История зарубежной литературы ХХ века. Учебно-методическое пособие (лабораторный практикум)

изменениям подвержены темы и содержание практических занятий и самостоятельной работы студентов. Активную роль в обновлении содержания дисциплины играют сами студенты, пожелания которых учитываются при тематическом планировании дисциплины. Основные темы практических занятий дополнены альтернативными, выбор темы и формы занятия корректируется пожеланиями и возможностями студентов и окончательно определяется после обсуждениями тематики практических занятий в конкретной студенческой группе.

Цель данного пособия – охватить все виды и формы работы студентов в процессе изучения содержания дисциплины на практических занятиях.

Каждое практическое занятие имеет цель, форму проведения, вопросы для обсуждения, списки литературы, задания для контроля владения компетенциями и инновационные творческие задания. Необходимая часть практических занятий проводится в инновационных формах с применением интерактивных образовательных технологий:

-Утопический роман и его жанровые модификации в зарубежной литературе в период с 1917 по 1945. Утопия и антиутопия. Поиски личности, открытие внутреннего «я» (Е. Замятин «Мы»). Проблема счастья как препятствия к обретению индивидуальности. Утрата личности как следствие прогресса и стремления ко всеобщему благополучию. (О. Хаксли «О дивный, новый мир»). Свобода и власть. Иллюзорность равноправия. (Дж. Оруэлл «1984», «Ферма живот-

ных») – научно-практическая конференция.

-Философская повесть А. Камю «Посторонний»: концепция человека и действительности – интеллектуально психологиче-

ское тестирование (по методике диагностики межличностных отношений Т. Лири).

-Роман Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»: смысл бунта Холдена Колфилда – занятие-дискуссия.

«Лолита» В. Набокова. Источники сюжета «Лолиты». Проблема действительности в романе. Хронотоп романа – турнир

ораторов.

Форма итогового контроля – экзамен.

11

1. Цели освоения дисциплины «История зарубежной литературы ХХ века»:

-обеспечить комплексное освоение бакалавром содержания учебной дисциплины, в первую очередь, предусмотренных программой художественных произведений, входящих в изучаемый историко-литературный период;

-способствовать приобретению и активному применению ба- калаврами-журналистами знаний по теории литературы;

-сформировать умение свободно владеть фактами истории зарубежной литературы;

-развить навыки анализа и интерпретации прочитанных художественных произведений;

-стимулировать творческую активность студентов, способствовать поиску креативных форм самовыражения;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной историко-литературной дисциплины имеет

своим результатом формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

-владеть культурой мышления; способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей

еедостижения (ОК-1);

-владеть нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи, уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

-стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

-приобрести способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

б) профессиональных (ПК):

-способности демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории зарубежной литературы

ХХвека, способности применять полученные знания в области теории и истории литературы изучаемого периода (ПК-1);

-владеть базовыми навыками сбора и анализа литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

12

-приобрести способность применять полученные знания в области теории и истории литературы, филологического анализа, интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

-приобрести способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулированием аргументированных заключений и выводов (ПК-6);

-владеть базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (реферата, доклада, контрольной работы, презентации (ПК-7);

В результате освоения дисциплины «История зарубежной литературы. История литературы ХХ века» обучающийся должен:

-знать: содержание художественных произведений, предусмотренных программой, основные этапы развития литературного процесса на ХХ века, аспекты преемственности развития литературы XIX столетия и литературы и культуры века ХХ, идентифицировать различные художественные направления и течения (сюрреализм, поток сознания, модернизм, экспрессионизм, эпический театр, театр абсурда, новый роман и др.) и оценивать их вклад в развитие мирового литературного процесса, основные теоретические положения и понятия, теоретико-терминологический аппарат изучаемой дисциплины, основы теории и практики перевода;

-уметь: анализировать и интерпретировать художественные произведения, осуществлять историко-литературные и сравнитель- но-типологические исследования, применять знания по теории литературы к анализу конкретных художественных произведений и ис- торико-литературного процесса в целом, адаптировать знания по истории зарубежной литературы к изучению философии, иностранного языка, истории, экономики; представлять полученные знания в целях их популяризации школьной и нефилологической аудитории, собирать и обрабатывать информацию, применяя традиционные и современные информационные технологии, создавать, редактировать и обрабатывать тексты подоготавливаемых эссе, рефератов, докладов и контрольных работ, осуществлять устную и письменную коммуникацию, уметь анализировать существующие переводы на предмет адекватности, а также создавать собственные переводы;

13

- владеть: необходимым набором общекультурных и профессиональных компетенций, методами и приемами научного исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний, принципами и приемами анализа и интерпретации художественных и историко-литературных явлений, навыками сбора фактической и научной информации и ее обработки, навыками подготовки и выступления с докладами по тематике провидимых научных и реферативных исследований, навыками представления научных исследований в виртуальном и письменном виде, навыками анализа существующего перевода и создания собственного.

Знания, полученные в результате освоения курса «История зарубежной литературы XX века», являются крайне важными для освоения таких дисциплин, изучаемых на направлении «Журналистика», как «История отечественной журналистики», «История зарубежной журналистики», «История русской литературы».

14

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 66 часов.

20