Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта. Практикум

При подготовке к ответу студенту предоставляется право пользо-

вания……(указать средства, которыми можно пользоваться, например, калькулятором, справочными таблицами и др.).

При проверке задания, оцениваются (например, последователь-

ность и рациональность выполнения, точность расчетов и др.): -……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….. .

Привести другие материалы.

Составитель _________________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

«____»__________________20__ г.

91

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой_____________

_________________________

«__» _____________ 201_ г.

КЕЙС-ЗАДАЧА

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

Место кейса в структуре учебной дисциплины________________

__________________________________________________________

Сюжет ___________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Информация, позволяющая правильно понять развитие собы-

тий_______________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Задания для студентов

Этапы работы с кейсом

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3._____________________________________________________

1. Критерии оценивания компетенций*

Критерии оценки работы студента (участие в дискуссии или презентации):

Оценка «отлично» выставляется студенту, если_____________

______________________________________________________

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если_____________

______________________________________________________

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ____

______________________________________________________

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если__

______________________________________________________

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если___________

______________________________________________________

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если_________

______________________________________________________

Критерии оценки работы студента (качество подготовки письменных работ):

Оценка «отлично» выставляется студенту, если______________

______________________________________________________

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если______________

______________________________________________________

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ____

______________________________________________________

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если__

______________________________________________________

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если___________

______________________________________________________

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если_________

______________________________________________________

* в соответствии с результатами освоения дисциплины: знать, уметь, владеть

93

2. Описание шкалы оценивания

Максимально возможный балл за весь текущий контроль устанавливается равным 55. Текущее контрольное мероприятие считается сданным, если студент получил за него не менее 60 % от установленного для этого контроля максимального балла. Рейтинговый балл, выставляемый студенту за текущее контрольное мероприятие, сданное студентом в установленные графиком контрольных мероприятий сроки, определяется следующим образом:

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Примерный текст Процедура работы с кейсом включает в себя:………………….

Структура задания позволяет проверить ……компетенции (ука-

зать структуру задания; проверяемые компетенции; ; принципиальные отличия заданий базового уровня от повышенного).

Для подготовки к данному оценочному мероприятию необхо-

димо……….. (указать время, отводимое на подготовку и что нужно сделать).

При подготовке к ответу студенту предоставляется право поль-

зования…… (указать средства, которыми можно пользоваться, например, калькулятором, справочными таблицами и др.).

При проверке задания, оцениваются (например, последователь-

ность и рациональность выполнения, точность расчетов и др.): -……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….. .

Привести оценочные листы

Составитель __________________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

«____»__________________20__ г.

94

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой_____________

_________________________

«__» _____________ 201_ г.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОЛЛОКВИУМОВ (собеседования, перечень дискуссионных тем для круглого

стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов)*

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

Базовый уровень

Тема 1.

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

n _____________________________________________________

Тема 2.

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

n ____________________________________________________

Тема n …

Повышенный уровень

Тема 1.

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

n _____________________________________________________

Тема 2.

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

n _____________________________________________________

Тема n …

*Выбрать нужное

95

1. Критерии оценивания компетенций*

Оценка «отлично» выставляется студенту, если_____________

______________________________________________________

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если______________

______________________________________________________

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ____

______________________________________________________

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если__

______________________________________________________

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если___________

______________________________________________________

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если_________

______________________________________________________

* в соответствии с результатами освоения дисциплины: знать, уметь, владеть

2. Описание шкалы оценивания

Максимально возможный балл за весь текущий контроль устанавливается равным 55. Текущее контрольное мероприятие считается сданным, если студент получил за него не менее 60% от установленного для этого контроля максимального балла. Рейтинговый балл, выставляемый студенту за текущее контрольное мероприятие, сданное студентом в установленные графиком контрольных мероприятий сроки, определяется следующим образом:

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Примерный текст Процедура проведения данного оценочного мероприятия включает

в себя:…………………………………………………………………..

96

Предлагаемые студенту задания позволяют проверить

……компетенции (указать проверяемые компетенции; принципиальные отличия заданий базового уровня от повышенного).

Для подготовки к данному оценочному мероприятию необходимо

……..…….. (указать время, отводимое на подготовку и что нужно сделать).

При подготовке к ответу студенту предоставляется право пользо-

вания………..… (указать средства, которыми можно пользоваться, например, калькулятором, справочными таблицами и др.).

При проверке задания, оцениваются (например, последователь-

ность и рациональность выполнения, точность расчетов и др.): -……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….. .

Привести оценочные листы

Составитель _________________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

«____»__________________20__ г.

97

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

1. Критерии оценивания компетенций*

Оценка «отлично» выставляется студенту, если_____________

______________________________________________________

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если______________

______________________________________________________

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ____

______________________________________________________

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если__

______________________________________________________

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если____________

______________________________________________________

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если_________

______________________________________________________

* в соответствии с результатами освоения дисциплины: знать, уметь, владеть

2. Описание шкалы оценивания

Максимально возможный балл за весь текущий контроль устанавливается равным 55. Текущее контрольное мероприятие счита-

99

ется сданным, если студент получил за него не менее 60% от установленного для этого контроля максимального балла. Рейтинговый балл, выставляемый студенту за текущее контрольное мероприятие, сданное студентом в установленные графиком контрольных мероприятий сроки, определяется следующим образом:

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Примерный текст Процедура проведения данного оценочного мероприятия включает

в себя:……………………………………………………………

Предлагаемые студенту задания позволяют проверить …… компе-

тенции (указать проверяемые компетенции; принципиальные отличия заданий базового уровня от повышенного).

Для подготовки к данному оценочному мероприятию необходимо

……….. (указать время, отводимое на подготовку и что нужно сделать).

При подготовке к ответу студенту предоставляется право пользо-

вания…… (указать средства, которыми можно пользоваться, например, калькулятором, справочными таблицами и др.).

При проверке задания, оцениваются (например, последователь-

ность и рациональность выполнения, точность расчетов, правильность выполнения чертежей и др.):

-……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….;

-……………………………………………………………….. .

Привести оценочные листы

Составитель ________________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

«____»__________________20__ г.

100