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ivanov666
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В этом тексте очень много имѐн существительных. В немецком
языке широко распространены сложные имена существительные. Они
образуются в результате сложения двух или более основ слов в одно
слово, например:
die Landerholund, der Gesamtumfang.
Сложные имена существительные состоят из двух компонентов: определяющего и основного. Основной компонент всегда представлен именем существительным. По нему определяют род, число и
падеж сложного существительного. В роли определяющего компонента могут выступать различные части речи, например:
die Innenausstattung- внутреннее оформление (прилагательное);
der Lichteffekt- световой эффект (существительное);
der Schwimmbecken- бассейн (глагол).
В некоторых случаях между компонентами сложного имени
существительного имеются соединительные элементы: -(e)s, -(e)n
der Erholungsaufenthalt- пребывание на отдыхе;
der Fremdenverkehr- иностранный туризм.
В сложных словах основное (более сильное) ударение падает
на определяющее слово; определяемое слово получает второстепенное
(более слабое) ударение.
Определяющее слово сложного существительного можно переводить различными частями речи:
1. прилагательным die Fortbewegung дальнейшее продвижение;
2. существительным в родительном падеже
das Seemannsleben жизнь моряка;
3. существительным с предлогом die Seereise путешествие по морю;
4. существительным der Fahrplan – расписание.
Übersetzen Sie die zusammengesetzten Substantive aus dem Text.
Die Kreuzfahrt, der Hafenstadt, das Fahrgastschiff,
das Mittelmehrgestade, die Zeiteinsparung,
das Geschichtsdenkmal, der Ausgangspunkt,
die Landeserholung, das Fahrgastfährschiff,
das Auto- und Passagierfährschiff,
das Wasserzirkulationssystem, die Wasservorwärmeanlage,
die Diestleistungseinrichtung, das Küstengewässer,
das Segelschiff, der Mittelmehrraum, das Kreuzfahrtwesen,
das Panoramabild, das Motorschiff, der Gesellschaftsraum,
das Salondeck, das Beförderungsmittel, die Rundfunksendung,
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die Verbindungsstraße, die Küstenstadt, das Bullauge,
die Rumpfgestaltung, die Spielmöglichkeit, die Linienführung,
der Seestrand, das Funkmeßgedeck, das Sportdeck,
das Promenadendeck, das Edelholz, der Kunststoff,
der Springbrunnen, die Zweimannkabine, das Rauchzimmer,
der Schiffskoch, das Einkaufszentrum, die Schiffsbesatzung,
der Fernsehsender, das Russenschiff, die Gastfreundschaft.
Phonetische Übung
Hören Sie auf der Kassette 2 nach dem Ansager folgende Wörter.
Sprechen Sie sie richtig aus.
Delphin
Komplextour
Route
Touristik
Perspektive
Reserve
Festival
Souvenir
Dancing
der Chefsteward
der Kurort Friesiersalon
Sanitätsstelle
das Deck
das erste Deck
das zweite Deck
das dritte Deck
Alle Mann auf!
Auf hoher See
die See
der See
die Reederei
Enthusiasten
Jazzkapelle
Kouvert
das Niveau
Komprativstufen der Adjektive
(Степени сравнения имѐн прилагательных и наречий)
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Степени прилагательных и наречий. Качественные прилагательные и наречия имеют три степени сравнения: положительную
(der Positiv), сравнительную (der Komparativ) и превосходную
(der Superlativ).
1. Сравнительная степень образуется от положительной при по-
мощи суффикса –er, а превосходная при помощи суффикса –(e)st.
Некоторые односложные прилагательные с корневыми гласными
a, o, u получают в сравнительной и превосходной степени умлаут, например:
kalt- kälter- der kälteste(am kältesten);
grob- gröber- der gröbste (am gröbsten);
klug- klüger- der klügste (am klügsten).
2. Следующие прилагательные и наречия образуют степени срав-
нения не по общему правилу:
gut- besser- am besten/ der beste
hoch- höher- am höchsten/ der höchste
groß- größer-am größten/ der größte
nah- näher- am nächsten/ der nächste
gern- lieber- am liebsten
viel- mehr- am meisten
wenig – weniger(minder)-am wenigsten(am mindesten)
bald- eher- am ehesten
oft- öfter- am häufigsten
3. а) Имена прилагательные в функции определения имеют скло-
няемые формы с неопределѐнным или определѐнным артиклем для
сравнительной степени и с определѐнным артиклем для превосходной
степени, например,
Sie hat mir ein interessanteres Buch gescheukt.- Она подарила мне
более интересную книгу.
Der jüngere Bruder heißt Walter. Младшего брата зовут Вальтер.
Но: Das ist der interessanteste Roman, den ich gelesen habe. Это
самый интересный роман, который я когда-либо читал.
б) имена прилагательные в функции именной части сказуемого
имеют в сравнительной степени только несклоняемую форму(Dieses
Buch ist interessanter als jenes. Эта книга интереснее той.), а в пре-
восходной степени, как изменяемую по родам форму с определѐнным
артиклем, так и неизменяемую форму с am и окончанием -en.(Der
Junge ist der stärkste von allen. Этот парень самый сильный из всех.
Der Junge ist am stärksten. Этот парень самый сильный.)
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в) наречия имеют в сравнительной степени неизменяемую
форму с суффиксом –er. (Er läuft schneller als die anderen. Он бегает
сильнее остальных.) В превосходной степени они обычно имеют не-
изменяемую форму с am и окончанием -en, например, Er läuft am
schnellsten. он бегает быстрее всех.jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
Übersetzen Sie diese Wortverbindungen
die meisten Kreuzfahrten
die wichtigste Ursache
in kleinerer Gesellschaft
in fernere Länder
der geräumigste Raum
auf mehreren Kanälen
auf hoher See in fernere Länder
höchster Komfort auf dem obersten Deck
in einem geringeren Maße
für längere Seereisen
lieber als hier
näher zum Heck
näher kennenlernen
weitere Kabinen
die erste Erfahrungen
eine weitere Reise
zu den fröhlichsten Veranstaltungen
möglichst gut zu tun
zunächst
immer mehr Anhänger
progmatischer
unsere Nächsten
mit einem längeren Erholungsaufenthalt
eine weitere Art
verschiedenste Vergnügungen
die letzteren Kategorien
auf mehreren Kanälen
höchster Komfort
Partizipien
(Причастия)
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В немецком языке имеется два причастия: причастие I
(Partizip I) и причастие II (PartizipII).
Partizip I от всех глаголов, кроме модальных и глагола sein, об-
разуются при помощи суффикса –nd, прибавляемого к основе глагола,
например, lesend, arbeitend и т.д.
PartizipII образуется для слабых глаголов: приставка ge- + основа глагола + суффикс (e) t, например, gemacht, gearbeitet.Для сильных глаголов: приставка ge-+, изменѐнная основа глагола, + суффикс
en, например, gelesen, genommen, entstanden.
Формы PartizipII сильных и неправильных глаголов необходимо заучивать наизусть. Приставка ge- в PartizipII отсутствует:
у глаголов с неотделяемыми приставками (be-, ge-,er-, ver-,
zer-, ent-, emp-, miß-), например, beschreiben-beschrieben,
erzählen- erzählt;
у глаголов с суффиксами ieren, например, probieren- pro-
biert, marschieren- marschiert.
1. Причастия в атрибутивном употреблении.
а) Partizip I в атрибутивном употреблении переводятся на русский язык действительными причастиями несовершенного вида с
суффиксами -ащ, -ящ, -ущ,-ющ (пишущий, читающий), если сказуемое
в предложении стоит в настоящем или будущем времени, с суффиксом -вш-(писавший, читавший) при сказуемом в прошедшем времени.
Например, Der lesende Student raucht eine Zigarette nach der anderen.-
Читающий студент курит одну сигарету за другой.Der lesende Student rauchte eine Zigarette nach der anderen.-Читавший студент курил
одну сигарету за другой.
В функции определения PartizipII выступает только от переходных или непереходных предельных глаголов(последние образуют
Perfekt со вспомогательным глаголом sein).
б) Partizip II от переходных глаголов переводятся страдательным причастием совершенного вида с суффиксами -анн, -енн (прочитанный, переведѐнный), например, Den übersetzten Text habe ich auf den
Tisch gelegt.-Переведѐнный текст я положил на стол.
PartizipII от непереходных предельных глаголов или от непере-
ходных глаголов, получающих предельное (перфектное) значение в
конкретной ситуации, переводятся действительными причастиями совершенного вида( вставший, пришедший, возникший), например, Im
Garten blieben nur die schon verblühten Rosen.-В саду остались только
отцветшие розы. Das gerade über die Brücke gefahrene Auto gehört
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meinem Vater.-Только что проехавший по мосту автомобиль принадлежит моему отцу.
2. Причастия в функции обстоятельства.
а) Partizip I в функции обстоятельства переводится деепричастием настоящего времени несовершенного вида (читая, переводя),
например, Er ging lachend an mir vorbei. Он, смеясь, прошѐл мимо меня.
б) Partizip II в функции обстоятельства переводится деепричастием совершенного вида прошедшего времени на –вш-, -в-(прочитав,
переведя), например, In Dresden angekommen, besuchten sie in ersten
Linie die berühmte Gemäldegalerie «Alte Meister». – Прибыв в Дрезден,
они в первую очередь посетили знаменитую картинную галерею
«Альте Майстер» («Старые мастера»).
Partizip I.Übersetzen Sie diese Partizipien
schwimmende Hotels
schwimmende Kurorte
am zunehmenden Bedürfnis
erschöpfend
ein appetitlich duftender
zergehender Schaschlik
erfolgreißend
zuvorkommende Stewardesse
der führende Platz
die führende Stelle
die beginnende Erholung
der bevorstehende Tag
vorwiegend
die Seereisenden
alle Anwesenden
zunehmende Beliebtheit
PartizipII. Übersetzen Sie diese Partizipien.
die gewünschten Informationen
mit eingebauten Uhren
mit der eingezeichneten Reiseroute
die organisierte Erholung
die erstgenannten Kategorien
geschlossene Schwimmbecken
in einer verglasten Veranda
bereits Aufgezählte
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ein unkomplizierter operativer Eingriff
mit angeschlossenem Leseraum
ein ausgestelltes Programm
die gewünschte Auskunft
geschmückte Teekannen
ausgestellte Diplome
die begonnene Reise
qualifizierte Köche
von erregten Passagieren
kombinierte Kreuzfahrten
asphaltierte Straßen
von ... übervölkerten Touristikzentrem
um das sogenannte Schema
Suchen Sie die Antworten auf die Fragen zu den Texten
«SEETOURISTIK» und «Moderne Passagierschiffe und die Schiffe der Zukunft».
1. Welche Fragen können einen Seetouristen interessieren, wenn er
eine Seereise macht? Warum gehen die meisten Touristen auf eine Seereise?
2. Wollen die Seereisenden alle Weltwunder mit eigenen Augen sehen?
3. Wollen die Menschen berühmte Geschichtsdenkmäler sehen, die
Sitten und Bräuche anderer Völker kennenlernen und auch Land-
schaften bewundern, die sie früher hicht gesehen haben?
4. Warum entwickelt sich stürmisch die Seetouristik in der Welt?
5. Wie fühlen sich die Fahrgäste in den komfortablen Kabinen der
modernen Passagierseeschiffe?
6. Welche Bequemlichkeiten gibt es auf den Decks des Schiffes für
die Erholung der Gäste?Welche Service – Traditionen haben russische Schiffe?
7. Wie sind die Räumlichkeiten auf dem Schiff?
8. Was steht den Fahrgästen auf dem Schiff für die Amüsierung zur Verfügung?
9. Entsprechen die russischen Passagierschiffe den Forderungen der
internationalen Konventionen zum Schutz der Weltmeere?
10. Wie heißt das Flaggschiff der russischen Passagierseeflotte?
11. Kann dieses Turbinenschiff mit den Schiffen vieler europäischer
Reedereien konkurrieren?
12. Welche Maßnahmen gehören zum Reiseprogramm auf dem Schiff
für die beste Erholung der Fahrgäste?
13. Was bedeutet für die Seeleute das Passieren des Äquators? Wie ver-
läuft das Neptun-Fest beim Passieren des Äquators?
14. Welche Eindrücke bekommen die Passagiere von der Seetouistik?
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15. Welche Faktoren bestimmen die Fahrgastschiffe der Zukunft?
Besucher: Guten Tag!
Angestellte: Guten Tag! Was kann
ich für Sie tun?
B.: Ich möchte eine Schiffsreise
unternehmen. Was können Sie mir
anbieten?
A.: Geht es um eine Reise durch
das Schwarze Meer oder um eine
Schiffsreise wolgaabwärts und
-aufwärts?
B.: Wie wäre es mit einer Schiffsrei-
se in ein fremdes Land,
wo es warm ist und wo ich mir viel
Neues und Interessantes ansehen
könnte.Was können Sie mir anbieten?
A.: Sie meinen eine Reise mit einem
Kreuzfahrtschiff, nicht wahr?
B.: Ja, eben.
A.: Ich würde Ihnen raten, eine
Kreuzfahrt rund um Europa zu
unternehmen. Sie könnten dann
viele Länder besuchen.
B.: Die waren?
A.: Vor allem die Mittelmeerländer
wie die Türkei, Griechenland,
Italien, Frankreich, Spanien, Portugal
sowie England,
Deutschland und Dänemark.
Посетитель: Добрый день!
Служащая: Добрый день! Чем
могу служить?
П.: Мне хотелось бы совершить
путешествие на теплоходе. Что вы
можете мне предложить?
С.: Путешествие по Черному морю, вниз или вверх по Волге?
П.: Как насчет морского путешествия за границу, где было бы тепло, и где я мог бы увидеть много
нового и интересного? Что бы вы
могли мне предложить?
С.: Вы имеете в виду путешествие
на круизном теплоходе, не так ли?
П.: Именно так.
С.: Я посоветовала бы вам круиз
вокруг Европы. Вы могли бы тогда посетить многие страны.
П.: Какие, например?
С.: Прежде всего страны Среди-
земноморья, такие как, Турция,
Греция, Италия, Франция, Испания, Португалия, а так же Англия, Германия и Дания. Конечный
16. Welche Schiffe werden in der Zukunft zur Touristikflotte gehören?
Erzählen Sie die Texte « Seetouristik» und « Moderne Passagierschiffe und die Schiffe der Zukunft» nach.
Geben Sie den Inhalt des Dialogs «Im Reisebüro» wieder.
(В бюро путешествий)
Im Reisebüro
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Endpunkt ist St.- Petersburg.
B.: In welchen Häfen legt das Schiff
an, ich meine, in welchen Städten
könnte man an Land gehen?
A.:In allen Städten, in denen das
Schiff anlegt, wo es für Touristen
etwas Sehenswertes gibt, sowie
dort, wo sie auch Erholung haben
könnten. Ist das nicht gerade das,
was Sie möchten? Eine sozusa-
gen kombinierte Erholungs- und
Schiffsreise, nicht wahr?
B.: Ja, das würde mir recht sein.
A.: Ich könnte Ihnen auch Fernreisen, z.B. zu den Kanarischen Inseln
oder Seychellen anbieten.
B.: Auf eine Insel? Nein, das würde
mich nicht interessieren. Könnte
ich hier auch Schiffskarten besorgen?
A.: Ja, bitte. Ich könnte Ihnen auch
den Flug bis Noworossiysk buchen.
B.: Danke. Aber ich habe mich noch
nicht entschieden, ob ich bis
Noworossiysk fliegen oder mit dem
Zug fahren möchte.
A.: Na, gut. Jedenfalls fährt das
nächste Schiff aus Noworossiysk am
15. Juni um 14 Uhr 30 von der Anlegestelle N.4 ab. Eine Stunde vor der
Abfahrt muss man zur Erledigung
aller Formalitäten im Hafen sein.
Jetzt müssen Sie wohl noch einen
Reisepass ausstellen oder verlängern lassen, oder?
B.: Mein Pass ist nicht abgelaufen
und ist noch anderthalb Monate
gültig. Aber um ein Visum muss ich
пункт - С.-Петербург.
П.: В какие порты заходит теплоход, я имею в виду, в каких городах можно было бы сойти на берег?
С.: Во всех городах, в которые
заходит теплоход, где для туристов есть на что посмотреть, а
также там, где они могли бы отдохнуть. Это как раз то, что вам
хотелось бы? Так сказать, путешествие, совмещающее отдых и
морской туризм, не так ли?
П.: Да, это меня устроило бы.
С: Я могла бы предложить вам и
дальние путешествия, например,
на Канарские острова или Сейшелы.
П.: На остров? Нет, мне это будет
неинтересно. Я мог бы здесь и
билеты на теплоход купить?
С.: Да, пожалуйста. Я могла бы
вам зарезервировать и место в
самолете до Новороссийска.
П.: Спасибо. Но я еще не решил,
полечу ли я до Новороссийска
или поеду на поезде.
С: Ну, хорошо. Во всяком случае,
ближайший теплоход из Новороссийска отходит 15 июня в
14.30 от причала №4. За час до
отхода нужно быть в порту для
выполнения всех формальностей. Сейчас вам надо бы, наверное, оформить или продлить заграничный паспорт, да?
П.: Срок моего паспорта еще не
истек и паспорт действителен еще
полтора месяца. А о визе я дол-
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mich kümmern, und zwar so bald wie
möglich. Ich hätte eine Frage: Soll
ich hier in Moskau in den betreffenden Botschaften und Konsulaten ein
Visum beantragen oder kann ich das im
Ausland machen?
A.: Ich würde Ihnen Folgendes raten:
Beantragen Sie ein Einreisevisum
hier in der Botschaft des Landes, das
Sie als Erstes betreten müssen, egal, ob
dieses Land ein Schengenland1 ist oder nicht.
B.: Vielen Dank für Ihren Rat. Auf
Wiedersehen!
A.: Keine Ursache. Auf Wiedersehen!
жен позаботиться как можно скорее. Хотел бы вам задать вопрос:
просить мне въездную визу в
соответствующих посольствах и
консульствах здесь в Москве или
я мог бы сделать это заграницей?
С: Я посоветовала бы вам сле-
дующее: просите въездную визу
здесь в посольстве в первую страну, в которую вы должны въехать, неважно, Шенгенская ли эта страна или нет.
П.: Большое спасибо за совет. До
свидания!
С.: Не стоит благодарности. До
свидания!
1
Die Geschichte von dem Gespensterschiff
Mein Vater hatte einen kleinen Laden in Balsora. Er war weder
arm noch reich und war einer von jenen Leuten, die nicht gerne etwas wa-
gen, aus Angst, das wenige zu verlieren, das sie haben.
Er erzog mich, so gut er konnte, und brachte es bald so weit, daß
ich ihm helfen konnte. Gerade als ich achtzehn Jahre alt war, starb er,
wahrscheinlich aus Kummer, weil er ein größeres Risiko eingegangen war.
Das war vielleicht ein Glück für ihn, denn wenige Wochen später kam
die Nachricht, daß das Schiff mit seinen Waren untergegangen war.
Ich machte nun alles, was übriggeblieben war, zu Geld und zog
aus, um in fremden Ländern mein Glück zu suchen. Der einzige, der mit
mir ging, war ein alter Diener meines Vaters, der sich nicht von mir trennen wollte.
Im Hafen von Balsora fanden wir ein Schiff, mit dem wir fahren
konnten, und zwar in Richtung Indien.
1
das Schengenland – страна, подписавшая Шенгенское соглашение, которое регулиру-
ет безвизовое передвижение граждан через внутренние границы большинства государств Европейского союза.
Wilhelm Hauff
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