Теория архитектурной композиции. Учебное пособие

Т.В. Портнова

ТЕОРИЯ

АРХИТЕКТУРНОЙ

КОМПОЗИЦИИ

Учебное пособие

Москва Российский университет дружбы народов

2018

Рецензент – кандидат архитектуры, доцент А.Д. Разин

Портнова, Т. В.

П60 Теория архитектурной композиции : учебное пособие / Т. В. Портнова. – Москва : РУДН, 2018. – 128 с.

Цель курса – развитие композиционного мышления, чтобы привести студента к пониманию логики построения архитектурной формы, раскрыть выразительные возможности композиционной техники, средств и приемов. Пособие включает программу курса, основные требования к результатам освоения и содержание дисциплины, описание практических занятий, лекционный материал.

Рекомендуется для направления подготовки (специальности) 07.03.01 «Архитектура», квалификация (степень) выпускника бакалавр.

ПРОГРАММА КУРСА

Дисциплина «Теория архитектурной композиции» является базовой дисциплиной в подготовке бакалавра по направлению архитектура.

Изучение дисциплины «Теория архитектурной композиции» предполагает формирование у студентов системного представления о композиционной проблематике в целом; направлено на оснащение учебного процесса проектирования композитных теоретических знаний и практического композиционного опыта на примерах мастеров прошлого и современности; привитие навыков композиционного анализа.

Цель курса: развитие композиционного мышления, чтобы привести студента к пониманию логики построения архитектурной формы, раскрыть выразительные возможности композиционной техники, средств и приемов. Курс «Архитектурная композиция» состоит из лекционных и практических занятий. Лекционный материал посвящен проблемам композиции, помогающим выявить логику архитектурных форм (ознакомление с основными композиционными понятиями, способами и методами анализа с историей изучения композиции, типами композиционного мышления и этапами его эволюции).

Параллельно проводятся практические занятия по композиционному анализу. На практических занятиях, в ходе последовательно усложняющихся заданий по анализу архитектурных объектов, появляется возможность проникнуть в «профессиональную лабораторию» мастера, практически убедиться в реальности композиционных задач и целенаправленности приемов их решения, «проверить» самостоятельно композиционную технику. Помимо работ по анализу предполагается выполнить серию целевых композиционных упражнений, развивающих остроту восприятия композиции,

3

воспитывающих навыки лаконичного и точного выражения в графической форме композиционной идеи (выбор композиционной темы, нахождение выразительного приема, поиск детали и т.д.). Таким образом, накапливается методический и теоретический багаж для последующей самостоятельной творческой работы. Предусматриваются также задания на поиск композиционных параллелей и аналогий в архитектуре, дизайне, графике, живописи, скульптуре, фотографии, театре.

1. Место дисциплины в структуре ООП: Блок Б.1. Базовая часть Б.1.Б.7

Для полноценного усвоения учебного материала по дисциплине «Теория архитектурной композиции» необходимо иметь глубокие знания по следующим дисциплинам: «композиционное моделирование», «архитектурное проектирование», «начертательная геометрия», «компьютерные технологии в проектной практике». Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «архитектурные конструкции и теория конструирования», «архитектурное материаловедение», «архитектурно-строительные технологии», «средовые факторы в архитектуре», «архитектурное проектирование жилых зданий». «Теория архитектуры (основы теории архитектурной композиции, основы теории архитектуры и других пространственных искусств)» читается на V курсе и является специальной дисциплиной, одной из профилирующих в подготовке будущих архитекторов и соответственно тематически тесно увязанной с ведущей дисциплиной «Архитектурное проектирование».

4

2.Требования к результатам освоения дисциплины

Врезультате изучения дисциплины обучающиеся должны овладеть следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели

ивыбору путей ее достижения (ОК-1);

–уметь использовать нормативно-правовые документы

всвоей деятельности (ОК-5);

–стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, уметь ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

–использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

–уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

профессиональными компетенциями (ПК):

–способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивнотехническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-1);

–способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов (ПК-4);

–способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании

5

строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств

(ПК-5);

– способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);

–способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);

–способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);

–способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);

–способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах (ПК-13);

–способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

–основные виды композиции;

–основные средства и приемы композиции;

–закономерности архитектурного, градостроительного

идизайнерского объемно-пространственного формообразования;

6

–психофизиологические особенности восприятия человеком облика средовых систем, градостроительных, ландшафтных и объемных объектов;

–особенности архитектурной композиции в архитектуре, градостроительстве, ландшафтной архитектуре и дизайне;

–особенности композиционного строения и функцио- нально-художественной организации разных средовых систем;

–современные исследовательские подходы к анализу архитектурной композиции;

–особенности современной композиции.

Уметь:

–осознанно отбирать наиболее эффективные в данной ситуации композиционные средства и приемы, контролировать их действенность в художественной конструкции;

–оптимизировать пространственные условия зрительного восприятия архитектурной среды.

Владеть:

–современными исследовательскими подходами к анализу и оценке композиционных решений реальных объектов;

–приемами формирования облика среды обитания в процессе архитектурного, градостроительного и дизайнерского проектирования;

–навыками рабочего и демонстрационного моделиро-

вания.

3.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Набор слайдов, контрольные тесты, сценарии к проведению занятий с использованием интерактивных форм организации учебного процесса, подбор задач для текущего контроля. Компьютерный класс, оснащенный видеопроектором.

7

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

Лекция 1. Развитие композиции как науки. Основные эстетические концепции

Теория композиции как область научного и прикладного. Основные концепции композиции. Семиотический подход в изучении композиции.

Структура теории архитектурной композиции.

Средства композиции – это объединение свойств материальной объемно-пространственной формы, с помощью которых достигается выражение идеи и содержания архитектурного произведения.

Форма – внешний вид, объемно-пластические особенности предмета, сооружения.

Тектоника (гр. – строительное искусство, относящийся к строительству); в архитектуре – художественное выражение закономерностей конструктивного строения здания; совокупность приемов и средств, определяющих художественную выразительность конструкций архитектурного объема; то же, что архитектоника.

Материал – физическая основа архитектуры.

Закономерности композиции – объективно суще-

ствующие связи в композиции.

Отношения – категории архитектурной композиции, которые определяют взаимодействие между объектом и окружающим пространством, между двумя или несколькими композициями, между композицией и ее деталями, а также между композицией и человеком.

Пропорция (лат. – соотношение, соразмерность) – соразмерность частей архитектурного сооружения, их соответствие друг с другом и определенное соотношение с целым.

9

Ритм – определенная повторяемость, чередование композиционных элементов в архитектуре (проемы, колонны, аркады), усиливающие выразительность художественного образа. Частный случай ритма – метр.

Принципы композиции – основные исходные положения теории композиции, руководящие идеи, правила деятельности в сфере композирования.

Целостность – необходимое важнейшее качество произведения искусства, способствующее его большей художественной и образной выразительности.

Целостность изображения заключается в соответствии его отдельных частей друг другу, в подчинении частного общему, частей – целому, а также в единстве приемов исполнения.

Гармоничность – в архитектуре предполагает масштабное соответствие сооружения окружающему ландшафту, цельность и единство композиционного замысла, созвучие отдельных частей здания между собой.

Образность – отражение в здании или ансамбле со- циально-материального назначения данного сооружения, эстетических идеалов мастера или эпохи.

Выразительность – в архитектуре свойство художественного отражения в образной, наглядной, яркой форме раскрывать сущность изображаемых явлений, передавать отношение мастера к материалу творчества, его переживания, оценку.

Лекция 2. Субъективность и объективность восприятия композиционного решения

Способы взаимодействия произведения искусства и потребителя. Понятие идентификации. Роль идентификации как способа взаимодействия с архитектурным произведением. Закономерности зрительного восприятия.

10