Теория и практика профессиональной деятельности педагога среднего профессионального образования. Учебное пособие (практикум)

основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя; Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - М.,

2004. - 42 с.

29.Иванов Д. А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учеб.-метод. пособие / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.В. Соколова. - М.: АПКиПРО, 2014. - 98 с.

30.Иванов Д. А. О ключевых компетенциях и компетентностном подходе

вобразовании / Д.А. Иванов // Школьные технологии. - 2017. - № 6. - С. 77-82.

31.Исаева Т. Е. Педагогическая культура преподавателя как условие и показатель качества образовательного процесса в высшей школе: дис. д-ра пед. наук / Т.Е. Исаева. - Ростов н/Д, 2003. - 416 с.

32.Карелина М. Ю. О некоторых особенностях совершенствования профессиональной деятельности преподавателей среднего профессионального образования / М.Ю. Карелина, Т.Ю. Черепнина // СПО. - 2014. - №5. - С. 46-49.

33.Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - М.: Академия,

2000. - 176 с.

34.Коган Е. Я. Компетентностный подход и новое качество образования / Е.Я. Коган // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию / под ред. А.В. Великановой. - Самара: Профи, 2001. - 60 с.

35.Козлова И. Ю. Общая характеристика готовности социального работника к субъект-субъектному взаимодействию / И.Ю. Козлова // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». - 2015. - №4. - С. 107110.

36.Конт-Спонвиль Андре. Философский словарь / Андре Конт-Спонвиль; пер. с фр. Е.В. Головиной. - М., 2012. - С. 556.

37.Косолапова Л. А. Готовность педагогов колледжа к совершенствованию профессиональной педагогической деятельности как педагогическая проблема / Л.А. Косолапова, Н.П. Гаманенко // Интернет-журнал «Мир науки» 2017, Том 5, номер 5 https://mir-nauki.com/PDF/32PDMN517.pdf

(доступ свободный). Загл. с экрана. яз. рус. - 759/378 КБ.

38.Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. - М.: Высшая школа, 2009. - 119 с.

39.Кулюткин Ю. Н. Психология обучающихся взрослых / Ю.Н. Кулюткин. -М.: Просвещение, 1985. - 123 с.

40.Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2014. - № 5. - С. 3-12.

41.Леонтьев А. Н. Деятельность Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

111

42.Липина Т. А. Совершенствование профессионального мастерства работников учебных заведений СПО: экспресс-форум / Т.А. Липина, А.А. Козьмина, Н.Н. Шкодкина // Аккредитация в образовании. - 2019. - № 7(35). - С.

86-89.

43.Маркова А. К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - М.: Просвещение, 1996. - 303 с.

44.Маркова С. М. Проектирование педагогических систем в профессиональном образовании: учеб. -метод. пособие / С.М. Маркова, С.А. Цыплакова. - Нижегород. гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина. - Н. Новгород. - 2015. -160 с.

45.Маркова С. М. Проектировочная деятельность педагога как творческий процесс // Вестник Мининского университета. - 2014. - №3(7). - С. 19-23.

46.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер. с англ. - 3-e изд. - СПб.: Питер, 2008. -352 с.

47.Макрушина И. Г. Модель организации и методического сопровождения педагогической практики на основе компетентностного подхода

/И.Г. Макрушина, А.Н. Буторина // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. - Серия «Гуманитарные и социальные науки». - 2011. - Вып. 6. - С. 144-149.

48.Матвеева Т. А. Компетентностная модель IT-специалиста. К вопросу о формировании компетенций / Т.А. Матвеева, В.Н. Пелевин // Науч. труды Междунар. науч.-практ. конф. «СВЯЗЬ-ПРОМ-2006». - Екатеринбург: РеалМедиа, 2006. - С. 277-279.

49.Методические рекомендации по проектированию оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе / В.А. Богословский и др. - М.: Изд-во Моск. ун-та,

2007. - 148 с.

50.Мизес Л. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории / Л. Мизес. - 2-е изд., испр. - Челябинск: Социум, 2005. - 878 с.

51.Нерсесян JI. C. Психологическая структура готовности оператора к экстренному действию / JI.C. Нерсесян, В.Н. Пушкин // Вопросы психологии. - 2009. - № 5. - С. 60-68.

52.Низманов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельности / Р.А. Низманов. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1976. -303 с.

53.Новиков А. М. Методология / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М.: Синтег, 2007. - 668 с.

54.Ожегов С. И. Словарь русского языка / СИ. Ожегов; под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. - 24-е изд., испр. - М.: Оникс; Мир и образование, 2007. - 640 с.

55.Онищенко Н. Э. Совершенствование профессиональной компетенции

112

педагогов профильных гуманитарных классов: моногр. / Н.Э. Онищенко. -

Ижевск, 2010. - 221 с.

56.Парыгин Б. Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. - СПб.: ИГУП, 1999. - 592 с.

57.Пономарева Н. С. Формирование готовности будущих инженеров к инновационной деятельности в образовательном процессе вуза: автореф. дис. …канд. пед. наук / Н.С. Пономарева. - Брянск, 2011. - 19 с.

58.Прищепа Т. А. Развитие готовности педагога к инновационной деятельности на основе обогащающей образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования: дис. … канд. пед. наук:

13.00.08/ Прищепа Татьяна Александровна. - Томск, 2010. - 210 с.

59.Психология: учебник для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.

60.Ратьева О. Ю. Совершенствование профессиональной компетентности преподавателей учреждения среднего профессионального образования в процессе научно-методической работы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ольга Юрьевна Ратьева. - Чебоксары, 2011. - 183 с.

61.Рубинштейн C. Л. Самосознание личности / C.Л. Рубинштейн // Основы общей психологии: в 2 Т. - T. 2. - M.: Педагогика, 1989. - 328 с.

62.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -

СПб.: Питер, 2000. - 712 с.

63.Рябов В. В. Компетентность как индикатор человеческого капитала: материалы к четвёртому заседанию методологического семинара, 16 ноября 2004 г. / В.В. Рябов, Ю.В. Фролов; Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - М., 2004. - 45 с.

64.Саранцева М. В. Управление процессом совершенствования профессионального мастерства педагогов системы общего образования на муниципальном уровне / М.В. Саранцева, В.Н. Куровский // Томский вестник. - 2019. - Вып. 1(91). - С. 58-65.

65.Симоненко В. Д. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: в 2 кн. /В.Д. Симоненко; под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского ун-та, 2013. - Кн. 1. - 174 с.

66.Сластёнин В. А. Педагогика: учебник для студентов учреждений сред. проф. образ. / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. -5-е изд., стер. - М.:

Академия, 2013. - 496 с.

67.Сластёнин В. А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластёнина.

- М.: Академия, 2002. - 576 с.

113

68.Словарь-справочник по педагогике / сост. В.А. Мижериков; под общ. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Сфера, 2004. - 448 с.

69.Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова. - 3-

еизд., испр. и доп. - М.: Академический проект, 2014. - 864 с.

70.Спенсер Л. М. Компетенции на работе. Модели максимальной эффективности работы / Л.М. Спенсер, СМ. Спенсер; пер. с англ. - М.: НIPPO,

2005. - 384 с.

71.Спирин Л. Ф. Формирование профессионально-педагогических умений у учителя-воспитателя: спецкурс / Л.Ф. Спирин. - Ярославль, 1976. - 82 с.

72.Субетто А. И. Онтология и эпистемология компетентностного подхода, квалификация и квалиметрия компетенций / А.И. Субетто; Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - М.; СПб., 2006. - 72 с.

73.Томский М. С. Повышение квалификации педагогов - фактор совершенствования управления педагогическим колледжем / М.С. Томский. -

СПО. - 2009. - №5. - С. 2-4.

74.Успенский В. Б. Введение в психолого-педагогическую деятельность: учеб. пособие / В.Б. Успенский, А.П. Черняковская. - М.: Владос-Пресс, 2003. - 176 с.

75.Чернова Ю. К. Технология реализации компетентностного подхода в образовании и в производственной деятельности: моногр. / Ю.К. Чернова, О.И. Антипова. - Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2009. - 286 с.

76.Филатова Г. Е. Повышение психолого-педагогической компетентности преподавателей технических вузов / Г.Е. Филатова, Т.Е. Исаева, Л.П. Казак //Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2016. - № 1. - С. 40-49.

77.Филатова Г. Е. Психологические проблемы переподготовки педагогических кадров в техническом вузе / Г.Е. Филатова, Л.П. Казак // труды Междунар. науч.-практ. интернет-конф., посвященной году учителя. - Ростов н/Д.: СКНЦ ВШ ЮФУ, 2011. - С. 223-228.

78.Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Н. Хомский. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 227 с.

79.Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А.В. Хуторской. - [Электронный ресурс] – URL http://www.eidos.ru/journal

80.Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование. -2003. - № 2. - С. 58-64.

81.Шамова Т. И. Инновационные процессы в школе как содержательноорганизационная основа механизма ее развития: Методика исследования / Т.И. Шамова, А.Н. Малинин, Г.М. Тюлю. - М.: Просвещение, 1993. - 21 с.

114

82.Шишов С. Е. Понятие компетенции в контексте качества образования / С.Е. Шишов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 1999. - № 2. - С. 8-11.

83.Щукина Н. И. Индивидуальная образовательная траектория педагога как инновационная модель его профессионального развития / Н.И. Щукина // Пермский педагогический журнал. - 2013. - №4. - С. 123-127.

84.Якимова З. В. Оценка компетенций: профессиональная среда и вуз / З.В. Якимова, В.И. Николаева // Высшее образование в России. - 2012. - № 12. - С. 13-22.

85.Яковлев Е. В. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения/Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. - М.: ВЛАДОС, 2006. - 239 с.

86.College Students Occupation Competence // Canadian Social Science. -Vol.

9.- 2013. - № 4. - P. 85-91.

87.Hutmacher W. Key competences for Europe: report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996 / Council for Cultural Cooperation (CDCC) / W. Hutmacher // Secondary Education for Europe. - Strasburg, 2007. - 247 p.

88.McClelland D.C. Identifying competencies with behavioral-event interviews. / D.C. McClelland // Psychological Science. - 2008.- № 9.- P. 331-339.

89.Osborne M. The Pedagogy of Lifelong Learning / M. Osborne, M. Houston, N. Toman. - London and New York, 2017.- 232 p.

115

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

Филимонюк Людмила Андреевна,

Литвинова Елена Робертовна

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБАЗОВАНИЯ

Бумага офисная. Печать лазерная. Усл.-печ. л. 6,1 Тираж 100 экз.

____________________________________________________________________

Отпечатано в типографии НГГТИ, 357108, г. Невинномысск, бульвар Мира, 17

116