Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Грамматика английского языка для аспирантов. Учебно-методическое пособие
.pdf
Ex. 5 Give a short account of what you had or did not have to do last
year or last week.
Example: Our research team had to work very hard last month. We
had to go to a conference. One of my colleagues had to report our results at the conference. He didn`t have to describe all of the work but
only present the important data.
Ex. 6 Change the following sentences into the past tense affirmative
and negative.
Example: I must explain this idea. – I had to explain this idea. I didn`t
have to explain this idea
1) We must measure the volume.
2) I must change the method.
3) He must begin the experiments.
4) I can compare these values.
5) We cannot solve the problem.
6) These interactions can be studied by spectroscopic method.
7) The structural changes may produce a marked effect.
8) This mechanism may involve an unknown factor.
9) I don`t have to work alone.
10) She doesn`t have to answer my question.
Ex. 7 Translate the following sentences into English:
1) Некоторые вещества могут ускорять химическую реакцию,
они называются катализаторами.
2) Мы не можем предвидеть все изменения, которые возникнут
в ходе эксперимента.
3) Такие результаты нельзя получить на основ визуального
наблюдения.
4) Кислоту нужно разбавить до определенной концентрации, а
затем добавить в раствор.
5) Нам следует сейчас развивать деловые контакты с научными
лабораториями, которые работают над аналогичными проблемами.
6) Вопрос об экспериментальной методике должен быть решен
в первую очередь.
7) Этот опыт проводится в специальной камере, так как внеш-
ние факторы могут повлиять на ход процесса.
8) Образец для анализа может и не содержать большого количе-
ства примесей, но это нужно проверить опытным путем.
9) Эти изменения в структуре кристалла можно объяснить тем-
пературным режимом во время опыта.
10) Не следует сейчас делать выводы о механизме этих процессов.
21
Ex. 8 Speak about storing chemicals using the following word combinations:
The containers must be in good condition; should remain closed;
must be stored safely; should not be allowed to accumulate; should be sturdy and leakproof; has to be labeled; must be stored in leakproof containers
with a screw- top or other secure lid; that can be securely closed; should be
in place to capture spills and leaks; must be appropriately packaged.
Ex. 9 Provide a brief summary of aims, methods, hypothesis and experimental part of your research using modal verbs.
Ex. 10 Read and translate the text paying attention to the modal verbs.
Most research textbooks represent research as a multi-stage process
that you must follow in order to undertake and complete your research project. You may suggest that the research process is rational and straightforward. Unfortunately this cannot be always true, and the reality is considerably messier. In reality you may revisit each stage more than once. Each time
you revisit a stage you will have to reflect on the associated issues and refine your ideas. A research problem is a puzzle that can’t be explained with
available knowledge and needs solution.
The whole process of research can be divided into the following
steps: setting general area of research defining the object of research; analyzing problem situation and stating a problem specifying the subject of
research formulating a research goal; setting objectives moving a hypothesis developing research methods; collecting, describing, processing, interpreting research data drawing conclusions, proving a hypothesis and resolving a research puzzle determining application areas; writing research project3.
3
http://tstu.ru/book/elib/pdf/2009/Nikulshina-l.pdf
22
Unit 4. COMPLEX OBJECT (СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ)
Одна из наиболее употребляемых в речи конструкций английского языка – «сложное дополнение» (Complex Object). Такие русские
предложения, как: «Я не хочу, чтобы ты останавливал эксперимент. (I
don’t want you to go to stop the experiment)» или «Я видел, как она регистрировала показания. (I saw her recording the readings)», переводятся
на английский язык с помощью Complex Object (сложного дополнения).
Сложное дополнение, или объектный инфинитивный оборот, –
это дополнение, сопровождаемое инфинитивом. Такая конструкция
содержит местоимение в объектном падеже или существительное в
общем падеже, за которым следует инфинитив. В этом обороте существительное или местоимение выражают лицо (или предмет), совершающее действие или подвергающееся действию, а инфинитив собственно действие:
The professor expects his assistant to finish his scientific work
ahead of time. − Профессор ожидает, что ассистент закончит научную
работу до срока.
Предложения со сложным дополнением переводятся на русский
язык сложноподчиненным предложением, в котором подлежащее и
сказуемое составляют главное предложение, а сложное дополнение –
придаточное дополнительное предложение.
Сложное дополнение употребляется:
1. После глаголов to know (знать), to prove (оказаться, доказать),
to believe (верить, полагать), to consider (считать, полагать), to expect
(ожидать), to think (думать), to suppose (предполагать) и т. д.
We know Stepanov to be an expert petrochemist. − Мы знаем, что
Степанов – опытный нефтехимик.
2. После глаголов, выражающих желание: to want (хотеть), to
wish / to desire(желать), would like (хотелось бы) и т. д., и переводятся
придаточным предложением с союзом «чтобы», а инфинитив переводится сказуемым в сослагательном наклонении:
I want you to rewrite this paragraph. − Я хочу, чтобы Вы переписали этот абзац.
3. После глаголов to ask с предлогом for (просить), to request
(просить, предлагать), to order (приказывать), to recommend (рекомендовать) и т. д.
23
The director recommended the laboratory to be aired every two
hours. − Директор рекомендовал, чтобы лабораторию проветривали
через каждые два часа.
4. После глаголов чувственного восприятия. Причем инфинитив
после таких глаголов употребляется без to, в придаточное предложение вводится союзами как, что. К этим глаголам относятся to hear
(слышать), to see (видеть), to notice (замечать), to observe (наблюдать),
to feel (чувствовать) и т. д. В предложениях с глаголами чувственного
восприятия инфинитив употребляется для обозначения завершенного
действия.
The teacher heard the student talk during a lecture. − Преподаватель
слышал, как студент говорил во время лекции.
Practice
Ex. 1 Translate the following sentences into Russian:
1) He is unlikely to be a good researcher.
2) They are likely to win the competition.
3) They are sure to meet you at the station.
4) My teammates are certain to believe me.
5) Novosibirsk is sure to be the centre of the scientific research.
6) Scientists are certain to need inspiration and persistency.
7) They are thought to have gone to London some days ago.
8) The student is unlikely to follow the teacher’s recommendations.
9) This report is sure to be the best at the conference.
10) The delegation is reported to be leaving France tonight at 9 a.m.
Ex. 2 Use the Complex Object with or without to.
1) The Professor made his students _____ learn the rule.
2) Let me ___ answer your question.
3) Lisa doesn’t want Pete ____ change the parameters.
4) Martha didn’t expect David ___ ask such a silly question.
5) They would like us ___ take part in the workshop.
6) Glasses make him ___ look older.
7) My colleague advised me not ____ tell anything about an error.
8) Having a computer enables you ___ calculate the data more easily.
9) Don’t let him ___ enter the lab.
10) I’ve never been to England but I’m likely ___ go there.
24
Ex. 3 Open the brackets and use the Complex Object.
Example: He expected (they, start) at 5. – He expected them to start at 5.
1) Do you want (they, do) the courses with us?
2) I'd like (the professor, look through) my report.
3) Do you want (I, show) you my calculations?
4) We expect (he, arrange) everything by the time we come.
5) I want (she, tell) me the news in brief.
6) He expected (the meeting, hold) in the Conference Hall.
7) I would like (they, fix) an appointment for me for Tuesday.
8) We want (she, introduce) us to the professor.
9) I don't want (they, be late) for the seminar.
10) He expected (she, invite) to the dispute by Smith.
11) I don't want (she, participate) in a discussion.
12) We considered (he, be) a talented scientist.
13) I don't like (she, prevent) me from doing it.
14) I suspect (he, help) by her.
Ex. 4 Make up the sentences.
1) her/ to/ the text/ the teacher/ wanted/ translate/ students.
2) recommend/ for my holidays/ you/ me/ where/ to go/ would?
3) her students/ the lectures/ doesn’t/ the professor/ miss/ want/ to.
4) always / me/ my supervisor/ study/ encourages / hard / to / at the
course.
5) invited / for a few days/ John`s friends / to / with them/ her/ stay
Ex. 5 Combine the sentences using the Complex Object.
Example: I did not see him. He entered the laboratory. – I did not see
him enter the laboratory. I saw him. He was entering the laboratory. –
I saw him entering the laboratory.
1) They did not notice us. We passed by.
2) He heard her. She was talking to the students.
3) He saw her. She filled in a table.
4) I felt the flask. It was getting hot.
5) She hasn't heard us. We called again.
6) They haven't seen the fire. It burnt in a lab.
7) I heard them. They were arguing.
8) She heard the voices. The students were discussing her lecture.
9) She felt some odour. It was spreading all over the lab.
10) We heard him many times. He told us about his experiments.
11) She noticed the change of the solution. Its colour changed suddenly.
12) I heard somebody. He mentioned my name.
25
Ex. 6 Change complex sentences into sentences with the Complex Object.
1) I did not expect that she would forget about our discussion.
2) She saw how the liquids were mixing in the flask.
3) Do you know that he reported on his discovery two days ago?
4) I like to watch how she gives her presentation.
5) She could hardly believe that he was awarded.
6) He expects that everybody will be ready to do this work.
7) I don't like when the students are late for lectures.
8) Don't consider that he is a genius. He is an ordinary man.
9) I've heard how he was arguing with his colleague.
10) I suspect that he has taken my report.
11) She likes to watch how the reaction goes.
12) I hate when the papers I read, lack reliable data.
13) They suppose that he will cope with this work.
14) I consider that our purpose will be achieved.
15) We expect that he will solve this problem soon.
Ex. 7 Complete the sentences using Complex Object.
1) 1. «My student will go to a conference», said the professor. – The
professor wanted ...
2) «Be careful, or else you will spill the acid», said my supervisor to
me. – My supervisor did not want...
3) The lecturer said to the students: «Learn the rule». – The lecturer
wanted ...
4) The group leader said: «My group will study the production of
graphene layers». – The group leader wanted ...
5) «Oh, Larry, write a paragraph for this paper, please», said Max. –
Max wanted...
6) «Wait for me after the coffee break», said Dan to me. – Dan
wanted...
7) «Fix the apparatus on slope surface», my colleague said to me. –
My colleague wanted...
8) "It will be very good if you mention new data" said the senior re-
searcher to me. – The senior researcher wanted...
9) «Think about an experiment you have been working on», said our
teacher. – Our teacher wanted...
10) «Don't use too many words for the title», said Florence to us.
Florence did not want...
Ex. 8 Translate into English using the Complex Object.
1) Я не ожидал, что этот эксперимент будет так трудно выпол-
нить.
26
2) Мы бы хотели, чтобы вы доставили (deliver) реактивы к кон-
цу июня.
3) Я ожидал, что ее пригласят на конференцию.
4) Они не ожидали, что его спросят об этом.
5) Я слышал, как его имя несколько раз упоминалось на собрании.
6) Он не заметил, как мы подошли к нему.
7) Вы видели, как они что-то обсуждали?
8) Мы не ожидали, что об этом объявят (announce) по радио.
9) Мне бы хотелось, чтобы она сказала нам, что она будет де-
лать сегодня в лаборатории.
10) Я думаю, что сегодня вы услышите, как она выступает.
11) Когда он услышал, что его ассистент зовет его, он встал и
пошел в лабораторию.
12) Я бы хотел, чтобы никто не брал мои записи.
Ex. 9 Provide a brief summary of aims, methods, hypothesis and experimental part of your research using Complex Object.
Ex. 10 Read the text. Try to modify the sentences using Complex Object.
Mendeleev also investigated the composition of petroleum, and
helped the first oil refinery in Russia to be founded. He recognized the petroleum to be a feedstock for petrochemicals. In 1905, Mendeleev was
elected a member of the Royal Swedish Academy of Sciences. The following year the Nobel Committee for Chemistry recommended Mendeleev to
be awarded the Nobel Prize in Chemistry for his discovery of the periodic
system. The Chemistry Section of the Swedish Academy supported this
recommendation. The Academy was then supposed to approve the Committee's choice, as it has done in almost every case. Unexpectedly, a dissenting
member of the Nobel Committee, Peter Klason, proposed the candidacy of
Henri Moissan to be nominated. After heated arguments, the majority of the
Academy chose Moissan by a margin of one vote. The attempts to nominate
Mendeleev in 1907 were again frustrated by the absolute opposition of Arrhenius4.
4
https://en.wikipedia.org/wiki/Dmitri_Mendeleev
27
Unit 5. COMPLEX SUBJECT (СЛОЖНОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ)
В английском языке очень распространена конструкция «Сложное подлежащее», именуемая также субъектным инфинитивным оборотом. С помощью этой конструкции можно составить такие предложения: Известно, что нефть – ископаемое топливо. Говорят, он защитил диссертацию. В таких предложениях действие, совершенное лицом (или предметом), выраженным подлежащим предложения (существительным или местоимением в именительном падеже), обозначено
не личной формой глагола, а инфинитивом. Предложения с такой конструкцией обычно переводятся на русский язык сложноподчиненными
предложениями, в которых главное предложение является неопределенно-личным:
Doctor Asic is known to solve such problems more successfully. –
Известно, что доктор Азик решает такие проблемы более успешно.
Сложное подлежащее употребляется со всеми формами инфинитива действительного и страдательного залога. Чаще всего он встречается со следующими глаголами в страдательном залоге: to report (сообщать, докладывать), to say, to state, to suppose, to consider, to think, to
expect, to know, to believe.
The conference is expected to take place in Kazan. − Ожидается,
что конференция пройдет в Казани.
Предложение, содержащее сложное подлежащее, переводится,
начиная со сказуемого английского предложения, причем перевести
его надо неопределенно-личным предложением. Иногда нужно ввести
союз что. Подлежащее английского предложения становится подлежащим русского придаточного предложения. Кроме того, предложения со сложным подлежащим можно перевести и простым предложением, в котором неопределенно-личный оборот употребляется как
вводное предложение.
It is said that they synthesize new compounds. – Говорят, что они
синтезируют новые соединения.
They are known to synthesize new compounds. – Они, как
известно, синтезируют новые соединения.
Инфинитив в составе сложного подлежащего может находится
во всех формах.
Indefinite Infinitive (в действительном и страдательном залогах) –
действие происходит одновременно с действием, выраженным глаголом в личной форме.
28
She is said to work in a laboratory. – Говорят, что она работает в
лаборатории.
She was thought to work in a laboratory. – Думали, что она работала в лаборатории.
Continuous Infinitive выражает длительное действие, которое
происходит одновременно с действием, выраженным глаголом в личной форме:
She is said to be working in a laboratory. – Говорят, что она работает в лаборатории (в данный момент).
Perfect Infinitive (в действительном и страдательном залогах)
выражает действие, которое произошло до начала действия, выраженного глаголом в личной форме:
She is said to have worked in a laboratory. Говорят, что она работала в лаборатории.
They are thought to have worked in a laboratory. Думают, что они
работали в лаборатории.
Perfect Continuous Infinitive выражает длительное действие, которое совершалось в течение определенного (известного) периода
времени и предшествовало действию, выраженному глаголом в личной форме. Perfect Continuous Infinitive может выражать как действие,
все еще происходящее в момент совершения действия, которое выражено глаголом в личной форме, так и действие, которое уже закончилось до этого момента.
She is said to have been working in a laboratory. – Говорят, что она
(раньше) работала в лаборатории.
They are reported to have been waiting for the publication for several
months. – Сообщают, что они уже в течение нескольких месяцев ожидают публикации.
Practice
Ex. 1 Translate the following sentences into Russian:
1) The fact Michael presented does not seem to raise any doubt.
2) A century ago the atom was considered a solid ball.
3) The relativity theory appeared to be a turning point in science.
4) Our galaxy seems to be aging.
5) These particles have recently been shown to have a complex
structure.
29
6) This idea has recently been reported to contradict experimental
findings.
7) There seems to be a certain correlation between the physical mi-
cro-and macroworlds.
8) There prove to be hundreds of elementary particles.
9) In the 19th century the electron was thought to be the only particle
smaller than the atom.
10) Some cosmic bodies have been observed to emit radiation.
Ex. 2 Open the brackets and use the Complex Subject.
Example: He is thought (study) now. – He is thought to be studying
now.
1) She is considered (be) a brilliant researcher.
2) They are thought (go to the conference) some days ago.
3) Alan is expected (make) a report next Monday.
4) Terry is known (help) them to solve a problem when they were in
trouble.
5) She is supposed (work) in the laboratory from 2 to 6 p.m. tomor-
row.
6) They are known (make) a new discovery a month ago.
7) He is expected (conduct) the study himself.
8) He is said (control) the process of oxidation now.
9) The delegation is reported (leave) Kazan tonight at 5 o`clock.
10) He is believed (work) at an urgent problem now.
Ex. 3 Change these sentences using be likely, be unlikely, be sure.
Example: He may come on Sunday. – He is likely to come on Sunday.
She may not allow us to go there. – She is unlikely to allow us to go
there. They will certainly help us. – They are sure to help us.
1) He will certainly win the Noble prize.
2) The plane may not reach the place of destination on time.
3) You may fail an exam unless you study hard.
4) She may not use this method.
5) He may not be invited to the conference.
6) They will certainly try new equipment soon.
7) They may not follow my recommendations.
8) They may go on a world tour.
9) This report will certainly be the best at the conference.
10) They may have a good consultation with two professors tonight.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]