Теория лингвокультурных типажей. Учебное пособие

2.3.2. Перцептивно-образное содержание лингвокультурного типажа «британская королева»

Образ исследуемого типажа строится на основе вербализованных в текстах ассоциативных характеристик, связанных с внешним обликом, чертами характера, образом жизни, особенностями речи и приписываемым ролевым поведением британской королевы. Как показал анализ анкет британских и русских информантов, стимул «королева Британии» в большинстве случаев вызывает ассоциации, связанные с королевой Елизаветой Второй: 100 % опрошенных британцев и 54% русскоязычных информантов в качестве реакции на стимул «британская королева» назвали правящую королеву Елизавету Вторую, кроме того, 4% британцев и 24 % русскоязычных информантов назвали Елизавету Первую, 2% британцев и 15% носителей русской культуры — королеву Викторию, в одном ответе британца была названа королева Боудицея. То есть, номинация «королева Елизавета Вторая» (“Queen Elizabeth the Second”) в настоящее время является прецедентным именем типажа «британская королева». Это позволяет выделить в ряду лингвокультурных типажей особый тип — фиксированные по ассоциативному признаку, т.е. обобщенные узнаваемые образы носителей определенной лингвокультуры, ассоциативно связываемые большинством представителей данной лингвокультуры с конкретной личностью или с небольшой группой личностей. Фиксированным типажам можно противопоставить дисперсные, т.е. ассоциируемые с неограниченным числом личностей.

Королева как официальный глава государства характеризуется двумя различными стилями одежды в зависимости от того, участвует ли она в мероприятиях национального масштаба или в повседневных официальных мероприятиях:

(1) A short, elderly lady on a “walkabout” moving a long a line of people who have turned out to see her <…>. She's wearing a buttoned coat, to the knee, in a strong single colour – perhaps maroon or turqu oise, or yellow, or green, and a matching hat, so that people can spot her easily through the crowd. Fleshcoloured stockings, sensible shoes, sensible handbag, gloves. On anyone else, this would be a very unusual look — the formality is cer tainly quite old-fashioned — and the colour she wears is often quite loud. But it's the way the Queen looks when

she's out and about – a small, brightly-coloured, w ell-presented, formally-dressed lady (из ответа информанта).

(2) I imagine her in her finery, a long velvet cloak trimmed with white fur and ermine, with a diamond crown on her head. Her dresses are of immense

beauty fixed with jewels which shimmer and sparkle in the sunlight (из анкет информантов).

Облик королевы, описанный в первом примере, отражает ролевую сущность занимаемого ею поста: с одной стороны, она — хранитель монархической традиции, символ социальной стабильности, а значит должна всем своим видом демонстрировать эту стабильность, что проявляется в постоянстве фасона ее костюма; с другой стороны, уникальность этой роли

69

подчеркивается ярким цветом ее одежды, позволяющем выделить королеву из толпы. Во втором примере королева выглядит роскошно в бриллиантовой короне, в бархатной мантии, отделанной горностаем. Она уже — не старомодно одетая пожилая женщина, участвующая в рутинных официальных мероприятиях, а величественная правительница, вызывающая восхищение окружающих своим великолепием.

Вследующем примере британцем описывается образ королевы в неофициальной обстановке: I imagine her dressed sensibly, with flat walking shoes, a skirt below her knee, perhaps a headscarf, walking in the countryside with her corgi dogs (из ответа информанта).

Носители русской лингвокультуры, как показало анкетирование, не знакомы с этим образом. В практичной удобной обуви на плоской подошве, в платке и юбке ниже колен в сопровождении собачек королева выглядит близкой и домашней. Именно здесь британская королева — « настоящая», обычный человек, как и все остальные. Собаки (обычно породы корги) — неотъемлемый элемент современного типажа «британская королева».

Врусской лингвокультуре признаки внешности исследуемого типажа представлены размыто – 48% опрошенных нами русскоязычных информантов вообще не приводили описаний внешности королевы, т.е. в качестве реакции на стимул «британская королева» предлагались подробные описания торжественных церемоний, процессий, кортежей, пейзажей, зданий, интерьеров дворцов и т.п.; в описаниях русскоязычных информантов упоминаются лишь отдельные детали одежды королевы (например, роскошное платье, шляпа), характеризующие ее облик в образе

официального представителя власти, например:

Карета, запряженная белыми лошадьми, едет по мощеной дороге в сопровождении двух лимузинов, множества черных машин и кавалькады мотоциклистов. Пожилая женщина в розовой шляпке машет рукой (из

ответа информанта).

Опрос информантов показал, что одним из наиболее часто называемых признаков поведения королевы — большое чувство собственного достоинства:

British Queen always behaves with dignity and reserve (из ответа информанта).

Представители британской и русской лингвокультур отмечают умение королевы контролировать свои эмоции:

The Queen never seems to get overly emotional or excited in public (из ответа информанта).

Из следующего примера видно, что королева демонстрирует толерантность в поведении, выступая гарантом стабильности в британском обществе.

The Queen never says anything controversial, or in anyway becomes embroiled in public scandals (из ответа информанта).

Речь лингвокультурного типажа «британская королева» представляет собой особую форму английского языка (“Queen’s English”), употребляемую

70

исключительно представителями высшего класса, узнаваемую представителями британского лингвокультурного сообщества. Рассмотрим следующий пример:

People do impressions of her voice a lot, usually by starting a sentence with

Мы видим, что речь королевы отличает употребление местоимения “I” вместо местоимения “one” ( в неофициальной обстановке) и “my husband and I” ( в официальных выступлениях). Таким образом, местоимение “one”, являющееся одним из способов выражения категории персональности, приобрело в современном английском языке выраженное оценочностатусное значение. Британцы указывают и на такую особенность речи королевы, как частый повтор вводной конструкции “I say”.

Важной характеристикой речи королевы является ее приверженность официальному стилю:

The Queen always speaks very formally to whoever she is addressing (из ответа информанта).

Особенностью британского национального сознания является практически полное замещение этноспецифичного концепта «королева», существующего в языковом сознании представителей разных лингвокультур, уточняющим его концептом «королева Британии», который также наличествует в разных культурах, помимо британской. (100% британских информантов в качестве реакции на стимул «королева» назвали королеву Британии). В отечественной же лингвокультуре такого замещения не происходит. В качестве примера рассмотрим реакции носителей русской лингвокультуры на стимул «королева», взятые из «Русского ассоциативного словаря» под редакцией Ю.Н. Караулова [2002]:

Королева: красоты 16; Марго 12; снежная 9; бала 7; корона 4; король, флирта 3; Англии, английская, красавица, красивая, осанка, солнца, холода 2; Англия; ах, королева; бензоколонки, блеф, богатая, Британии, была, Великобритании, в замке, Виктория, высокомерная, дворец, джунглей, Ева, Елизавета 2, жена короля, жива, королевство, красиво, красота, Лада, мать, мать вашу, мечта, мисс Воркута-91, на троне, недостижимое, недоступное, Непала, принцесса, саранча, сказка, спектакль, спорта, танца, ужей, чардаша,

шахматы, Queen 1.

Мы видим, что специфика языковых средств, вербализующих реакции носителей русской культуры на стимул «королева», состоит в высокой степени их метафоричности («королева красоты», «снежная королева», «королева бала», «королева джунглей», «королева танца»). Тем не менее, в приведенной словарной статье отмечаются реакции, связанные не только с переносным, но и с прямым значением лексемы «королева», в том числе, номинирующие исследуемый нами концепт («королева Англии», «английская королева», «королева Британии», «королева Великобритании»).

71

В ответах на вопросы нашей анкеты реакции русских респондентов на стимул «королева» часто были связаны не с образами конкретных королев, а с абстрактными понятиями («самодержавная власть», «монархия», «уважение», «красивая», и т. п.), с атрибутами королевы («наряды», «корона», «дворец»), с признаками, составляющими понятие «королева» («женщина») и т. п. Лишь у 25% представителей русской лингвокультуры стимул «королева» вызвал ассоциации с английской королевой. Анализ результатов проведенного нами анкетирования подтвердил присутствие в британской и русской лингвокультурах концепта «британская королева», являющегося уточнением этноспецифичного концепта «королева». При этом перцептивно-образные признаки лингвокультурного типажа «британская королева» в русском языковом сознании представлены размыто, в британском — детально и чётко.

2.3.3. Ценностная составляющая лингвокультурного типажа «британская королева»

Анализ результатов анкетирования британских и русскоязычных информантов выявил противоречивое отношение к британской королеве.

Поведению королевы по утилитарным критериям дается высокая оценка — 73% опрошенных нами британских информантов отмечают ее умение с достоинством представлять Британию на международной арене:

When I think about the (British) Queen, I think <…> about the cohesive, gluing role she plays in society and as a symbol of continuity and stability, trustworthiness, British national identity and Britain’s role as a bastion of freedom and democracy in the 20th century (из ответа информанта).

Приведенный пример показывает, что поведение правящей королевы Британии, с точки зрения носителей британской лингвокультуры, является эталоном для социальной роли королевы и в высокой степени соответствует ожиданиям британцев, связываемым с поведением человека, занимающего данную социальную позицию. Иными словами, мы можем говорить о том, что современный типаж «британская королева» является ярким и представляет собой модельную личность (термины В.И. Карасика, см. [Карасик 2007(б)]).

Оценка поведения королевы по моральным критериям характеризуется ярко выраженной амбивалентностью. 38% из всех опрошенных нами информантов назвали импонирующие им черты характера, а 32% — негативные черты британской королевы.

Британцами высоко оцениваются такие моральные качества королевы Елизаветы Второй, являющейся единственной реально существующей в физическом мире прототипной личностью исследуемого типажа, как чувство долга, приверженность традиции, чувство ответственности, твердость и сила духа, например:

I think she[Elizabeth II] is a solitary figure left over from an age that has been swept away. All the old order has collapsed about her, but she holds firm, unchanging, duty-bound and resolute. She's the last of this kind of monarch

72

(британский Интернет-форум “Digital Spy”, URL: http://www.digitalspy.co.uk/forums/showthread.php?t=714980).

Многие информанты считают, что в своем коммуникативном поведении королева может проявлять высокомерие, свойственное представителям аристократической социальной прослойки:

She could be arrogant, overtly posh, or self-important (из ответа информанта).

Эмоциональный аспект поведения королевы вызывает волну диаметрально противоположных мнений.

Анкетирование британских информантов показало, что часть британцев осуждает равнодушное поведение королевы:

Negative [qualities the Queen could have]: laissez faire attitudes or delayed reaction when the public may be looking to her: e.g. after Diana’s death; <…> lacking public demonstration of relationship with other family member (из ответа информанта).

Как видно из примера, желаемым для британцев поведением типажа «британская королева» является такое поведение королевы, в котором проявляется душевность, теплота.

Другая часть представителей британской лингвокультуры позитивно оценивает эмоциональную сдержанность королевы:

Some people think that at the time of Diana’s death, she [the Queen] didn’t show enough emotion, but I think I wouldn’t like the Queen to be like Jordan and revealing all her stories and feelings to the press. She might be quite a distant, reserved woman, but it is hard to tell as her image is filtered through the image of the media (из ответа информанта).

В данном примере уравновешенному поведению королевы дается положительная оценка, более того, сдержанность монархини противопоставляется чрезмерно открытой манере коммуникативного поведения популярной британской топ-модели Кейти Прайс, известной под псевдонимом Джордан, которая в мельчайших подробностях рассказывает о своей жизни, посвящая всех и вся в глубины своих переживаний. Раскованное поведение не соответствует ролевым ожиданиям, приписываемым типажу «британская королева».

Несмотря на амбивалентность оценки королевы по моральным критериям, 50 % британских информантов (или 75% от тех, кто вообще высказал какую-либо оценку поведения королевы) едины во мнении, что правящая королева Британии достойна уважения. Не случайно 92% опрошенных нами британских информантов затруднились вспомнить какиелибо анекдоты или шутки о королеве:

<…> we very rarely hear jokes about the queen. This is not out of respect for her position, but more out of respect to her personally, she seems to have done nothing to earn any ridicule (из ответа информанта).

Подведем основные итоги.

73

1.Лингвокультурный типаж «британская королева» входит в число ценностных доминант британской культуры и воплощает важные признаки английского национального характера.

2.Анализируемый типаж представляет собой особый тип типажа — фиксированный по ассоциативному признаку.

3.Этимологический слой рассматриваемого концепта представлен значениями «женщина», «жена», «рождать».

4.В историческом слое исследуемого концепта выявляется связь с концептами «отец», «бог».

5.Важнейшие понятийные признаки типажа «британская королева следующие: 1) британка, 2) являющаяся светским главой страны, 3) занимающаяся управлением страной, 4) осуществляющая управление страной единолично, 5) несущая ответственность за страну и людей этой страны, 6) являющаяся дочерью монарха, 7) получившая формальное право управлять страной по наследству, 8) персонифицирующая институт монархии и государство.

6.Образные характеристики анализируемого типажа сводятся к следующим доминантным признакам: пожилая женщина невысокого роста в однотонном костюме яркого цвета, в шляпе и перчатках, либо в горностаевой мантии и в бриллиантовой короне, либо в платке и юбке до колен в сопровождении собак породы корги. Речь лингвокультурного типажа «британская королева» представляет собой особую форму английского языка (“Queen’s English”), употребляемую исключительно представителями высшего класса, узнаваемую представителями британского лингвокультурного сообщества.

7.Отношение к королеве в индивидуальном сознании характеризуется асимметричной амбивалентностью с преобладанием позитивной оценки.

Преобладание положительно маркированных оценочных характеристик британской королевы обусловлено тем, что лингвокультурный типаж «британская королева» является образцом для подражания, проявляясь как модельная личность на фоне ценностных доминант британской картины мира.

В результате анализа анкет русскоязычных информантов нами были выявлены различия в количественном соотношении британских и русскоязычных информантов, назвавших те или иные поведенческие признаки типажа. Например, в качестве реакции на стимул «британская королева» всего 7% русскоязычных, по сравнению с 69% британских информантов, назвали какие-либо поведенческие признаки типажа «британская королева». В ответах же на конкретно поставленный вопрос «Какими положительными и отрицательными качествами может обладать британская королева?» уже 80% представителей русской и 100% представителей британской лингвокультуры назвали различные поведенческие признаки исследуемого типажа. Полученные данные позволяют сделать вывод, что в русскоязычном сознании перцептивнообразные характеристики анализируемого типажа представлены более

74

размыто по сравнению с британским языковым сознанием. Являясь одним из ключевых концептов британской лингвокультуры, в русской лингвокультуре типаж «британская королева» представляет собой редуцированный концепт.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

1.Проанализируйте статьи из приведенного ниже списка.

2.Прокомментируйте подходы авторов к рассмотрению лингвокультурных типажей.

3.Перечислите типы лингвокультурных типажей, модель которых представлена в статьях.

1.Асадуллаева А.В. Исторический криминальный лингвокультурный типаж английский пират // http://www.dislib.ru/jazykoznanie/23573-1- istoricheskiy-kriminalniy-lingvokulturniy-tipazh-angliyskiy-pirat.php

2.Базикова А.А. Лингвокультурный типаж блондинки: ассоциативные признаки//http://journals.uspu.ru/attachments/article/507/%D0%9B%D0% B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BB %D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0 %B3%D0%B8%D1%8F_6_2012_%D1%81%D1%82.%2003.pdf

3.Бисерова Н.В. Лингвокультурный типаж «иммигрант» в зеркале французского и русского медиадискурсов // http://lomonosovmsu.ru/archive/Lomonosov_2013/2310/60141_3e30.doc

4.Бондаренко Л.В. Лингвокультурный типаж «английский чудак» в пьесе

Т. Стоппарда «Аркадия»// http://www.science.crimea.edu/zapiski/2010/filologiya/uch_23_62_3fn/281285.pdf

5.Бондаренко Т.В. Лингвокультурный типаж Британский дворецкий: понятийная составляющая// http://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturnyy-tipazh- britanskiydvoretskiyponyatiynaya-sostavlyayuschaya

6.Ворошилова Н.Б. Лингвокультурный типаж рокера: ассоциативные признаки// http://www.philology.ru/linguistics2/voroshilova-07a.htm

7.Илюхина М.С. Лингвокультурный типаж английский бизнесмен: эндо-

и экзостереотипы// http://netess.ru/3jazykoznanie/27626-1-lingvokulturniy- tipazh-angliyskiy-biznesmen-endo-ekzostereotipi.php

8.Касюк Н. Лингвокультурный типаж «учитель»// http://www.bsu.by/Cache/pdf/180623.pdf

9.Кашкин В.Б. Лингвокультурный типаж «русский чиновник»// http://tpl1999.narod.ru/index/0-66

10.Киселёва М.П. Особенности лингвокультурного типажа

«джентльмен»// http://rgups.ru/doc/trudy_rgups_1_2013_soderzhanie.pdf 11.Коровина А.Ю. Лингвокультурный типаж "английский сноб"// http://www.dissercat.com/content/lingvokulturnyi-tipazh-angliiskii-snob

75

12.Лутовинова О.В. Лингвокультурный типаж "хакер" (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 170-174)// http://www.philology.ru/linguistics2/lutovinova-06.htm

13. Малахова С.А. Лингвокультурный типаж «английский денди»:

лексико-семантический аспект //http://izvestia.vspu.ru/files/publics/84/3437.pdf

14.Мурзинова И.А. Лингвокультурный типаж «Британская королева»:

постановка проблемы// http://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturnyy- tipazh-britanskaya-koroleva-postanovka-problemy

15.Попова С.В. Речевы характеристики лингвокультурного типажа «школьная учительница»// http://asu.edu.ru/images/File/Izdatelstvo/GI2(38)/14.pdf

16.Рахматуллина А.Н. О разработке фонетического портрета представителей лингвокультурного типажа"английский чудак"// http://www.vestnik-mgou.ru/Articles/View/5158

17.Резник В.А. Понятийно-дефиниционная составляющая лингвокультурного типажа «британский лорд»//

http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2014/2014_2_185_188.pdf 18.Савченко Е.П. Лингвокультурный типаж «секретный агент» как неотъемлемая составляющая концептосферы Я. Флеминга //

http://www.evestnik-mgou.ru/Articles/Doc/191

19.Трендович Марчин. Лингвокультурный типаж «советский шпион»:

Штирлиц// http://lomonosovmsu.ru/archive/Lomonosov_2009/diskurs/trendovich.pdf

20.Цаголова В.А. Лингвокультурный типаж портрет женщины-политика (на примере федерального канцлера Гермации Ангелы Меркель)// http://www.science-education.ru/106-7790

21.Чекаева В.В. Лингвокультурный типаж «Американский бизнесмен»: ценностные характеристики // http://conf.sfu- kras.ru/sites/mn2012/thesis/s028/s028-002.pdf

22.Юшко О.Ю. Понятийное поле лингвокультурного типажа «герой»// http://www.volsu.ru/upload/medialibrary/ccc/11_qfctcfnp.pdf

23.Ярмахова Е.А. Лингвокультурный типаж "английский чудак»// http://cheloveknauka.com/lingvokulturnyy-tipazh-angliyskiy-chudak

24. Ярошенко О.А. Основные составляющие образного компонента лингвокультурного типажа «Русский интеллигент» // http://vestnikold.samsu.ru/articles/264/28.pdf

76

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На современном этапе развития антропологической лингвистики теория лингвокультурных типажей как одно из её направлений, возникших на стыке лингвокультурологии и лингвоперсонологии, переживает период достаточно активного развития. Синтезируя достижения лингвоперсонологии и лингвокультурологии, теория лингвокультурных типажей характеризует внешний облик и ценностные доминанты типизируемых в лингвокультуре личностей, исследует влияние этих личностей на языковое сознание и коммуникативное поведение представителей той или иной лингвокультуры, эволюционные трансформации стереотипных представлений об этих личностях. Систематизация этих знаний позволяет выявлять специфику лингвокультурных концептов типизируемых личностей в рамках лингвокультур, которым они принадлежат, освещать ценностные ориентиры поведения, заложенные в концептосфере языка этих лингвокультур, что, несомненно вносит свой вклад в процесс оптимизации диалога между современными культурными сообществами.

Развитие теории лингвокультурных типажей видится нам в дальнейшем формировании категориального аппарата этой молодой области научного знания, разработке классификации лингвокультурных типажей и моделировании типажей, соответствующих новым критериям классификации, в выявлении важных тенденций в развитии ценностных приоритетов лингвокультурных социумов.

77

ГЛОССАРИЙ

1.Антропоцентрическая парадигма — переключение интересов исследователя с объектов познания на субъекта, т.е. анализируется человек в языке и язык в человеке, поскольку, по словам И. А. Бо-дуэна де Куртэне, «язык существует только в индивидуальных мозгах, только

вдушах, только в психике индивидов или особей, составляющих данное языковое общество».

2.Асимметричная амбивалентность — соотношение оценочно-

маркированных признаков концепта, характеризующееся выраженным преобладанием признаков одного оценочного знака.

3.Дискурс — сложное явление промежуточного порядка между диалогом, речью, общением, с одной стороны, и фиксированным текстом с другой.

4.Идеальная языковая личность — человек, готовый полностью осуществлять всю человеческую способность к произведению речевых поступков.

5.Имидж — образ, порожденный в определенной ситуации с определенной целью, образ специально формируемый и программируемый. Это интеграционное, комплексное образование, которое ассоциируется с такими понятиями, как престиж и репутация.

6.Коммуникативная компетенция — практическое владение вербальными и невербальными средствами для осуществления коммуникации, умение варьировать коммуникативные средства в процессе коммуникации.

7.Коммуникативное поведение — вербальное и невербальное поведение

впроцессе общения.

8.Коммуникация — передача того или иного содержания от одного сознания (индивидуального или коллективного) к другому посредством знаков

9.Концепт — объект идеального мира, имеющий имя и отражающий определенные культурно-обусловленные представления человека о мире действительном (А. Вежбицкая).

10.Лингвогендер — проявление в речи психо-социольных гендерных характеристик.

11.Лингвокультурный типаж — обобщенное представление о человеке на основе релевантных, объективных, социально значимых этно- и социоспецифических характеристик поведения людей. Узнаваемый образ представителя определенной культуры, совокупность которых составляет культуру того или иного общества.

12.Лингвоперсонология — лингвистическая дисциплина, предметом

которой является языковая личность, возникшая на стыке когнитивной лингвистики, социолингвистики и лингвопсихологии; имеет целью изучение гендерных, профессиональных, ментально-психологических особенностей языковой личности и ее типов в данных аспектах.