронный ресурс] // вебсайт Interactive-English.ru – Материалы по английскому языку. – URL:
http://www.interactive-english.ru/testy-po-grammatike/239-continuous-test/
11. Campbell K. E-ffective Writing for E-Learning Environments /
K. Campbell ; Information Science Publishing, 2003. – 583 p.
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12. Check Your Vocabulary for Computing – A Workbook for Users. – 2nd edition. – Peter Collin Publishing, 1999. – 64 p.
13. Computerwelt.at [Electronic resource]. – URL:
http://www.computerwelt.at/
14. Demetriades Dinos. Information Technology Workshop / Dinos
Demetriades. – Oxford University Press, 2003. – 37 p.
15. Der Brockhaus – Computer und Informationstechnologie. –
Leipzig, Mannheim : F.A. Brockhaus GmbH, 2003.
16. Dreyer Hilke. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik –
aktuell / Hilke Dreyer, Richard Schmitt. – О. St. : Hueber Verlag, 2009.
17. Evans Virginia. Software Engineering / Virginia Evans. – Express Publishing, 2014. – 114 p.
18. Fischer Peter. Lexikon der Informatik / Peter Fischer, Peter Hofer. – Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag, 2008.
19. Götz Dieter. Langenscheidt Großwörterbuch Deutsch als
Fremdsprache / Dieter Götz, Günther Haensch, Hans Wellmann. – О. St. :
Langenscheidt-Redaktion, 2008.
69
Содержание
Предисловие………………………………………………………….
3
MODULE 1…………………………………………………………..
5
Unit 1. DEVELOPMENT OF ELECTRONICS……………….
5
Unit 2. SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL PROGRESS...
9
Unit 3. HISTORY OF COMPUTERS…………………………
12
Unit 4. THE FIRST COMPUTERS……………………………
17
Unit 5. COMPUTER…………………………………………...
20
Unit 6. THE USE OF COMPUTERS………………………….
23
Unit 7. COMPUTER PROGRAMMING……………………...
25
Unit 8. INTERNET…………………………………………….
29
Unit 9. SCANNERS……………………………………………
32
Unit 10. COMPUTER SYSTEM ARCHITECTURE………….
34
MODULE 2…………………………………………………………...
39
Thema 1. WAS IST INFORMATIK?...............................
39
Thema 2. СОMPUTERSUSTEM……………………………...
42
Thema 3. DIE STRUKTUR EINES COMPUTERS…………..
46
Thema 4. WAS IST DAS WORD……………………………..
49
Thema 5. DIE UNI IM INTERNET…………………………...
52
Thema 6. PERSONALCOMPUTER…………………………..
55
Thema 7. DER START DES WEB UND DES WEBDESIGN..
57
Thema 8. OPTISCHE SPEICHERGERATE…………………..
59
Thema 9. SCANNERARTEN…………………………………
62
Thema 10. WIE FUNKTIONIERT DIE DIGITALKAMERA?...
64
Thema 11. DAS LIVE BILD…………………………………..
65
Рекомендуемая литература…………………………………………
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