Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Русский язык (предвузовская подготовка иностранных обучающихся). Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
996 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Русский язык

(предвузовская подготовка иностранных обучающихся)

Учебное пособие

Ростов-на-Дону – Таганрог Издательство Южного федерального университета

2019

УДК 811.161.1`243(075.8)

ББК 81.411.2-9я73 Р89

Печатается по решению кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания (протокол № 3 от 29 марта 2019 г.)

Рецензенты:

доцент кафедры «Русский язык как иностранный» Донского государственного технического университета,

кандидат филологических наук Е. Ю. Шаповалова; доцент Международного института междисциплинарного образования

и иберо-американских исследований Южного федерального университета, кандидат филологических наук И. Р. Абкадырова

Ильин, Д. Н.

Р89 Русский язык (предвузовская подготовка иностранных обучающихся) : учебное пособие / Д. Н. Ильин, И. Н. Савченкова, Е. А. Скуратова, Г. Р. Шакирова ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2019. – 130 с.

ISBN 978-5-9275-3410-4

Пособие предназначено для подготовки иностранных граждан к сдаче экзамена по русскому языку в соответствии с требованиями Первого сертификационного уровня владения русским языком как иностранным. Учебное пособие состоит из четырех разделов, которые содержат материалы, позволяющие иностранным гражданам систематизировать изученный языковой материал, научиться использовать его в коммуникации. Разделы сформированы в соответствии с коммуникативными задачами, которые предстоит решать иностранцу при общении на русском языке в устной или письменной форме.

Пособие адресовано слушателям дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. Также оно может быть использовано при организации учебного процесса в группах иностранных обучающихся, планирующих прохождение тестовых экзаменов уровня В1 – по программам языковых курсов, стажировок и т. п.

Публикуется в авторской редакции.

УДК 811.161.1`243(075.8) ББК 81.411.2-9я73

ISBN 978-5-9275-3410-4

© Южный федеральный университет, 2019 © Ильин Д. Н., Савченкова И. Н.,

Скуратова Е. А., Шакирова Г. Р., 2019

2

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие

4

Раздел 1. Лексика. Грамматика

6

Часть 1. Имена существительные, имена прилагательные,

 

наречия и глаголы и употребление их в контексте

6

Часть 2. Выражение объектных, атрибутивных,

 

пространственных, временных, целевых и причинно-

 

следственных отношений в структуре простого предложения

9

Часть 3. Способы выражения предиката

20

Часть 4. Активные и пассивные конструкции.

 

Употребление причастных и деепричастных оборотов

 

и синонимичных им конструкций

29

Часть 5. Выражение синтаксических отношений в сложном

 

предложении

33

Раздел 2. Чтение и письмо

39

§ 1. Читаем правильно

39

§ 2. Пишем, опираясь на текст

47

§ 3. Читаем и пишем

58

Раздел 3. Аудирование

67

§ 1. Слушаем и обращаем внимание на детали

67

§ 2. Слушаем и даём название тексту

79

Раздел 4. Говорение

90

§ 1. Отвечаем на вопросы

90

§ 2. Начинаем диалог

93

§ 3. Пересказываем тексты

96

Приложения:

 

1. Рабочие матрицы по лексике, грамматике, чтению

 

и аудированию

112

2. Контрольные матрицы по лексике, грамматике, чтению

 

и аудированию

114

Литература

126

3

Предисловие

Целью данного пособия является подготовка иностранных граждан к сдаче экзамена по русскому языку в соответствии с требованиями Первого сертификационного уровня владения русским языком как иностранным (уровень ТРКИ-1 / В1). Адресатами пособия являются прежде всего слушатели дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. Также оно может быть использовано при организации учебного процесса в группах иностранных обучающихся, планирующих прохождение тестовых экзаменов уровня В1 – по программам языковых курсов, стажировок и т. п.

Пособие состоит из четырех разделов, которые содержат материалы, позволяющие иностранным гражданам систематизировать изученный языковой материал, научиться использовать его в коммуникации. Разделы сформированы в соответствии с коммуникативными задачами, которые предстоит решать иностранцу при общении на русском языке в устной или письменной форме.

Раздел «Лексика. Грамматика» закрепляет усвоение языкового содержания уровня В1. Здесь представлены задания закрытой формы с выбором правильного ответа и задания на установление соответствия, с которыми обучающийся столкнется при сдаче выпускного экзамена по русскому языку по завершении довузовской подготовки или / и при Государственном тестировании на уровне ТРКИ-1. Раздел состоит из пяти частей, группирующих грамматический и лексический материал в соответствии с требованиями данного уровня.

Обучению работе с тестами посвящён раздел «Чтение и письмо». Учащиеся знакомятся с разными видами чтения, отрабатывают навыки по каждому виду. Здесь же даются рекомендации по созданию вторичных текстов – изложения, изложения с элементами рассуждения и др. Задания содержат тексты различных типов и тематики – исторические и современные, повествовательные и описательные.

4

Вразделе «Аудирование» учащиеся совершенствуют умения понимать звучащие тексты. Сюжетные тексты, предлагаемые для прослушивания, адаптированы в соответствии с требованиями ТРКИ-1, дополнены стандартизированными тестовыми заданиями.

Раздел «Говорение» помогает отработать навыки как продуктивной речевой деятельности (инициирование диалога, ответы на вопросы), так и репродуктивной речевой деятельности (пересказ прочитанного текста). Ситуации общения актуализированы в соответствии

ссовременными реалиями.

Вприложения вынесены контрольные и рабочие матрицы к заданиям закрытой формы.

Содержание разделов позволяет не только актуализировать пройденный материал на этапе довузовской подготовки, в рамках программ языковых курсов / стажировок, но и восполнить возможные пробелы в полученных компетенциях, чему способствуют детальные методические комментарии. Способ подачи материала дает возможность использовать пособие не только в рамках аудиторной работы, но и для самостоятельной подготовки к экзамену по русскому языку как иностранному с необходимым объемом подготовки, соответствующим уровню В1.

5

Раздел 1. Лексика. Грамматика

Задания разработаны с целью систематизировать знания лексических единиц, грамматических категорий и синтаксических конструкций. Части выделены в соответствии с языковыми явлениями (словами, грамматическими формами и синтаксическими конструкциями).

Обратите внимание! Задания множественного выбора и на соответствие имеют только один правильный ответ.

Часть 1.

Имена существительные, прилагательные, наречия и глаголы и употребление их в контексте

Задания 1–439. Выберите правильный вариант ответа. Отметьте его в матрице.

1.

Культура … важное место в жизни че-

(А)

оказывает

 

ловека.

(Б)

играет

2.

Образование … важную роль в жизни

(В)

занимает

 

человека.

(Г)

выполняет

 

 

 

 

3.

Язык … основным средством коммуни-

(А)

это

 

кации между людьми.

(Б)

является

4.

Язык – … знаковая система.

(В)

представляет

 

 

 

собой

 

 

(Г)

называется

 

 

 

 

5.

Физика, химия, биология и другие

(А)

законы

 

науки изучают … природы.

(Б)

правила

6.

Нужно выполнять … проживания в об-

(В)

формулы

 

щежитии.

 

 

7.

Химические … содержат информацию

 

 

 

о структуре вещества: например,

 

 

 

Fe(OH)3, Al2(SO4)3.

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

8.

Какие у вас … на лето?

(А)

планы

 

 

(Б)

мечты

 

 

(В)

желания

 

 

 

 

9.

На экзамене … сестра получила оценку

(А)

русский язык

 

«отлично».

(Б)

по-русски

10.

Мне нравится … .

(В)

по русскому

11.

Это моя любимая песня … .

 

языку

 

 

(Г)

на русском языке

 

 

 

 

12.

… Рим – одна из ведущих цивилизаций

(А)

Старый

 

античности.

(Б)

Старинный

 

 

(В)

Древний

 

 

 

 

13.

Одну и ту же задачу можно решить …

(А)

другими

 

способами.

(Б)

различными

 

 

(В)

отличными

 

 

 

 

14.

Как … город, откуда вы приехали?

(А)

зовут

 

 

(Б)

называется

 

 

 

 

15.

– Ты … водить машину?

(А)

знаешь

 

– Нет, но хочу научиться.

(Б)

умеешь

 

 

(В)

можешь

 

 

 

 

16.

В художественной школе учатся дети,

(А)

знают

 

которые … рисовать.

(Б)

умеют

17.

Ребята … играть на гитаре и часто вы-

(В)

могут

 

ступают на концертах.

 

 

18.

Обычно актёры хорошо … текст своей

 

 

 

роли.

 

 

 

 

 

 

19.

Вы … танцевать танго? Я нет. Боюсь,

(А)

знаете

 

что многие тоже нет.

(Б)

можете

20.

Выздоравливайте. Я понимаю, что вы

(В)

умеете

 

не … сегодня прийти.

 

 

 

 

 

 

21.

Мы … на подготовительном факультете

(А)

учимся

 

университета.

(Б)

учим

22.

Мы … русский язык, чтобы получить

 

 

 

на нём высшее образование.

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

23.

На подфаке иностранные студенты …

(А)

учатся

 

русский язык и другие предметы.

(Б)

изучают

24.

Мои друзья тоже … в университете.

 

 

 

 

 

 

25.

Сделайте музыку тише, ребята … .

(А)

учат

26.

В какой аудитории … эти студенты?

(Б)

занимаются

 

 

 

 

27.

На каком факультете вы хотите …?

(А)

учить

28.

Какие предметы вы будете … на первом

(Б)

учиться

 

курсе?

(В)

заниматься

29.

Вы сегодня будете … в библиотеке?

 

 

 

 

 

 

30.

Моя сестра тоже … на подфаке.

(А)

училась

31.

Здесь она … русский язык, химию, био-

(Б)

изучала

 

логию и другие предметы.

 

 

 

 

 

 

32.

Раньше я … в школе, теперь я студент

(А)

занимался

 

университета.

(Б)

учился

33.

Мой брат … меня работать на компью-

(В)

научил

 

тере.

(Г)

изучил

 

 

 

 

34.

Каждый человек волнуется, когда … в

(А)

наступает

 

университет.

(Б)

выступает

35.

Сегодня мой друг … на конференции с

(В)

поступает

 

докладом.

 

 

 

 

 

 

36.

Если у вас будут вопросы, вы можете

(А)

спросить

 

их … после доклада.

(Б)

попросить

 

 

(В)

задать

 

 

 

 

37.

… из текста все глаголы движения.

(А)

Выпишите

 

 

(Б)

Запишите

 

 

(В)

Напишите

 

 

 

 

38.

… значит сохранить в памяти.

(А)

Вспомнить

 

 

(Б)

Запомнить

 

 

(В)

Напомнить

 

 

 

 

39.

Где вы … встретиться?

(А)

договорились

 

 

(Б)

сказали

 

 

(В)

разговаривали

 

 

 

 

40.

Друзья … меня выступить на вечере.

(А)

попросили

 

 

(Б)

спросили

 

 

 

 

 

8

 

 

41.

Уже поздно, мы устали, давай … такси.

(А)

поедем

 

 

(Б)

возьмём

 

 

(В)

сядем

 

 

 

 

42.

Ты … нашего преподавателя?

(А)

видел

43.

Вчера Маркус … футбол по телевизору.

(Б)

смотрел

44.

Дед плохо …, поэтому носил очки.

 

 

 

 

 

 

45.

Эту историю мне … сестра.

(А)

сказала

 

 

(Б)

разговаривала

 

 

(В)

рассказала

 

 

 

 

46.

Ничего этого не было. У ребёнка бога-

(А)

придумал

 

тая фантазия. Вот он и … эту историю.

(Б)

задумал

 

 

(В)

подумал

 

 

 

 

Часть 2.

Выражение объектных, атрибутивных, пространственных, временных, целевых и причинно-следственных отношений в структуре простого предложения

47.

Открытие … в Москве имело большое

(А)

университетом

 

значение для всей страны.

(Б)

университет

 

 

(В)

университета

 

 

(Г)

университету

 

 

 

 

48.

При Петре I Россия стала … .

(А)

империя

 

 

(Б)

империю

 

 

(В)

империи

 

 

(Г)

империей

 

 

 

 

49.

Пётр I интересовался … .

(А)

многими науками

 

 

(Б)

многим наукам

 

 

(В)

многие науки

 

 

(Г)

многих наук

 

 

 

 

50.

В Древнем Египте наука и искусство

(А)

высоким уровнем

 

достигли … развития.

(Б)

высокий уровень

 

 

(В)

высокого уровня

 

 

(Г)

высокому уровню

 

 

 

 

 

9

 

 

51.

Во многих городах России есть …

(А)

улицу

 

Пушкина.

 

(Б)

улице

 

 

 

(В)

улица

 

 

 

(Г)

улицей

 

 

 

 

 

52.

… в 2018 году исполнилось

120

(А)

Русский музей

 

лет.

 

(Б)

У Русского музея

53.

… – это самый крупный музей русско-

(В)

Русскому музею

 

го искусства в мире.

 

(Г)

В Русском музее

54.

… около 400 000 экспонатов.

 

 

 

 

 

 

 

 

55.

В этой книге пишут … .

 

(А)

древние города

56.

Много туристов бывает … .

 

(Б)

о древних городах

 

 

 

(В)

в древних городах

 

 

 

 

 

57.

В газетах много писали … .

 

(А)

чемпионат мира

58.

Много стран участвовало … .

 

(Б)

в чемпионате мира

 

 

 

(В)

чемпионатом мира

 

 

 

(Г)

о чемпионате

 

 

 

 

мира

 

 

 

 

59.

Язык является … коммуникации, хра-

(А)

средством

 

нения и передачи информации.

 

(Б)

по средству

 

 

 

(В)

средство

 

 

 

(Г)

в средстве

 

 

 

 

 

60.

Речь является … мышления.

 

(А)

инструмент

 

 

 

(Б)

с инструментом

 

 

 

(В)

в инструменте

 

 

 

(Г)

инструментом

 

 

 

 

61.

Университет готовит … по многим

(А)

специалисты

 

профилям.

 

(Б)

специалистам

 

 

 

(В)

специалистами

 

 

 

(Г)

специалистов

 

 

 

 

62.

… двести семьдесят лет. Он был

(А)

Ростов-на-Дону

 

основан в 1749 г.

 

(Б)

У Ростова-на-

63.

Когда я учился в другой стране,

 

 

Дону

 

я часто вспоминал … .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]