Стратегия построения тренировочного процесса для учебно-тренировочной группы на основе анализа нормативных требований к дисциплинам «Дабл Датч фристай
.pdfКатегория |
|
|
|
|
|
квалифика |
Уровень 1 |
Уровень 2 |
Уровень 3 |
Уровень 4 |
Уровень 5 |
ции токаря |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вперёд/наз |
|
вращение |
сальто назад с |
го уровня, |
|
ад), шпагат |
|
м скакалок |
поворотом |
отработанн |
|
с |
|
|
|
ые при |
|
поворотом |
|
|
|
выполнении |
|
|
|
|
|
мультивращ |
|
|
|
|
|
ениях, или |
|
|
|
|
|
одновремен |
|
|
|
|
|
ное |
|
|
|
|
|
выполнение |
|
|
|
|
|
гимнастичес |
|
|
|
|
|
ких |
|
|
|
|
|
элементов |
|
|
|
|
|
высокого |
|
|
|
|
|
уровня |
|
|
|
|
|
обоими |
|
|
|
|
|
спортсмена |
|
|
|
|
|
ми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Колесо, на |
|
|
|
|
|
котором |
|
|
|
|
|
оба |
|
|
|
|
|
вращающи |
Колесо со |
|
Навыки |
|
|
х |
|
|
|
|
сложными |
|
||
изменения |
|
|
выполняю |
|
|
|
|
перекрещиваю |
|
||
вращения |
|
Простые |
т |
|
|
|
щимися |
|
|||
скакалкам |
|
вращения, |
перекрёст |
|
|
|
скакалками, |
|
|||
и от |
|
например, |
ные |
|
|
|
которые |
|
|||
традицион |
|
смена мест |
движения |
|
|
|
значительно |
|
|||
ной |
|
в колесе |
(например, |
|
|
Вертушка |
ограничивают |
|
|||
(правая |
или |
«Toad») |
|
||
|
возможности |
|
|||
рука |
|
простое |
или один |
|
|
|
вращающих по |
|
|||
против |
|
пересечен |
из них |
|
|
|
управлению |
|
|||
часовой |
|
ие осей в |
выполняет |
|
|
|
скакалками |
|
|||
стрелки, а |
|
колесе |
более |
|
|
|
(например, |
|
|||
левая по |
|
|
сложное |
|
|
|
|
перекрещиван |
|
||
часовой) |
|
|
перекрёст |
|
|
|
|
ие AS) |
|
||
|
|
|
ное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
движение |
|
|
|
|
|
(например, |
|
|
|
|
|
TS) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Взаимодей |
|
Смена |
Быстрая |
|
|
ствие |
Базовая |
кругов |
|
|
|
смена |
|
|
|||
смена |
простая |
Базовая |
|
|
|
скакалок и |
|
|
|||
вращающи |
смена |
смена |
|
|
|
вертушек |
|
|
|||
хся |
|
«над под» |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
31
Категория |
|
|
|
|
|
|
квалифика |
Уровень 1 |
Уровень 2 |
Уровень 3 |
Уровень 4 |
Уровень 5 |
|
ции токаря |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(один |
|
|
|
|
|
|
спортсмен |
|
|
|
|
|
|
делает |
|
|
|
|
|
|
колесо, в |
|
|
|
|
|
|
то время |
|
|
|
|
|
|
как двое |
|
|
|
|
|
|
других |
|
|
|
|
|
|
меняются |
|
|
|
|
|
|
ручками и |
|
|
|
|
|
|
двигаются |
|
|
|
|
|
|
вокруг |
|
|
|
|
|
|
друг |
|
|
|
|
|
|
друга) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простое |
|
|
|
|
|
|
высвобож |
|
|
|
|
|
|
дение двух |
|
|
|
|
|
|
ручек, |
|
|
|
|
|
|
расположе |
|
|
|
|
|
|
нных |
|
|
|
|
Выброс |
близко к |
|
|
|
|
|
корпусу |
|
|
||
|
|
одной из |
|
|
||
|
|
Высвобож |
|
|
||
|
|
ручек, |
|
|
|
|
|
|
|
дение |
|
|
|
|
|
расположе |
|
|
||
|
|
одной |
|
|
||
|
|
нной |
|
|
|
|
|
|
|
ручки, |
|
|
|
|
|
близко к |
|
|
||
|
|
расположе |
|
|
||
|
|
телу |
|
|
|
|
|
|
|
нной |
Выброс |
|
|
|
|
(например, |
|
|||
|
|
близко к |
мамбы или |
|
||
РЕЛИЗЫ |
|
простой |
|
|||
|
корпусу, в |
одновременное |
|
|||
(выбросы |
|
страховоч |
|
|||
|
ограничен |
освобождение |
|
|||
скакалок) |
|
ный трос, |
|
|||
|
ном |
обеих верёвок |
|
|||
|
|
веревка |
|
|||
|
|
положени |
двумя рукам |
|
||
|
|
для ловли |
|
|||
|
|
и, из-за |
|
|
||
|
|
за коленом |
|
|
||
|
|
чего |
|
|
||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
управлять |
|
|
|
|
|
повторный |
|
|
||
|
|
верёвкой |
|
|
||
|
|
захват) |
|
|
||
|
|
становится |
|
|
||
|
|
• |
Вер |
|
|
|
|
|
значитель |
|
|
||
|
|
толет |
|
|
|
|
|
|
|
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сложнее. |
|
|
|
|
|
|
Высвобож |
|
|
|
|
|
|
дение |
|
|
|
|
|
|
одной |
|
|
|
|
|
|
скакалки с |
|
|
|
|
|
|
помощью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
Категория |
|
|
|
|
|
квалифика |
Уровень 1 |
Уровень 2 |
Уровень 3 |
Уровень 4 |
Уровень 5 |
ции токаря |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
змейки |
|
|
|
|
|
или Mic |
|
|
|
|
|
Высвобож |
|
|
|
|
|
дение |
|
|
|
|
|
одной |
|
|
|
|
|
crfrfkrb с |
|
|
|
|
|
помощью |
|
|
|
|
|
двух ручек |
|
|
|
|
|
|
|
|
Изоляция (Isolation): вращение одной или двух скакалок с изолированной одной или двумя руками (например, Toad, AS, TC). Отрабатывается сначала в медленном темпе.
Намотки (Wraps): Обматывание скакалки вокруг части тела (ноги, талии).
Ключ – точность и скорость размотки для продолжения прыжка.
Выбросы/Перебросы (Tosses, Passes): передача ручки от прыгуна к вращающему или между вращающими. Начинается с отработки траектории без прыжка, затем с паузой, и наконец – в ритме программы.
• Прыжки с изменением темпа и ритма. Важнейший навык для работы с музыкой. Отрабатывается через:
1.Следование за вращающими, которые намеренно ускоряют или замедляют вращение.
2.Прыжки под музыку с выраженными изменениями темпа
(ускорения, паузы).
3. Использование счетных структур (например, выполнение элемента
на «раз», пауза на «и», прыжок на «два»).
33
3.3. Особенности техники для дисциплины «Прыжки через две скакалки 2 человека Дабл Датч»
Дисциплина «Прыжки через две скакалки 2 человека» DDPF (Double Dutch Pair Freestyle) – это не просто два прыгуна работают рядом. Это сложная система взаимодействия, где возникает новая, командная координация.
• Синхронность работы двух прыгунов. Основа всего. Достигается
через:
o Зеркальное отражение (Mirroring): прыгуны выполняют
идентичные движения, находясь лицом друг к другу.
o Точное копирование (Shadowing): прыгуны выполняют идентичные движения, стоя в линию (один рядом с другим или друг за другом). o Методика: начинается с отработки базовых прыжков и простых шагов в синхронном режиме без сложных элементов. Используется внешний
лидер (тренер), задающий счет, или метроном.
•Элементы взаимодействия между ними (категория
«Взаимодействие»).
o
Поддержки: один прыгун использует спину или плечи другого в
качестве опоры для статического элемента (уголок, планка).
oСовместные вращения: прыгуны, взявшись за руки или рядом друг
сдругом выполняют силовые элементы с синхронными повороты на 180° или
360° внутри скакалок.
o «Ворота» (Thread the Needle): Вращающие выполняют дорожку из скакалок (поднимая руки), через которую проходит или перепрыгивает прыгуны. o Встречные перемещения: Прыгуны меняются местами, двигаясь
навстречу друг другу по диагонали или крест-накрест.
• Работа в едином пространственном рисунке. Прыгуны должны восприниматься как единое целое, а не как два отдельных атлета. Это
достигается:
34
o |
Планированием симметричных и асимметричных, но |
композиционно оправданных построений.
o Синхронным изменением уровня (оба приседают, оба выпрямляются).
o Направлением взглядов и жестов друг на друга или в одну точку,
создавая общий фокус внимания.
Заключение по главе: Техническая подготовка в Дабл Датч – это многоуровневый процесс, где прочность каждого следующего этапа зависит от качества предыдущего. Стратегия тренера УТГ должна предусматривать параллельное развитие всех компонентов: от «скучной» отработки вращения до творческого поиска уникальных взаимодействий в паре. Только такой подход позволит превратить нормативный перечень элементов в живое, артистичное и конкурентоспособное выступление.
35
ГЛАВА 4. ПОСТРОЕНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (КОМБИНАЦИИ)
Построение соревновательной программы (комбинации) – это кульминация всей подготовительной работы на учебно-тренировочном этапе.
Здесь техническое мастерство, физическая подготовленность, психологическая устойчивость и творческий потенциал спортсменов синтезируются в единое,
хронометрированное произведение. Данная глава посвящена методологии этого синтеза: от фундаментальных принципов композиции до практических шагов по созданию и отработке команды как единого организма.
4.1. Принципы композиции программы фристайла согласно
правилам IJRU и РФ
Программа для УТГ – это не просто набор технически сложных элементов.
Это структурированное выступление, оцениваемое по четким критериям. Его построение должно начинаться не с подбора элементов, а с понимания принципов, заложенных в правилах.
• Музыкальное сопровождение: выбор, работа с ритмом и
фразами.
Музыка – дирижер программы. Её выбор определяет характер,
эмоциональную окраску и динамику выступления.
o Выбор: для УТГ предпочтительна музыка с четким, устойчивым битом (beat), умеренным темпом (120-140 BPM) и выраженной структурой
(куплет-припев-бридж). Желательно наличие ярких акцентов (downbeat), на которые можно «привязать» ключевые элементы или смены рисунка. Музыка должна соответствовать возрасту спортсменов и быть им эмоционально близка.
36
o Работа с ритмом и фразами: тренер и спортсмены должны провести аудиальный анализ музыки: определить сильные и слабые доли,
выделить музыкальные фразы (обычно по 8 или 16 тактов).
Ключевой принцип: начало и конец программы, а также наиболее важные технические элементы должны совпадать с границами музыкальных фраз и сильными акцентами. Изменения в хореографии или характере прыжков
(например, переход с шагов на мультипрыжки) логично приурочить к смене музыкального рисунка.
• Хореография и перемещения по площадке. Хореография отвечает за критерий Артистизм. Это не просто танцевальные движения, а осмысленное заполнение пространства и времени между техническими элементами.
o Цель: создание целостного художественного образа, связка элементов в логичную историю.
o Перемещения: скакалки и прыгуны должны использовать всю предоставленную площадку. Эффективны диагональные переходы, вращения по кругу, смена линий построения (вращающие колонная прыгун шеренга, колонна,
шеренга). Для УТГ достаточно 4-6 четко проработанных перемещения за программу.
o Работа верхней части тела: жесты, взгляды, мимика,
взаимодействие взглядом между членами команды – все это «оживляет» программу, создает контакт с судьями и зрителями.
• Распределение элементов по зонам сложности для набора
максимального балла. Система судейства сложности в IJRU и российских правилах построена на оценке количества и стоимости выполненных элементов из обязательных категорий (шаги, силовые, мультипрыжки, манипуляции со скакалками).
o Принцип «Волны»: Программа должна иметь динамику. Нельзя выдать все самые сложные элементы в первые 20 секунд. Следует чередовать
37
зоны высокой интенсивности (блоки сложных элементов, мультипрыжков) с
зонами восстановительными или артистическими (простая работа ног,
перемещения, манипуляции).
o Равномерное заполнение категорий: необходимо следить, чтобы программа демонстрировала разнообразие. В ней должны быть представлены элементы из всех требуемых категорий (прыжки, входы/выходы, силовые,
манипуляции, взаимодействие для DDPF). Это гарантирует получение баллов по всем разделам.
o «Якорные» элементы: 2-3 самых сложных, хорошо отработанных элемента, которые являются визитной карточкой команды. Их лучше располагать в кульминационной части программы (часто на последний припев),
где судьи и зрители наиболее вовлечены.
• Создание «изюминки» и уникального стиля программы. На этапе УТГ «изюминкой» может стать не супер-сложный элемент, а уникальная подача, эмоция или связка.
o Тематика: программа может быть построена вокруг простой идеи –
«роботы», «диско», «герои фильма». Это помогает в выборе музыки,
хореографии и даже в стилизации костюмов.
o Авторский элемент или связка: можно придумать простую, но эффектную и новую комбинацию из базовых движений (например, особая последовательность шагов с хлопками).
o Фирменный вход или выход: запоминающееся начало или финал программы, которые зрители и судьи будут ассоциировать с командой.
4.2. Алгоритм создания программы для УТГ: от идеи до
чистового исполнения
Пошаговый подход позволяет избежать хаоса и сделать процесс
управляемым.
1.Этап 1: Концепция и музыка (3-4 недели до начала сборки).
38
o Совместно с командой выбирается музыкальная композиция. o Определяется общая идея или настроение программы.
o Музыка анализируется: отмечаются сильные доли, фразы, акценты.
На бумаге или в аудиоредакторе программа делится на временные отрезки.
2.Этап 2: Каркас программы (2-3 недели).
oРаспределение «якорных» элементов: на временную шкалу наносятся 2-3 самых сложных, готовых элемента команды. Они привязываются
кключевым музыкальным акцентам.
oЗаполнение обязательных категорий: определяется, в какие отрезки программы будут включены элементы из каждой обязательной категории (силовой блок здесь, блок мультипрыжков – там и т.п.).
o Планирование перемещений и «отдыха»: между блоками
сложности планируются зоны с простой работой ног или хореографическими
переходами для смены позиции на площадке.
3.Этап 3: Хореография и детализация (3-4 недели).
o Пространство между запланированными техническими элементами заполняется конкретной хореографией, жестами, работами рук.
o Отрабатываются вход и выход.
o Создается «чистовик» программы на бумаге – поминутный план с указанием, кто, что и в какой момент делает.
4.Этап 4: Сборка и шлифовка (4-6 недель и далее).
o Программа собирается по частям: сначала отдельные связки по 15-
20 секунд, затем они объединяются в блоки по 30 секунд.
o Проводятся первые полные «прогоны» в медленном темпе или с
паузами.
o Постоянная работа над синхронностью, чистотой исполнения и соответствием музыке.
o Регулярная видеозапись и анализ с точки зрения судейских критериев (сложность, презентация штрафы).
39
5.Этап 5: Стабилизация и моделирование соревнований
(постоянно в соревновательном периоде).
o Доведение программы до автоматизма.
o Проведение контрольных прогонов в условиях, максимально приближенных к соревновательным (костюмы, разминка по регламенту,
присутствие «зрителей»).
4.3. Распределение ролей в команде (вращающие, прыгун(ы)) и
методы отработки слаженности
В Дабл Датч успех определяется самым слабым звеном. Поэтому формирование команды – ключевая управленческая и педагогическая задача тренера.
•Распределение ролей:
o Вращающие: это «двигатель» команды. Необходимо выявить спортсменов с отличным чувством ритма, физической выносливостью,
стрессоустойчивостью и лидерскими качествами (способность вести темп).
Часто вращающими становятся более рослые и сильные спортсмены. Они несут ответственность за стабильность всей конструкции.
o Прыгуны: исполнители технических элементов. Должны обладать высокой координацией, прыгучестью, артистизмом и смелостью. В дисциплине Прыжки через две скакалки 2 человека DDPF важно подбирать прыгунов со схожей антропометрией (рост, длина ног) и прыжковыми характеристиками для достижения идеальной синхронности.
•Методы отработки слаженности:
1.Упражнения на доверие и невербальную коммуникацию.
Командные тренинги, упражнения с закрытыми глазами (прыгун заходит в
скакалки по сигналу вращающих).
40
