История зарубежной литературы ХХ века. Учебно-методическое пособие (лабораторный практикум)

Лирическое начало в драме «Йерма». Способы создания драматургического действия и особенности конфликта. Межродовой синкретизм

исинтез искусств в драматургии Ф. Лорки и его значение.

4.Движение «рассерженных молодых людей» в литературе Великобритании: его социальные истоки и художественное выражение. Основной конфликт и герои драмы Дж. Осборна «Оглянись во гневе».

5.Открытие американской драмы в творчестве Ю. О’Нила. Национальное и общечеловеческое как две грани драматических характеров Ю. О’Нила. Социальная тема в пьесе «Любовь под вязами».

6.Символ и миф в драматургии Ж. Кокто («Орфей», «Человеческий голос», «Эдип, царь»).

Материалы для словаря: эпический театр, лирический театр, поэтическая драма, сюрреализм в театре, модернистский театр, «рассерженные молодые люди».

Задания для контроля владения компетенциями

1.Составьте сводную таблицу «Театр и драма в первой половине ХХ века», в которой будут отражены главные достижения театра и драмы в Европе и Америке.

2.Составьте типологическую характеристику европейского театра первой половины ХХ века в виде тезисов «Типологические черты драмы и театра первой половины ХХ века».

3.Подготовьте презентацию о творчестве и сценической судьбе драматурга первой половины ХХ века (по вашему выбору).

4.Подготовьте тезисы на тему «Художественные открытия и инновации в театре первой половины ХХ века».

5.Подготовьте сценический эскиз по материалам заинтересовавшей вас драмы и осуществите его постановку.

61

2.Утопический роман и его жанровые модификации

взарубежной литературе в период с 1917 по 1945. Утопия и антиутопия. Поиски личности, открытие

внутреннего «я» (Е. Замятин «Мы»). Проблема счастья как препятствия к обретению индивидуальности. Утрата личности как следствие прогресса и стремления

ко всеобщему благополучию. (О. Хаксли «О дивный, новый мир»). Свобода и власть. Иллюзорность равноправия. (Дж. Оруэлл «1984», «Ферма животных»)

Вопросы для подготовки

1.Жанр антиутопии в мировой и английской литературе. Становление жанрового канона. Прототипы и художественные модели антиутопий.

2.Роман «Мы» Е. Замятина в контексте антиутопий первой половины ХХ века. Проблема трансформации утопии в роман и ее художественные основания.

3.Роман О. Хаксли «О дивный новый мир» в контексте исто- рико-культурных аналогий.

4.Роман Дж. Оруэлла «1984» в синхроническом хронологическом контексте. Художественное творчество и публицистика Дж. Оруэлла. Аллегорическая сказка «Ферма животных» и гуманистический идеал писателя.

5.Жанровые признаки антиутопии в романах В. Набокова «Приглашение на казнь» и «Bend sinister».

6.Развитие жанра антиутопии в литературе второй половины

ХХвека. Антиутопии Р. Брэдбери «451 по Фарегейту» и Дж. Барнса «Англия, Англия».

Материалы для словаря: утопия, антиутопия, точка зрения, память жанра, жаровая парадигма, подтекст, прототекст, интертекст и его типология.

Задания для контроля владения компетенциями

1.Составьте сводную таблицу «Антиутопия в послевоенной литературе», учитывая также и историю отечественной литературы.

2.Составьте тезисы «Антиутопия в системе жанровых признаков», подкрепите каждое положение примерами из конкретных произведений.

62

3.Подготовьте сообщение об одной из антиутопий ХХ века, показавшейся Вам наиболее яркой.

4.Подготовьте проект «Антиутопия и действительность», в которой покажите, какие исторические ситуации породили антиутопию и на какие исторические обстоятельства в будущем она пророчески указала.

5.Подготовьте доклад на тему «Роль фантастически в антиутопии».

3.Зарубежная лирика первой половины ХХ века: направления, течения, школы

Вопросы для подготовки

1.Место и значение лирики в послевоенном литературном процессе.

2.Поэзия и проза. Верлибр. Адаптация форм восточной лирики к европейским языкам (танки Борхеса, хайку Сэлинджера).

3.Баллада в англоязычной лирике. (У.Дж. Смит, Т. Хьюз, Дилан Томас, Боб Дилан, Р. Фрост, А. Гинзберг).

4.Формы и жанры латиноамериканской поэзии. Концепция времени и человека. (Г. Мистраль, Х. Кортасар, Ф. Андрада, Х.-Л. Борхес).

5.Европейская лирическая поэзия. Философская и гражданская поэзия в Германии (И. Бехер, Б. Брехт, Г. Грасс). Авангард в немецкоязычной поэзии (П. Моргенштерн, М.-Л. Кашниц). Французская поэзия после сюрреализма (П. Элюар, Гильвик).

Задания для контроля владения компетенциями

1.Подготовьте сводную таблицу «Зарубежная лирика ХХ века: имена и страны».

2.Подготовьте презентацию творчества наиболее интересного, с Вашей точки зрения, направления (школы, течения) в зарубежной лирике ХХ века.

3.Подготовьте презентацию творчества наиболее заинтересовавшего Вас поэта ХХ века.

4.Составьте тезисы на тему «Типологическая характеристика зарубежной поэзии ХХ века».

63

Практическое задание

1.Прочитайте наизусть понравившиеся стихотворения, попытаться найти адекватный метод их описания и анализа.

2.Подготовьтесь к конкурсу исполнителей лирики.

3.Представьте собственный перевод стихотворения и и обосновать собственную концепцию перевода.

4.Подготовьте творческую работу для участия в конкурсе переводов.

5.Приготовьте презентацию для участия в научнопрактической конференции.

4.Модернистские художественные явления в литературе и искусстве: «новый роман» и «театр абсурда»

Вопросы для подготовки

1.Реалистическая и модернистская драма во Франции, Англии и США. «Театр абсурда»: проблема адекватности термина явлению.

2.Основные эстетические принципы антитеатра. Творчество Э. Ионеско. Язык как сценический персонаж: «Лысая певица». Разрушение внешнего образа. Принципы условности временипространства, отсутствия героя и действия, пустоты языка: «Бред вдвоем», «Стулья». Дистопия «Носороги» в контексте антиутопии

ХХвека.

3.Метафизическая драма С. Беккета. «В ожидании Годо» как символическая драма. Условность бытия, принцип исчезновения материи: «Звук шагов», «О прекрасные дни». Новые принципы сценического поведения актера. Трагедия обессмысливания слова, буквализация метафоры и прием пантомимы (одноактные драмы С. Беккета).

4.Пьесы «театра абсурда» на отечественной сцене. Сценическая интерпретация драмы Ж. Жене «Служанки» на сцене театра Р. Виктюка.

5.Типология современного романа. Основные этапы и направления развития жанра романа в 60-ые гг. ХХ века. «Новый роман» во Франции и Англии.

6.Антироман против традиционного романа. Отказ от персонажа и истории. Манифест А. Роб-Грийе «За новый роман».

64

Художественная функция дагерротипирования в романе «Ревность». Условность героя в романе «В лабиринте». Киносценарии Роб-Грийе («Прошлым летом в Мариенбаде»).

7.Творчество Н. Саррот. Понятие тропизма. Поиски текста романа в романе «Золотые плоды».

8.«Новый роман» и миф: К. Симон «Дороги Фландрии».

9.«Новый роман» и структурализм. Ф. Соллерс – литературовед и писатель. Журнал «Тель Кель».

10.«Новый роман» в Англии. Творчество В. Вульф. Драматургия Э. Олби и «театр абсурда».

11.Традиции «нового романа» и «театра абсурда» в авангардистских художественных движениях ХХ века (литература битников, литература постмодернизма).

Материалы для словаря: «новый роман», «поток сознания», «дагерротипирование дейтсвительности», «театр абсурда», «метафизическая драма», «пантомима»

Задания для контроля владения компетенциями

1.Составьте тезисы на тему «Основные признаки театра абсурда и его генезис».

2.Подготовьте презентацию о творческой эволюции одного из драматургов театра абсурда.

3.Подготовьте презентацию на тему «Пьесы антитеатра на

сцене».

4.Составьте тезисы «Основные признаки «нового романа»», проиллюстрируйте их конкретными примерами.

5.Подготовьте презентацию о творчестве одного из представителей течения «За новый роман».

6.Подготовьте сообщение «Новый роман» на киноэкране» и проиллюстрируйте его видеопримерами.

65

5. Категория судьбы и свободы в современной зарубежной литературе (Т. Уайлдер «Мост короля Людовика Святого», Дж. Фаулз «Коллекционер», К. Абэ «Женщина в песках», К. Воннегут «Сирены Титана», Х. Кортасар, новеллы)

Вопросы для подготовки

1.Категории судьбы и свободы – универсальные категории культуры. Идентификация судьбы и свободы в разные культурноисторические эпохи. Судьба как концентрированная формула действительности (типических обстоятельств). Судьба как категория мифологического мышления. Символы судьбы.

2.«Мост короля Людовика Святого» Т. Уайлдера: реальный факт и символически обобщенное повествование. Проблема судьбы и свободы выбора. Характер и судьба. Главные герои повести в контексте дифференциальных и интегральных признаков. Проблема характера и судьбы в творчестве писателя («День восьмой», «Теофил Норт», «Мартовские иды»).

3.Удача как инвариант судьбы в творчестве К. Воннегута. Философский фантастический роман «Сирены Титана». Категория «везения» и эволюция образа Дядька. Судьба человека и судьба человечества: значение темы инопланетного вмешательства в судьбы Земли. Проблематичность идентификации удачи. Категория судьбы и формы ее художественной реализации в романах «Колыбель для кошки», «Бойня № 5, или Крестовый поход детей», «Завтрак для чемпиона».

4.Категория судьбы и сюжет романа Дж. Фаулза «Коллекционер». Принцип «точки зрения» как организующий повествование. Значение подтекста. Роль реминисценций из Шекспира в построении конфликта. Судьба и обыденность.

5.Романы Дж. Фаулза и философские притчи К. Воннегута в контексте типологии современного романа.

6.Судьба и проблема истины в новеллистике Х. Кортасара. Герой в поисках настоящего: формы бытия «Асколотль», любви «Конец игры», «Шея черного котенка», места «Дальняя», времени «Секретное оружие», «Все огни огонь», собственной идентичности «За запертой дверью», «Что нами движет», «Истории хронопов

ифамов», «Некто Лукас».

66

7.Хронотоп романа К. Абэ «Женщина в песках» в аспекте проблемы судьбы и свободы выбора. Два плана повествования. Проблема поиска истинного места человека в жизни. Принципы локализации художественного действия. Судьба в контексте понятий счастья и несчастья. Особенности развязки.

8.«В чаще» Р. Акутагавы: проблема истины, выбор точки зрения. Новелла и фильм А. Курасавы. Роман Ю. Мисима «Золотой храм»: проблема выбора и гуманизм. Соотношение судьбы человека с судьбами мира, народа, человечества или культуры как неразрешимая проблема.

9.Типология проблемы судьбы и свободы выбора в современной отечественной литературе (Л. Петрушевская, Т. Толстая, А. Маканин).

Задания для контроля владения компетенциями

1.Составьте исследовательский проект «Судьба и свобода в современной зарубежной литературе».

2.Составьте вопросы для викторины «Умники и умницы» по произведениям, рекомендованным в данной теме.

3.Подготовьте презентацию одного из рекомендованных в теме произведений.

4.Придумайте обложку к одному из рекомендованных в теме романов.

6.Человек под давлением обстоятельств как типологический сюжет современной зарубежной литературы. Истинное и ложное «я». (Г. Грин «Комедианты», Дж.

Стейнбек «Зима тревоги нашей», М. Фриш «Homo Faber», «Назову себя Гантенбайн»)

Вопросы для подготовки

1.Основные этапы развития истории и культуры во второй половине ХХ века.

2.Истинное и ложное «Я» главного героя романа Стейнбека «Зима тревоги нашей». Проблема победы и/или поражения. Социальный престиж и нравственные ценности. Герой и его дети. Ро-

67

ман Стейнбека в контексте истории развития реалистического романа США.

3.Типология романов Г. Грина. Герои Г. Грина перед необходимостью выбора. Герой и совесть в романе «Комедианты». Сатира и юмор в романе «Наш человек в Гаване». Эволюция героя в романе «Суть дела». Герои Г. Грина наедине с исторической неизбежностью. Католицизм Г. Грина и его общественная позиция. Английский юмор как национальный художественный феномен. Интерпретация английского комизма в романах Г. Грина. Тема диктатора и жертвы в романах Г. Грина в контексте истории и культуры ХХ века.

4.Герой романа М. Фриша «Homo Faber»: прогноз будущего или диагноз настоящего. Герой и его дети. Рациональное и эмоциональное в структуре личности героя. Истинное лицо и маска героя в романе «Назову себя Гантенбайн». Принцип отражения в повести «Синяя борода» и в пьесе «Семь жен Синей бороды». Мужчина и женщина в романах М. Фриша. Особенности психологизма в романах М. Фриша..

5.Главный герой романа Г. Белля «Глазами клоуна». Способы сублимации героя. Сатирическое и трагическое в романе. События романа на фоне национального процветания ФРГ: причины аберрации.

6.Типические обстоятельства как эстетическая категория в современном реалистическом романе. Их роль и значение в формировании характера героя. Причины усиления роли типических обстоятельств как формулы действительности в современном романе.

Материалы для словаря: реализм, типические обстоятельства, типический образ, художественный прием, характер, персонаж, автор, авторская маска.

Задания для контроля владения компетенциями:

1.Подготовьте сообщение на тему «Реальность 60-ых гг. ХХ века. Молодежные движения и их значение».

2.Подготовьте презентацию о творчестве одного из рекомендованных в теме писателей.

3.Подготовьте презентацию об одном из рекомендованных произведений.

68

4.Составьте сводную таблицу «Реалистический роман в послевоенной зарубежной литературе».

5.Составьте тезисы на тему «Особенности реалистического романа вов торой половине ХХ века», подкрепите тезисы примерами.

7.Типология массовой литературы. Критерии отличия массовой литературы от немассовой

Вопросы для обсуждения

1.Место массовой литературы в истории культуры Европы и США. Массовая литература и массовое сознание. Мифы массовой литературы и мифы массового сознания. Социальная функция массовой культуры. Критерии разграничения «серьезной» и массовой литературы в работах А. Зверева, Н. Фрая, Дж. Кавелти, Р. Найта. Формульность массовой литературы. Принцип повторяемости при многообразии.

2.Основные формулы массового романа.

-«Роман карьеры». Главный герой и «американская мечта». Художественная и социальная функция «happy end». Романы А. Хейли («Отель», «Аэропорт»). Судьба и удача: характер героя и причины успеха. Герой Дж. Лондона Мартин Иден и герой романа Т. Драйзера «Американская трагедия» Клайд Гриффит и герой «романа карьеры». Проблема оригинальности и развитие сюжета «романа карьеры». «Великий Гэтсби» Ф. С. Фицджеральда и «роман карьеры». Философия везения в «Сиренах Титана» К. Воннегута и формула успеха в «романе карьеры».

-«Розовый роман» как разновидность массового романа. Сюжетная коллизия романа. Адресат романа. Выбор героини. Э. Сигал «История любви»: черты массового «розового романа» и развенчание стереотипа.

- «Семейный роман» как жанр массовой литературы. М. Пьюзо «Крестный отец» как семейная сага с острым крими- нально-детективным сюжетом. «Семейный роман» в исторических декорациях – М. Митчелл «Унесенные ветром». Проблема предсказуемости массовой литературы.

69

- Исторический увлекательный роман. Сюжет и история.

М. Дрюон, автор серии романов «Проклятые короли».

3. Жанровая формула детектива: способы построения сюжета, образ сыщика (категориальный набор черт характера). Традиция детективного романа (А. Конон Дойл). «Десять негритят» А. Кристи: социальные проблемы в рамках детективного сюжета. Психологизм в детективных романах А. Жопризо («Убийственное лето»). Детектив и боевик: границы жанра.

4.Массовая литература и коммерция. Массовая литература и кино.

Задания для контроля владения компетенциями

1.Подготовьте тезисы на тему «Критерии отличия массовой литературы от немассовой».

2.Подготовьте презентацию об одной из разновидностей массового романа.

3.Подготовьте сообщение с видео-иллюстрациями «Массовая литература и кино».

4.Составьте очерк на тему «Массовая литература и массовое сознание.

8.Журнал «Иностранная литература»: новые имена

илитературные новинки, особенности литературного

процесса рубежа ХХ–ХIХ веков

Вопросы для подготовки

1.Подготовьте обзор журнала по соответствующим рубрикам: - Новые публикации: Романы, рассказы, пьесы. Стихи.

- Литературное наследие. Из классики ХХ века. - Документальная проза. Эпистолярий.

- Статьи. Эссе. - Интервью.

- Трибуна переводчика. - Среди книг.

2.Прочитайте роман М. Кундера «Невыносимая легкость бытия» и подготовить небольшое сообщение на тему «Судьба чело-

70