Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта. Практикум

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

_______________________________________

(наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины

Самостоятельной работы __ ч.

(Указать виды работы в соответствии с учебным планом: РГР, контрольные, курсовые и др. и семестр без указания часов)

Экзамен __семестр __ ч.

(Указать вид аттестации в соответствии с учебным планом: зачёт, дифференцированный зачет без указания часов у очной формы обучения)

Ставрополь, 201_

71

1.Цель и задачи освоения дисциплины

2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

3.Связь с предшествующими дисциплинами

4.Связь с последующими дисциплинами

5.Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины

5.1.Наименование компетенции (компетенций)

5.2.Структура и компонентный состав компетенции (компетенций)

Комментарии

Список 1. Технологии формирования

четно-графичес- кой работы) работы, Подготовка реферата, Подготовка доклада, сообщения, Выполнение курсовой работы (проекта)

73

Список 2. Средства и технологии оценки

Собеседование

Коллоквиум

Тестирование Контрольная работа

Отчет (письменный или устный) Презентация проекта Доклад, сообщение, эссе (письменно или устно) Курсовая работа (проект)

Зачетное задание

5.3. Планируемые уровни сформированности компетенции (компетенций) у студентов, изучающих дисциплину

Дескрипторы Индикаторы 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов*

Знание:

Умение:

Владение:

Знание

Умение:

Владение:

*заштрихованные поля не заполнять

6.Наименование и содержание лекций

1)Продолжительность аудиторного занятия – 2 ч.

2)Интерактивными формами проведения лекционных занятий явля-

ются:

74

проблемная лекция,

лекция-визуализация,

лекция вдвоем,

лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-пресс- конференция,

лекция-беседа,

лекция – дискуссия,

лекция с разбором конкретных ситуаций,

лекция с применением техники обратной связи,

лекция – консультация, видеолекция,

мультимедиалекция и др.

3) Для унификации структуры учебных пособий и рабочих программ дисциплин, необходимо предусмотреть объединение в разделы тем лекций (в каждом разделе не менее двух тем).

___ семестр

1

2

3

Итого за ___ семестр

Итого

*Комментарии:

1)Продолжительность аудиторного занятия – 2 ч., 4 ч.

2)Интерактивными формами проведения лабораторных работ явля-

ются:

работа на тренажере,

компьютерные симуляции,

виртуальная лабораторная работа (эксперимент),

заседание научной лаборатории, мастер-класс и др.

3) При отсутствии в учебном плане данного вида работы после заголовка пункта должна следовать запись: «Данный вид работы не преду-

смотрен учебным планом»

75

___ семестр

1

2

3

Итого за ___ семестр

Итого

*Комментарии:

1)Продолжительность аудиторного занятия – 2 ч.

2)Интерактивными формами проведения практических занятий являются:

выполнение проектов (научных, сервисных, социальных, творческих, рекламно-презентационных),

ролевые и деловые игры,

круглый стол (полемика, диспут, дебаты),

портфолио,

решение разноуровневых и проблемных задач,

турнир ораторов,

интеллектуальная дуэль,

интервью,

анализ кейс-задач,

групповое решение задач (мозговой штурм, метод Дельфи, метод развивающей кооперации, метод дневников, с применением затрудняющих условий),

разбор корреспонденции (деловых бумаг),

тренинги (обучающие, профессиональные, общеличностные, личностного роста) и др.

3) При отсутствии в учебном плане данного вида работы после заголовка пункта должна следовать запись: «Данный вид работы не преду-

смотрен учебным планом»

76

9. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины

9.1.Использование материала учебно-методического комплекса дисциплины

(рекомендуемый текст)

На первом этапе необходимо ознакомиться с рабочей программой дисциплины, в которой рассмотрено содержание тем дисциплины лекционного курса, взаимосвязь тем лекций с лабораторными и практическими занятиями (указать только те виды заня-

тий, которые предусмотрены в учебном плане), темы и виды само-

стоятельной работы. По каждому виду самостоятельной работы предусмотрены определённые формы отчетности.

Технологическая карта самостоятельной работы студента

Итого за ___ семестр

Итого

* Указать в соответствии с таблицей 5.2

9.2.Работа с литературой

(рекомендуемый текст)

Для успешного освоения дисциплины, необходимо самостоятельно детально изучить представленные темы по рекомендуемым источникам информации:

10. Фонд оценочных средств 10.1. Паспорт фонда оценочных средств

1.Тип контроля: текущий или промежуточный

2.Вид контроля: устный, письменный или с помощью технических средств

10.2.Критерии оценивания компетенций*

Оценка «отлично» выставляется студенту, если__________________

__________________________________________________________

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если__________________

__________________________________________________________

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ________

__________________________________________________________

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если______

__________________________________________________________

* в соответствии с результатами освоения дисциплины: знать, уметь, владеть

78

10.3. Описание шкалы оценивания

В рамках рейтинговой системы успеваемость студентов по каждой дисциплине оценивается в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль Рейтинговая оценка знаний студента*

* Если дисциплина изучается в нескольких семестрах, рейтинговая оценка указывается для каждого семестра

Максимально возможный балл за весь текущий контроль устанавливается равным 55. Текущее контрольное мероприятие считается сданным, если студент получил за него не менее 60% от установленного для этого контроля максимального балла. Рейтинговый балл, выставляемый студенту за текущее контрольное мероприятие, сданное студентом в установленные графиком контрольных мероприятий сроки, определяется следующим образом:

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация в форме экзамена1 предусматривает проведение обязательной экзаменационной процедуры и оценивается 40 баллами из 100. Минимальное количество баллов, необходимое для допуска к экзамену, составляет 33 балла. Положительный ответ студента на экзамене оценивается рейтинговыми баллами

79

в диапазоне от 20 до 40 (20 Sэкз 40), оценка меньше 20 баллов считается неудовлетворительной.

Шкала соответствия рейтингового балла экзамена 5-балльной системе

Итоговая оценка по дисциплине, изучаемой в одном семестре, определяется по сумме баллов, набранных за работу в течение семестра, и баллов, полученных при сдаче экзамена:

Шкала пересчета рейтингового балла по дисциплине в оценку по 5-балльной системе

Промежуточная аттестация в форме курсовой работы (проекта)1 Максимальная сумма баллов по курсовой работе (проекту)

устанавливается в 100 баллов и переводится в оценку по 5-балльной системе в соответствии со шкалой:

Шкала соответствия рейтингового балла 5-балльной системе

Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференци-

рованного зачета1

Процедура зачета (дифференцированного зачета) как отдельное контрольное мероприятие не проводится, оценивание знаний обучающегося происходит по результатам текущего контроля.

Зачет выставляется по результатам работы в семестре, при сдаче всех контрольных точек, предусмотренных текущим контролем успеваемости. Если по итогам семестра обучающийся имеет от

80