Туристско-рекреационное проектирование. Учебное пособие

ющим основным группам: отчисления во внебюджетные фонды и налог на доходы физических лиц; местные налоги, источником поступления которых является увеличение объемов реализации; налог на прибыль предприятий в части, зачисляемой в региональный бюджет, получаемой от увеличения налогооблагаемой прибыли.

Модель расчета общего размера дополнительных налоговых по-

где Э – годовой доход бюджета от реализации проекта; И – размер инвестиций в проект; К1 – удельный прирост фонда оплаты труда при осуществлении инвестиций в проект; Т1 – совокупная ставка отчислений во внебюджетные фонды и налога на доходы физических лиц от фонда оплаты труда; К2 – удельный прирост объема реализации при осуществлении инвестиций; Т2 – ставка местных налогов с оборота; К3 – удельный прирост налогооблагаемой прибыли при осуществлении инвестиций; Т3 – региональная часть ставки налога на прибыль.

Удельный прирост фонда оплаты труда определяется по формуле

где З – среднемесячная заработная плата работников, задействованных в данном инвестиционном проекте; М – число месяцев занятости работников; И – размер инвестиций, необходимых для создания одного рабочего места в рамках инвестиционного проекта.

Оценка удельного прироста объема реализации проводится по формуле

где ОА – отдача активов; В – доля внеоборотных активов в активах предприятия (предприятий), участвующего в инвестиционном проекте.

Оценка удельного прироста прибыли осуществляется исходя из прогнозируемой рентабельности инвестиционного проекта по формуле

где Р – прогнозируемая рентабельность проекта.

61

Инвестиционный доход определяется только для тех проектов (мероприятий проектов) и программ, капиталовложения в которые предусматривают прямые инвестиции из бюджета региона.

Величина инвестиционного дохода определяется по формуле

где К3 – рентабельность инвестиций; НП – ставка налога на прибыль; Д – доля прямых инвестиций в общем объеме капиталовложений, предусмотренных для реализации данного проекта; А – доля чистой прибыли, направляемой на дивиденды.

Расчет объема инвестиций осуществляется по всем мероприятиям и по проекту (программе) в целом с распределением средств по периодам реализации проекта (программы). Расчет прибыли и убытков проводится по отдельным статьям затрат на реализацию проекта (программы) с распределением по периодам проекта (программы).

Составляется также план движения денежных средств (кеш-фло) в рамках реализации проекта (программы), план движения бюджетных средств в рамках операционной деятельности (по приему и обслуживанию туристов), план движения бюджетных средств в рамках инвестиционной деятельности (строительство объектов туристской и вспомогательной инфраструктуры) и план движения бюджетных средств в рамках реализации программы.

Оценочные интегральные показатели финансово-экономической эффективности отдельных мероприятий проекта (программы) развития туризма:

–  период реализации проекта (PD);

–  период окупаемости (PB);

–  дисконтированный период окупаемости (DPB);

–  средняя норма рентабельности (ARR);

–  чистый дисконтированный доход (NPV) на конец периода расчета интегральных показателей;

–  индекс прибыльности (PI);

–  внутренняя норма рентабельности (IRR) при ставке дисконта, равной альтернативной норме доходности 9–10 %.

Кроме того, важно учесть возможный отрицательный эффект от реализации проекта (программы) развития туризма, выражающийся в чрезмерном увеличении административно-управленческих расходов, загрязнении окружающей среды, недовольстве местного населения большим наплывом туристов и др.

62

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Какие направления развития туризма в РФ считаются приоритетными?

2.Назовите основные положения Стратегии развития туризма в Российской Федерации до 2030 года.

3.Охарактеризуйте понятие мастер-плана и его назначение в территориальной организации туризма.

4.Перечислите виды работ по составлению туристского мастерплана.

5.Опишите особенности пространственной организации туризма на определенной территории.

6.Назовите регионы, в которых разработаны мастер-планы развития туризма.

7.Охарактеризуйте понятие и структуру туристского кластера.

8.Какие типы туристских кластеров существуют? В чем их отличие?

9.Перечислите этапы подготовительных работ по созданию туристского кластера.

10.Какие регламентирующие документы используются при создании туристского кластера?

11.Объясните, что представляет собой архитектурно-планировоч- ная организация территории под размещение объектов туристскорекреационного комплекса (кластера).

12.Какая исходно-разрешительная документация необходима при архитектурно-планировочной организации территории под размещение объектов туристско-рекреационного комплекса (кластера)?

13.Укажите, какая проектная документация необходима в процессе архитектурно-планировочной организации территории под размещение объектов туристско-рекреационного комплекса (кластера).

14.Каким образом проходят согласование и экспертиза при архи- тектурно-планировочной организации территории под размещение объектов туристско-рекреационного комплекса (кластера)?

15.Какие показатели используются для оценки эффективности территориальных туристских проектов?

16.Приведите примеры социальной эффективности инвестиционного проекта по формированию туристской индустрии в регионе (муниципальном образовании).

63

8.Анализ туристско-рекреационного потенциала Сузунского района Новосибирской области для развития культурно-познавательного туризма.

9.Анализ туристско-рекреационного потенциала Новосибирской области для развития событийного туризма.

10.Анализ туристско-рекреационного потенциала Республики Карелия для развития рекреационного туризма.

11.Анализ туристско-рекреационного потенциала Калининградской области для развития детского туризма.

Для выполнения курсового проекта по дисциплине «Туристскорекреационное проектирование» необходимо:

1)  выбрать объект или территорию (туристский регион), рекомендуемые для развития туризма (область, курорт, национальный парк, заповедник, озеро и т. п.);

2)  составить туристскую характеристику выбранного объекта или территории;

3)  сделать выводы о видах туризма, которые развиваются и могли бы развиваться в исследуемом регионе;

4)  предложить программу туристского обслуживания для развития регионального туризма.

Тема курсового проекта (наименование туристского региона) выбирается студентом самостоятельно из состава регионов Российской Федерации в соответствии с их территориально-административными границами.

После этого заполняется задание, включающее в себя основные этапы написания курсового проекта.

Перед написанием курсового проекта необходимо проанализировать туристско-рекреационный потенциал региона по следующему плану:

1)  оценка природных туристских ресурсов (рельеф, вода, климат, природные зоны, растительность, животный мир);

2)  оценка историко-культурных туристских ресурсов (памятники истории и культуры, традиции, народное творчество, искусство, религия);

3)  оценка инфраструктуры туризма (состояние материально-техни- ческой базы в регионе, инвестиционный климат в регионе);

4)  деятельность органов управления туризмом (областные и региональные программы развития туризма в регионе).

65

Примерная структура курсового проекта на тему «Анализ туристско-рекреационного потенциала региона (на примере Иркутской области)»

Титульный лист Задание ВВЕДЕНИЕ

1.ХАРАКТЕРИСТИКА ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

1.1.Природно-климатические ресурсы

1.2.Историко-культурные ресурсы

1.3.Инфраструктура туризма

2.ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В РЕГИОНЕ

2.1.Туристская специализация

2.2.Государственное регулирование туристской отрасли

2.3.Инвестиционные проекты и программы развития туризма в ре-

гионе 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ТУРИСТСКОГО

ПРОДУКТА

3.1.Программа тура по Иркутской области

3.2.Калькуляция стоимости тура

3.3.Рекомендации по продвижению нового тура ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендации по содержанию работы. Во введении необходимо прописать актуальность темы курсового проекта, цели и задачи, объект и предмет исследования, дать обзор источников по выбранной теме, указать использованные в работе методы исследования, описать структуру курсового проекта.

Основная часть работы должна содержать теоретическую, аналитическую и рекомендательную главы, каждая из которых содержит 2–4 параграфа. При детальной проработке плана курсового проекта можно использовать примерный план.

Заключение должно содержать выводы по работе и ее результаты. Список литературы складывается из актуальных печатных и электронных источников преимущественно за 2018–2023 гг. (учебнометодическая и научная литература, справочники, сайты компаний

66

идругие интернет-ресурсы). Минимальное количество источников – 15, их оформление должно строго соответствовать требованиям. Уникальность текста работы – минимум 60 % авторского текста без учета заимствования.

Порядок оформления, сдачи работы и ее защиты. Курсовой проект разрабатывается студентом самостоятельно после утверждения темы и согласования плана работы. Текст проекта проверяется руководителем на соответствие теме, структуре и содержанию, а также на уникальность с помощью системы «Антиплагиат». При соблюдении установленных требований проект рецензируется и допускается к защите. Электронный вариант работы с подписями студента и руководителя и рецензией выгружается в системе Dispace и портфолио студента в ЭИОС НГТУ.

Защита курсовых проектов осуществляется по следующей схеме.

1.  Доклад по теме курсового проекта продолжительностью 5–7 минут (тема, цели и задачи проекта, объект и предмет исследования, краткое изложение результатов анализа и предлагаемых рекомендаций, особенности работы и ее преимущества, практическая значимость). Для доклада готовится презентация (5–10 слайдов).

2.  Ответы на вопросы.

3.  Выставление итоговой оценки за курсовой проект.

Требования по оформлению курсового проекта. Оформление курсового проекта должно соответствовать внутривузовскому стандарту оформления выпускных квалификационных работ направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Менеджмент в туристской

игостиничной индустрии» (уровень бакалавриата).

4.2.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.Особенности туристско-рекреационного проектирования.

2.Туристский продукт и его структура.

3.Туристские ресурсы: состав и особенности использования.

4.Классификация туристских ресурсов.

5.Особенности оценки природно-климатических туристских ресурсов.

6.Историко-культурные туристские ресурсы и методы их оценки.

7.Социально-экономические ресурсы для развития туризма.

8.Туристско-рекреационный потенциал территории и его структура.

9.Количественные методы оценки туристских ресурсов.

67

10.Качественные методы оценки туристских ресурсов.

11.Подходы к оценке туристско-рекреационного потенциала.

12.Порядок внесения объекта в список объектов Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО.

13.Подходы к зонированию туристско-рекреационных территорий. Районы и зоны развития туризма.

14.Туристская характеристика территории.

15.Понятие кадастра туристских ресурсов. Кадастр туристских территорий.

16.Паспортизация туристских территорий.

17.Особенности формирования туристского бренда территории.

18.Государственные стандарты туристского проектирования.

19.Технологии туристско-рекреационного проектирования.

20.Туристские маршруты и туры как основа туристского продукта.

21.Потребительские свойства туристского продукта.

22.Туристско-рекреационные комплексы.

23.Оценка рекреационных потребностей населения в различных видах кратковременного и длительного отдыха.

24.Архитектурно-планировочная организация туристско-рекреа- ционного комплекса.

25.Особенности проектирования туристско-рекреационных районов в различных природных условиях.

26.Цели и структура туристско-рекреационного проекта.

27.Правовое обеспечение туристско-рекреационного проекта.

28.Учет и анализ затрат в туристско-рекреационном проектирова-

нии.

29.Инвестиционная привлекательность и составление ТЗ турист- ско-рекреационных проектов.

30.Роль и функции участников туристско-рекреационного проекта.

31.Туристско-рекреационные проблемы региона (на примере конкретного региона).

32.Инновационные подходы в туристско-рекреационном проектировании.

33.Этапыразработкитуристско-рекреационныхпрограмм(проектов).

34.Структура и содержание региональной программы развития туризма в регионе.

35.Кластерная организация развития туризма в регионах страны.

36.Государственное регулирование и развитие туризма в Российской Федерации.

68

37.Стратегия развития туризма в Российской Федерации.

38.Инвестиционные проекты развития туризма.

39.Туристско-информационные центры.

40.Туристско-рекреационные кластеры.

41.Этапы подготовительных работ по созданию туристского кла-

стера.

42.Регламентирующие документы по созданию туристского кла-

стера.

43.Источники инвестиций для реализации проектов развития ту-

ризма.

44.SWOT-анализ туристско-рекреационных комплексов.

45.Направления маркетингового анализа рынка туристских услуг.

46.Определение эффективности реализации программ (проектов)

вобласти туризма.

47.Мастер-планирование в развитии туризма.

48.Методы продвижения туристских возможностей территории.

49.Рейтинговая оценка привлекательности туристских территорий.

50.Состояние туристских ресурсов регионов России (по выбору).

4.3. ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.Составить характеристику туристского района (региона) по выбору студента.

2.Охарактеризовать природно-рекреационные ресурсы региона (по выбору).

3.Выполнить SWOT-анализ факторов развития туризма в регионе (по выбору).

4.Написать эссе на тему «Забытая достопримечательность моего района (города): история, современное состояние». В процессе написания эссе ответить на вопросы: «Чем она может быть интересна местным жителям и гостям? Как можно повысить ее привлекательность?»

5.Написать эссе на тему «Неизвестный герой моего района (города): история жизни». В процессе написания эссе ответить на вопросы: «Что осталось от этого человека в городе (районе)? Почему нужно его помнить? Что можно сделать, чтобы о нем знали?».

6.Написать эссе на тему «Мастер моего района (города): история его дела». В процессе написания эссе ответить на вопрос: «Какие

69

народные традиции он использует?» Описать, чем он интересен жителям и гостям, перспективы развития.

7.Написать эссе на тему «Гастрономические традиции моего района (города): историческая сводка, рецепты, варианты приготовления, сходство и различия с блюдами других регионов».

8.Написать эссе на тему «Персональный день» («День рождения») для локального культурного бренда (ключевой достопримечательности) моей Родины.

9.Предложить идеи проведения туристических событий в своем регионе.

10.Составить краткую характеристику объекта Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО, выявить причины, по которым объект отнесен к Всемирному наследию. Определить возможность использования объекта для развития туризма, приоритетные виды туризма и перспективы развития территории.

11.Составить туристскую характеристику одного из малых городов России (по выбору).

12.Найти различия в климатических условиях туристских районов России; назвать климатические пояса, в которых расположена территория, и типы климата.

4.4.ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

1.Назовите подход, который используется в туристско-рекреацион- ном проектировании:

а) конструктивный; б) процессный; в) исторический; г) эволюционный.

2.Для осуществления туристской деятельности необходимо наличие ... (укажите не менее двух ответов):

а) рекреационных ресурсов; б) природно-климатических ресурсов;

в) историко-культурных ресурсов; г) социально-экономических ресурсов; д) инфраструктуры туризма.

3.Климатические ресурсы – это …

а) ветровой режим; б) режим осадков;

70