Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Введение в государственное и муниципальное управление. Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 Государственное
.pdf
б) группа лиц, которая имеет общее руководство;
в) группа людей, деятельность которых направленно или спонтанно координируется для
достижения определенной цели;
г) все ответы верны.
9. Понятие «полномочия» характеризует:
а) ограничение права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания;
б) возложенная на должностное лицо обязанность выполнять поставленные задания и
обеспечивать их позитивное решение;
в) передача заданий и полномочий лицу, которое берет на себя ответственность за их
выполнение;
г) нет верного ответа.
10. Понятие «ответственность» характеризует:
а) возложенная на должностное лицо обязанность выполнить поставленные задачи,
обеспечить их позитивное решение;
б) передача заданий и полномочий лицу, которое берет на себя ответственность за их
выполнение;
в) ограничение права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания;
г) нет верного ответа.
11. К целям организации по содержанию относятся понятия:
а) территориальные;
б) долгосрочные;
в) экономические;
г) все ответы верны.
12. Субъект управления — это:
а) звено, элемент в системе управления, воздействующий на другие элементы;
б) ресурсы организации;
в) совокупность процессов производства и реализации конечной товарной продукции в
границах конкретной организации.
13. Отличие системы от совокупности заключается в том, что:
а) в системе элементы находятся в связи друг с другом, образуя новое качество, в совокупности — нет;
б) в совокупности элементы находятся во взаимосвязи друг с другом, образуя новое качество, в системе — нет;
в) они не отличаются.
14. Обязательные свойства любой системы:
а) целостность, эмерджентность, иерархичность;
б) целостность, открытость, синергичность;
в) целостность, закрытость, системность.
15. В экономическом смысле «вход» системы нужно понимать как:
а) точки приложения влияния системы на внешнюю среду;
б) точки приложения воздействия внешней среды на систему;
в) структурнаую единицу системы.
31
16. В экономическом смысле «выход» системы нужно понимать как:
а) точки приложения воздействия внешней среды на систему;
б) структурную единицу системы;
в) точки приложения влияния системы на внешнюю среду.
17. Главное свойство любого процесса:
а) целостность;
б) распределенность во времени (протяженность);
в) иерархичность.
18. Процесс менеджмента — это:
а) последовательное выполнение функций менеджмента;
б) последовательность определенных оконченных этапов;
в) последовательность определенных начатых этапов;
г) все ответы верны.
19. Можно ли считать, что процесс функционирования организации является бесконеч-
ным?
а) да;
б) нет.
20. Социальная ответственность менеджмента — это:
а) получение максимальной прибыли;
б) ответственность экономического характера с учетом человеческих и социальных аспектов воздействия своей деловой активности на заинтересованные группы;
в) раздача всех имеющихся средств на благотворительность.
21. Карьера — это:
а) внутреннее развитие;
б) успешное продвижение в области общественной, служебной, научной и прочей деятельности;
в) понижение в должности, занимаемой в организации.
22. Повышение квалификации — это:
а) продвижение по службе, повышение;
б) вид профессионального обучения работников, имеющий целью проверить уровень
знаний работника;
в) вид профессионального обучения работников, имеющий целью повышение уровня их
теоретических знаний, совершенствование практических навыков и умений.
23. Карьера вертикальная — это:
а) подъем на более высокую ступень структурной иерархии;
б) перемещение в другую функциональную область деятельности;
в) движение к ядру, руководству организации.
24. Карьера горизонтальная — это:
а) подъем на более высокую ступень структурной иерархии;
б) перемещение в другую функциональную область деятельности;
в) движение к ядру, руководству организации.
25. Карьера ступенчатая — это:
а) движение к ядру, руководству организации;
32
б) чередование вертикального роста с горизонтальным ростом;
в) подъем на более высокую ступень структурной иерархии.
26. Формального лидера характеризует:
а) целеустремленный менеджер;
б) руководитель коллектива, который пользуется данной ему служебной властью;
в) специалист отдела;
г) начальник отдела.
27. Группы работников можно разделить на категории:
а) простые и сложные;
б) открытые и закрытые;
в) формальные и неформальные.
28. Государственное регулирование рыночной экономики:
а) является следствием удовлетворения интересов государственных служащих;
б) необходимо для развития военно-промышленного комплекса страны;
в) необходимо для наращивания национального капитала;
г) необходимо для решения задач, которые не может решить рыночный механизм.
29. Административные методы государственного регулирования способствуют:
а) обеспечению высоких темпов роста производства;
б) укреплению национальной валюты;
в) содействию успешному выполнению среднесрочных государственных программ;
г) корректировке рыночного механизма там и в той мере, где экономическими методами
корректировать его невозможно.
30. Закон Оукена устанавливает связь между:
а) изменением реального ВВП и уровнем безработицы;
б) изменением номинального ВВП и уровнем безработицы;
в) реальным ВВП и изменением численности рабочей силы;
г) нет правильного ответа.
31. Рост государственных расходов увеличивает реальный валовый внутренний продукт,
если:
а) государственные расходы направляются на закупку товаров и услуг;
б) государственные расходы приводят к увеличению предложения денег;
в) государственные расходы финансируются за счѐт выпуска государственных займов;
г) все ответы верны.
32. Согласно кейнсианской теории:
а) внутренний рынок всегда стабилен;
б) государственное вмешательство приводит к нестабильности рыночной экономики;
в) внутреннему рынку не характерна стабильность;
г) государственное вмешательство в экономику является желательным.
33. Процесс регулирования представляет собой:
а) устранение причин, вызвавших отклонение от нормального состояния;
б) воздействие на экономику и производство;
в) стимулирование инвестиционной деятельности;
г) нет правильного ответа.
33
РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Домашнее задание предполагает написание обучающимся эссе на тему «Профессия —
государственный служащий». Для раскрытия темы необходимо ответить на следующие вопросы:
1) что привлекает в профессии государственного управленца;
2) какие профессиональные особенности имеет работа государственного управленца;
3) какие личностные качества необходимы для этой профессиональной деятельности;
4) какие виды деятельности выполняет государственный служащий;
5) чем я могу быть полезен обществу на государственной службе?
При подготовке эссе рекомендуется использовать и обобщать материал лекций, учебную
литературу по дисциплине, а также статьи, комментарии, новостные обзоры и др.
Эссе сдают преподавателю в виде текстового документа при соблюдении предъявляемых
требований к таким документам. При оформлении эссе необходимо соблюдать правила цитирования, правильное оформление ссылок, правила сокращения. Общий объем работы не
должен превышать 5 страниц печатного текста.
При наборе текста абзац должен составлять 1,25 см. Поля страницы: левое — 3 см, правое — 1,5 см, нижнее — 2 см, верхнее — 2 см. Текст печатают через 1,5 интервала. При использовании текстового редактора Microsoft Word рекомендуется использовать шрифт Times
New Roman, размер шрифта 14 пт. Страницы нумеруют в нарастающем порядке. Номер
страницы размещают вверху в середине листа. Титульный лист включают в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляют.
РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
По окончании изучения дисциплины в качестве текущего контроля предполагается проведение контрольной работы на тему «Основы управления. Государственное управление».
Контрольная работа должна быть выполнена на последнем практическом занятии по дисциплине.
Перед выполнением контрольной работы рекомендуется дополнительно к прослушанным и законспектированным лекциям изучить рекомендуемую литературу.
Типовые вопросы к контрольной работе (очная форма обучения)
1. Раскройте понятия «менеджмент» и «менеджер».
2. В чем заключается деятельность менеджера?
3. Опишите модель качеств менеджера.
4. Как соотносятся между собой понятия «управление» и «менеджмент»?
5. Какие могут существовать подходы к определению объекта и предмета менеджмента?
6. Какие функции менеджмента вы знаете? Опишите каждую из них.
7. Дайте характеристику общим функциям управления. Какую из общих функций
управления при прочих равных условиях можно считать самой важной?
8. Охарактеризуйте субъект и объект управления.
9. Каких успешных отечественных и зарубежных менеджеров вы знаете? В чем заклю-
чаются их значительные достижения в области управления?
10. Дайте определение понятиям «карьера» и «управление карьерой».
11. Перечислите основные этапы карьеры. Каким образом может осуществляться про-
движение по служебной лестнице?
12. Понятие «команда»: состав команды, роль каждого члена команды.
13. Какие существуют точки зрения в отношении социальной ответственности менедж-
мента?
34
14. Какие показатели характеризуют состояние и развитие системы?
15. Назовите главное свойство любого процесса.
16. Как соотносятся между собой процесс и система?
17. Что в наиболее общем виде можно считать информацией? Каким признакам должна
соответствовать информация, используемая при подготовке управленческого решения?
18. Какие показатели могут использоваться при оценке эффективности труда конкрет-
ного менеджера?
19. Раскройте сущность государственного управления?
20. Публичная власть в государственном и муниципальном управлении.
21. Назовите основные принципы государственного и муниципального управления.
22. Государственная власть и государственное управление.
23. Понятие «государственный служащий».
24. Классификация государственных служащих.
25. Особенности государственной службы субъектов РФ.
26. Особенности муниципального управления.
27. Классификация форм и методов управленческой деятельности государства.
28. Перечислите основные периоды становления науки ГМУ.
29. Охарактеризуйте основные признаки России как федерации.
30. Назовите разновидности государственной власти.
31. Понятие и сущность государственной политики.
32. Государственная политика и политический цикл.
33. Основные цели государственной политики.
34. Модели разработки государственной политики.
35. Виды государственной политики.
36. Методы государственной политики.
37. Критерии выбора альтернатив государственной политики.
38. Основные теоретические подходы к изучению государственной политики.
39. Этапы разработки и реализации государственной политики.
Библиографический список
Нормативно-правовая литература
Конституция РФ. — Москва : Феникс, 2014. — 64 с.
Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве
Российской Федерации».
Указ Президента РФ от 9 марта 2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти».
Европейская Хартия о местном самоуправлении.
Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ (ред. 03.07.2016 г.) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации
законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти
субъектов Российской Федерации».
Федеральный закон от 27 мая 2014 г. № 136-ФЗ «О внесении изменений в статью 263
Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации».
Федеральный закон от 31 июля 1995 г. № 119-ФЗ «Об основах государственной службы
Российской Федерации».
35
Федеральный закон от 8 января 1998 г. № 8-ФЗ «Об основах муниципальной службы в
Российской Федерации».
Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации».
Основная литература
Государственное и муниципальное управление : в 2 ч. Ч. 1. Государственное управление : учебник и практикум для академического бакалавриата / С.Е. Прокофьев [и др.]; под
ред. С.Е. Прокофьева, О.В. Паниной, С.Г. Еремина. — Москва : Юрайт, 2019. — 276 с.
Моисеев В.В. Государственное и муниципальное управление в России [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.В. Моисеев. — Электрон. текстовые данные. — Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ,
2015. — 363 c.
Носова Н.П. Введение в специальность: государственное и муниципальное управление :
учебное пособие для академического бакалавриата. — Москва : Юрайт, 2019. — 187 с.
Яновский В.В. Государственное и муниципальное управление: введение в специальность : учебное пособие по специальности «Государственное и муниципальное управление» /
В.В. Яновский, С.А. Кирсанов. — 5-е изд. — Москва : КноРус, 2017. — 199 с.
Дополнительная литература
Государственное и муниципальное управление : учебное пособие для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр») / В.П. Васильев [и др.] ; под ред. В.П. Васильева. —
Москва : Дело и Сервис, 2014. — 340 с.
Мухаев Р.Т. Система государственного и муниципального управления [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Государственные и
муниципальные финансы», «Юриспруденция», «Политология» / Р.Т. Мухаев. — Электрон.
текстовые данные. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 687 c.
Основы менеджмента : курс лекций / Московский государственный строительный университет; [Ю.Н. Кулаков [и др.]; рец.: К.Е. Калинкина, В.С. Канхва]. — Москва : МГСУ,
2014. — 119 с.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]