Судебная психология. Учебное пособие (практикум)

-способность оказывать психологическое воздействие на людей при решении различного рода оперативно - служебных задач;

-ролевые умения, способность к перевоплощению;

-развитые профессионально-значимые познавательные качества: профессиональные наблюдательность и внимательность, профессионально развитую память, творческое воображение;

-профессионально развитое мышление, склонность к напряженной умственной работе, сообразительность, развитую интуицию;

-быстроту реакции, умение ориентироваться в сложной обстановке.

Таким образом, все вышеуказанное позволяет сделать вывод о том, что при определении тактики действий следователя, необходимо обязательно учитывать и использовать различные психологические закономерности, позволяющие повысить эффективность следственной деятельности.

Применение тактических приемов, выбор приема зависит от следственной ситуации, от ее оценки следователем. Поэтому осуществление любого следственного мероприятия может иметь место только после глубокого изучения сложившейся ситуации.

Важной составной частью следственной тактики являются тактические приемы решения следственных задач.

Тактический прием – это наиболее рациональный и эффективный в данных конкретных условиях способ действия при решении следственных задач различного характера.

В психологическом плане тактический прием ‒ это выбор следователем такого поведения, которое обеспечивает надлежащий климат, наиболее выигрышное положение в конфликтной ситуации, наилучший психологический контакт.

Специфика тактических приемов, основанных на данных психологии, неразрывно связана с характером и формами деятельности следователя. Эти приемы исходят от следователя и имеют цель оказать определенное психологическое воздействие на лиц, попадающих в сферу его деятельности. Это психологическое воздействие обязательно должно быть правомерным. Правомерное психическое воздействие отличается от незаконного психического воздействия ‒ психического насилия ‒ тем, что оно, по мнению А.Р. Ратинова, «само по себе не диктует конкретное действие, не вымогает показание того или иного содержания, а вмешиваясь во внутренние психические процессы, формирует правильную пози-

41

цию человека, сознательное отношение к своим гражданским обязанностям и лишь опосредованно приводит его к выбору определенной линии поведения».

При решении профессиональных задач следователю приходится применять различные тактические приемы. Эффективность их использования

во многом зависит от учета достижений передовой практики, а также от научных рекомендаций. С точки зрения психологической науки такая эффективность определяется:

-учетом и созданием необходимых психологических условий;

-правильным применением психологических средств;

-использованием специальных психологических приемов. Использование тактических приемов зависит от условий, в

которых он применяется. Эти условия чрезвычайно многообразны и в своей совокупности определяют возможность эффективного использования того или иного приема, заставляя следователя действовать творчески, избирательно, отвергая шаблоны в своей работе. Среди условий, определяющих тактическую линию поведения следователя, важное место занимают психологические условия, к которым относят:

·Объектные;

·Обстановочные;

·Субъектные.

-объектные ‒ соответствие тактического приема психологии людей (их индивидуально - психологическим особенностям, психическим состояниям, мотивам, линии поведения), задачам получения необходимого эффекта (изменения мотивов поведения лица, вызова состояния растерянности, притупления бдительности и т.п.);

-обстановочные – соответствие тактического приема психологическим особенностям времени и места, присутствия или отсутствия других лиц, особенностям взаимоотношений с проверяемым и потребностям их изменений (например, установлению психологического контакта);

-субъектные – характеризующие психологические особенности самого следователя, осуществляющего выбор и реализацию тактического приема.

Субъектные условия являются решающими. Никакой, даже самый лучший, прием ничего не дает, если следователь не владеет

ине управляет своим состоянием и поведением.

42

Применение тактического приема неразрывно связано с указанными психологическими условиями, а его эффект ‒ зависит от правильного их учета. Для достижения максимальной эффективности использования этих приемов следователь должен быть соответствующим образом психологически подготовлен:

-знать психологические основы следственной деятельности;

-твердо знать психологические условия эффективного выполнения профессиональных действий и уметь учитывать их при подготовке и осуществлении действий;

-уметь осуществлять психологический анализ и давать верную психологическую оценку различным следственным ситуациям, выявлять их своеобразие;

-уверенно использовать тактические приемы с полным учетом своеобразия психологических особенностей ситуации и решаемой задачи.

Вопросы для обсуждения

1.Охарактеризуйте психологию организации и планирования следственной работы.

2.Приведите схему анализа конфликтных ситуаций в процессе расследования.

3.Дайте понятие и сущность психического воздействия в следственной тактике.

4.Опишите особенности психология допроса5.В чем психология тактики обыска и осмотра.

Методические рекомендации

1.Составить схему «Психологический анализ следственной ситуации».

2.Составить схему «Тактические приемы решения следственных задач».

3.Составить таблицу «Приемы, составляющие технику психологической службы».

Приемы, составляющие технику психологической службы

1.

2.

3.

43

Рекомендуемая литература

Основная: 1–2. Дополнительная: 1–2. Методическая: 1. Интернет-ресурсы: 1–7.

8. Криминальная психология

Цель: формирование представление о многообразии подходов в области изучения личности преступника в отечественной и зарубежной судебной психологии, раскрыть основные психологические характеристики преступников различной криминальной направленности, объяснительные схемы преступного поведения.

Приобретаемые студентом в результате освоения темы практического занятия компетенции или их части: способ-

ность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1); способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-3); способность к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9); способность к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-14); способность к предоставлению различных психологических услуг в правовой сфере (ППК-1).

Актуальность темы (семинара) определяется реализуемыми компетенциями. Изучение данной темы позволит студентам сформировать понимание о судебной психологии и ее роли в научном познании.

Теоретическая часть

Криминальная психология является одним из разделов важных разделов психологии в целом и используется во многих от-

44

раслях, ее целью является детерминизация психологических аспектов, личностных особенностей и характеристик преступника, как в условиях пенитенциарных учреждений, так и на свободе

Основой для исследований по криминальной психологии являются психические явления, детерминирующие преступное поведение индивида, группы и преступность в обществе. Эти психологические появления присущи личности правонарушителя и криминальным группам, социальному сознанию, а еще процессу психологической регуляции криминального поведения. Конкретизируя возможно отметить надлежащие объекты научного знания в области преступной психологии:

психические процессы и состояния, которые появляются в психологической работы, детерминирующей криминальное поведение индивидуума или же группы, а как раз: в восприятии общественных обстановок и объектов криминальных посягательств, в мотивации криминальных деяний, в формировании криминального умысла и принятии заключения на совершение противоправных поступков, в реализации криминального умысла и др.; криминогенные качества личности преступников, криминальных групп, которые считаются личными посылами криминального поведения, а еще качества социального сознания, выступающие детерминантами преступности в обществе;

психические явления, которые обусловливают формирование криминогенной личности, формирование преступных групп и криминогенных дефектов общественного сознания.

Предметом криминальной психологии являются виды, качественные характеристики, взаимосвязи психических явлений, выступающих внутренними детерминантами преступного поведения индивида, группы и преступности в обществе, а также механизмы и закономерности формирования и проявления этих явлений в порождении преступных деяний. Предмет криминальной психологии, таким образом, выражает собой аспекты и формы научного описания и объяснения ее объектов ‒ психических явлений, детерминирующих преступное поведение. Научное описание и объяснение этих явлений, углубление научных знаний о них выступает в качестве теоретических задач криминальной психологии.

Объясняя более конкретно предмет криминальной психологии и ее задачи, следует также обратить внимание на то, что она изучает:

45

виды, структуры и качественные характеристики криминогенно значимых психологических свойств личности преступника,

атакже психологические особенности личности преступников различных типов;

закономерности и механизмы психологической регуляции криминального поведения, а еще психические особенности злодеяний всевозможных видов;

психологические закономерности и механизмы формирования криминогенной личности, т.е. личности, склонной к совершению преступления;

характеристики социально-психологических явлений, присущих преступным группам, психологические особенности преступных групп различных типов и более широких общностей преступников;

виды и характеристики социально-психологических явлений в обществе, выступающих детерминантами преступности, закономерности их формирования;

психологические закономерности влияния социальных условий, обстоятельств ситуации и поведения потерпевшего на преступное поведение,

психологические закономерности и механизмы влияния социальных условий на преступность в определенных социальных группах и обществе в целом.

Прикладные задачи определяются сферами использования ее научных данных. Эти задачи заключаются в разработке методических основ психологического изучения и оценки различных видов преступных деяний, личности различных типов преступников, преступных групп, а также общественного правосознания. На основе данных, полученных в результате изучения объектов криминальной психологии осуществляется разработка рекомендаций для эффективного решения задач правоохранительной деятельности. Так, научные знания о личности преступников, преступных группах и психической регуляции преступного поведения необходимы для эффективного раскрытия и расследования преступлений. Эти знания также необходимы в уголовном судопроизводстве для правильной оценки характера совершенного преступления, его субъективной стороны. Психологические знания о личности преступника позволяют более правильно оценить личность виновного для назначения адекватного наказания, а знания о преступной группе ‒ установить роль и степень участия и взаимовлияния ее членов при совершении преступного де-

46

яния. Особое значение имеет использование знаний о криминогенной личности в процессе исправления осужденных и индивидуальной профилактике преступлений. Предупреждение преступности в обществе требует знаний об индивидуально-психологических и социаль- но-психологических явлениях, выступающих ее внутренними причинами, а также знаний о том, как влияют на правовые позиции людей социальные условия. Таким образом, научные знания криминальной психологии получают использование в различных областях юридической психологии: оперативной, следственной, экспертной, судебной, исправительной, превентивной и т. д.

Синтез психологии и юриспруденции в научных дисциплинах – юридической психологии и психологии юридического труда – должен привести к взаимному обогащению этих наук, разрешению одной из наиболее актуальных проблем в этой стыковой области – повышению эффективности правоохранительной деятельности.

Криминальная психология – это наука, изучающая различные психологические аспекты личности и деятельности в условиях правового регулирования. Она может успешно развиваться и решать комплекс стоящих перед ней задач только благодаря системному подходу.

Возникновение специальных дисциплин объясняется, конечно, растущей дифференциацией и прогрессом аналитических методов. Однако в области человекознания эта тенденция переплетается с синтетическими подходами к реальным целостным или сложным видам человеческой деятельности. Поэтому специализация в этой области чаще всего сочетается с объединением отдельных частных теорий в общую теорию того или иного образования, свойства или вида человеческой деятельности.

Различные научные дисциплины по-разному подходят к изучению генезиса правонарушений, так как структура конкретного правонарушения может быть проанализирована с разных точек зрения. Юридический подход характеризует его как деяние, состоящее из четырех элементов: объекта, субъекта, объективный и субъективный урон. Для криминологии, социологии и психологии более продуктивен динамичный генетический подход, позволяющий изучить поведение человека в развитии. Важная задача юридической психологии – выделить внутренние личностные предпосылки, которые в сочетании с определенными внешними обстоятельствами могут создать криминогенную ситуацию – т. е. опреде-

47

лить криминогенные личности качества. Далее, в рамках юридической психологии устанавливаются специфические особенности личности, которые обусловливают в ней эти предпосылки (дефекты правосознания, нравственности, культуры эмоций и т. д.), а также устанавливается причинная связь между выявленными дефектами и склонностью к совершению определенной категории преступлений. Криминальная психология исследует механизм иммунитета личности к криминогенной ситуации и через познание закономерности этого явления разрабатывает рекомендации по профилактике преступности. Аналогичные задачи в криминогенной ситуации ставит и должна решать психология потерпевшего. Психология потерпевшего изучает факторы формирования его личности, его ведение в генезисе преступления, а также разрабатывает практические рекомендации по методике допроса потерпевшего и воспитания у людей морально-волевых качеств, которые обеспечивали бы защиту от преступного посягательства. Психология потерпевшего тесно "связана с уголовным правом, криминологией, социальной психологией и психологией личности.

Психологические исследования личности потерпевшего и его деятельности представляются весьма актуальными, так как способствуют решению целого ряда вопросов: более правильной квалификации преступлений, изучению их причин и условий, всестороннему расследованию уголовных дел, обнаружению новых доказательств и т. д.

Преступность – большое социальное зло, а преступность несовершеннолетних – это зло, многократно увеличенное.

В подавляющем большинстве случаев в число подростковправонарушителей попадают те, у кого не сложились отношения в школьном коллективе.

Криминальная психология исследует антисоциальное поведение несовершеннолетнего и влияние на него факторов внешней микросреды, а также особенности личности подростка, которые обусловливают его индивидуальное реагирование на различные «жизненные неудачи», и разрабатывает рекомендации, направленные на профилактику детской и юношеской преступности.

Предварительное следствие – это целенаправленный процесс, целью которого является реконструкция (восстановление) события преступления, имевшего место в прошлом, по следам, обнаруженным следователем в настоящем.

48

Можно выделить, по крайней мере, два направления этого процесса:

Первое – реконструкция самого события преступления и объективных условий, которые способствовали его совершению. Окончательной целью такой реконструкции является получение исчерпывающих сведений об объекте и объективной стороне состава преступления.

Второе направление реконструкции – исследование личности преступника в ее эволюции, изучение механизма образования преступного умысла, преступной установки, исследование субъективного отношения преступника к совершенному деянию. Такая реконструкция необходима для того, чтобы получить исчерпывающую информацию о субъекте и субъективной стороне состава преступления, о конкретных причинах данного преступления, которые проявляются через преступные установки и преступное поведение исследуемой личность.

В рамках следственной психологии разрабатываются психологические основы важнейших следственных действий (осмотра, допроса, обыска, опознания и т.д.) и психологические рекомендации, направленные на повышение их эффективности.

Психология рассмотрения уголовного дела в суде исследует закономерности психической деятельности всех лиц, участвующих в рассмотрении, а также воспитательное воздействие судебного процесса и приговора на подсудимого и на других лиц, роль общественного мнения как фактора, влияющего на судебный процесс, и др.

С этим разделом тесно связаны науки: уголовное право, уголовный процесс, социальная психология, судебная этика.

Психологический анализ судебного процесса дает возможность разработать рекомендации, направленные на увеличение эффективности правосудия, развитие культуры процесса, усиление воспитательного воздействия на всех его участников.

Эти задачи не могут быть решены без использования данных различных наук, изучающих личность человека, его взаимоотношения с коллективом и роль различных факторов, положительно или отрицательно воздействующих на личность осужденного. Одной из наиболее актуальных и способствующих решению указанных выше задач является исправительно-трудовая психология, которая исследует закономерности психической деятельности человека, отбывающего наказание, и основные факторы, влияющие на него в процессе пе-

49

ревоспитания: режим, труд, коллектив, воспитательное воздействие, а также факультативные факторы – семья, дружеские связи с лицами, находящимися на воле, учеба, увлечения и т. д.

Синтез психологии и юриспруденции в новой научной дисциплине – юридической психологии – должен привести к взаимному обогащению обеих наук и к разрешению одной из наиболее актуальных проблем – проблему увеличения эффективности правоохранительной деятельности.

Вопросы для обсуждения

1.Что изучает криминальная психология?

2.Какие психические явления относятся к объектам криминальной психологии?

3.Что является предметом криминальной психологии?

4.Какие теоретические задачи стоят перед исследованиями в области криминальной психологии?

5.Какие прикладные задачи решает криминальная психология?

6.На какие юридические категории опирается криминальная психологи?

7.Назовите основные понятия криминальной психологии. На какие философские принципы опирается криминальная психология?

8.На какие общепсихологические принципы опирается криминальная психология?

9.Какие конкретно-научные принципы используются в исследованиях в области криминальной психологии?

10.Какие методы исследований используются в криминальной психологии?

Методические рекомендации Основные понятия: криминальная психология, юридическая

психология, объект криминальной психологии, предмет криминальной психологии, методология, принципы криминальной психологии.

1.Составить схему «Задачи криминальной психологии».

2.Составить схему «Принципы криминальной психологии».

3.Аннотирование статьи: Ениколопов С. Н., Ли Н. А. Психологические особенности криминального профайлинга // Психологическая наука и образование. 2007. № 5. С. 295-299.

50