Режиссерская подготовка публицистического представления. Учебно-методическое пособие для СПО
.pdfсмотрящими. Сегодня вы не можете себе представить, что такое была блокада.
Звучит воздушная сирена. Стулья выстраиваются как противотанковые «ежи». На экране кадр блокадного Ленинграда. Звучит метроном. Теперь исполнители — это жители блокадного Ленинграда — Ленинградцы.
Все (хором). Холод, голод, смерть.
Ленинградец 1. Вы не представляете, как страшны были постоянные обстрелы и бомбежки.
Все (хором). Голод.
Ленинградец 2. Люди прятались в темных сырых подвалах, когда там наверху рвались снаряды, разрушая все, что создавалось с таким трудом.
Все (хором). Смерть.
Ленинградец 3. Вы не представляете, каково это — быть в постоянном холоде.
Все (хором). Холод.
Ленинградец 4. Не чувствовать ни рук, ни ног.
Все (хором). Голод.
Ленинградец 5. Вы не представляете, что голод стал для всех обычным чувством.
Все (хором). Смерть.
Ленинградец 6. Приходилось жить на 200 граммов хлеба в день.
Все (хором). Холод.
Ленинградец 7. Вы не представляете, что умирали прямо на ходу.
Все (хором). Голод.
Ленинградец 8. Вы же совсем не представляете, как это — видеть на улице мертвые тела, среди которых то и дело встречаются знакомые лица.
Все (хором). Смерть.
41
Ленинградец 1. Я помню один из первых ночных налетов. Бомбы со свистом пролетали над нашим пятым этажом. Мы лежали в постелях. Вслед за воем бомб наш дом содрогнулся, что-то заскрипело на чердаке и мы услышали разрыв. На следующий день оказалось, что бомбы упали на перекрестке Гейслеровской и Рыбацкой — не так уж близко от нас. Был убит постовой милиционер. Бомба снесла целый угол здания, где когда-то помещался ресторанчик, в котором бывал Блок. Бомба засыпала подвальное бомбоубежище, порвала водопровод, и людей, спасавшихся в нем, затопило. После этого мы окончательно решили не спускаться в наши подвалы. Во-первых, это было бесполезно, во-вторых, хождение на пятый этаж и с пятого этажа отнимало много сил.
Все (хором). Холод, голод, смерть.
Ленинградец 2. Расскажу теперь о том, как мы жили
всвоей квартире на Лахтинской. Мы старались как можно больше лежать в постелях. Накидывали на себя побольше всего теплого. К счастью, у нас были целы стекла. Стекла были прикрыты фанерами (некоторые), заклеены крестнакрест бинтами. Но днем все же было светло. Ложились
впостель часов в шесть вечера. Немного читали при свете электрических батареек и коптилок. Но спать было очень трудно. Холод был какой-то внутренний. Он пронизывал всего насквозь. Тело вырабатывало слишком мало тепла. Холод был ужаснее голода. Он вызывал внутреннее раздражение. Как будто бы тебя щекотали изнутри. Щекотка охватывала все тело, заставляла ворочаться с боку на бок. Думалось только о еде.
Все (хором). Холод, голод, смерть.
Ленинградец Лихачев. Продуктов, продававшихся по карточкам, становилось все меньше: исчезали консервы, дорогая еда. И мы делали все, чтобы собрать небольшие запасы на зиму. Зина стояла в очередях у темных магазинов, перед окнами которых вырастали заслоны из досок.
42
Что мы успели купить в эти первые недели? Помню, что у нас был кофе, было очень немного печенья. Как я вспоминал потом эти недели, когда мы делали свои запасы!
Ленинградец 3. Зимой, лежа в постели и мучимый страшным внутренним раздражением, я до головной боли думал все одно и то же: ведь вот, на полках магазинов еще были рыбные консервы — почему я не купил их!
Ленинградец 4. Почему я купил только 11 бутылок рыбьего жира и постеснялся зайти в аптеку в пятый раз, чтобы взять еще три!
Ленинградец 5. Почему я не купил еще несколько плиток глюкозы с витамином С!
Все (хором). Почему?!
Метроном останавливается. Все замирают.
Ленинградец Лихачев. Эти «почему» были страшно мучительны. Я думал о каждой недоеденной тарелке супа, о каждой выброшенной корке хлеба или о картофельной шелухе — с таким раскаянием, с таким отчаянием, точно я был убийцей своих детей. Это был такой ужас, который сейчас трудно вспомнить, так как память, обороняясь, выбрасывает самое страшное.
Ленинградец 6. Человеческий мозг умирал последним. Когда переставали действовать руки и ноги, пальцы не застегивали пуговицы, не было сил закрыть рот — люди продолжали работать.
Ленинградец 7. Д. С. Лихачев говорил: «Нация, которая не ценит культуру, обречена на погибель».
Ленинградец 1. Холод. Ленинградец 2. Голод. Ленинградец 3. Жизнь.
Все (хором). Холод, голод, жизнь.
Звучит в записи стихотворение Ольги Берггольц. Ленинградцы делают пластическое перестроение. После чего звучит Шостакович — Симфония № 7.
43
Ленинградец 1. Самым знаменательным культурным событием в блокадном Ленинграде было исполнение 7-й симфонии Д. Д. Шостаковича, оконченной в декабре 1941 года.
Ленинградец 2. Художники, творившие в блокадную пору, также пытались внести свой вклад в общее дело борьбы с фашистским недругом. В начале января 1942 года была устроена выставка, на которой представлялось 127 картин и эскизов 37 художников.
Ленинградец 3. Директор знаменитого музея Эрмитаж, академик Иосиф Абгарович Орбели вместе с персоналом и неравнодушными жителями за 20 дней отправил в тыл 2 эшелона бесценных экспонатов. За все время блокады ни одна из эрмитажных ценностей не была потеряна, испорчена или уничтожена.
Ленинградец 4. Находясь в блокадном Ленинграде, Дмитрий Сергеевич создает книгу «Оборона Древнерусских городов», страницы которой вдохновляли солдат, идущих в бой.
Меняется фоновая музыка. Ленинградцы выходят вперед.
Ленинградец 1, 2, 3. Петербург! Ленинградец 4, 5, 6, 7. Петроград!
Все (хором). Ленинград! Это слова — как гром и как
град!
Ленинградец 2. Его сыны обороняют свой город еще более стойко, мужественно, самоотверженно, чем это делали героические люди древней Руси.
Ленинградец 6. Беспредельна любовь народа к своей могучей Родине!
Ленинградец 7. Беспредельна его ненависть к захватчикам, осмелившимся вступить на наши земли!
Ленинградец 3. Доблестные защитники Ленинграда, воины, мужественные сыны и дочери Великого города не допустят захватчиков в свой дом.
44
Ленинградец 5. Не дадут осквернить его священную почву, омытую кровью лучших сынов великого народа.
Все (хором). Враг будет разбит!
Меняется фоновая музыка, звучит обращение Левитана о прорыве блокады Ленинграда. Ленинградцы отходят назад. Теперь исполнители снова ровесники — девушки и юноши.
Ровесник 1. Понять значение победы можно только масштабно.
Ровесница 1. Только люди, пережившие всю горечь первого года…
Ровесник 2. …Весь ужас блокады Ленинграда и всего пережитого во время войны…
Ровесница 2. …Ясно осознавали — от чего они освободились и что, думалось тогда, никогда не повторится.
Ровесник 3. Мы должны помнить это.
Ровесница 3. Всегда.
Ровесница 4. Каждый день.
Ровесник 4. Помнить и рассказывать другим. Ровесница 5. Хранить память.
Ровесник 5. Беречь память.
Все (хором). Это наш нравственный долг. Ровесник 2. Перед самим собой и перед потомками.
Разворачивается третья ширма с большой надписью «ХРАНИТЬ ПАМЯТЬ, БЕРЕЧЬ ПАМЯТЬ — ЭТО НАШ НРАВСТВЕННЫЙ ДОЛГ». Свет на ширму. Затемнение.
Эпизод IV. «Путями доброты»
Включается проекционный экран. На экране демонстрируется отрывок интервью Д. С. Лихачева о молодо-
45
сти, о смысле жизни. Д. С. Лихачев: «Единственное, что следует — помнить о том, что в старости будешь думать о молодости. О каждом своем поступке. И стараться поступать так, чтобы не раскаиваться ни в чем, что было сделано. Это очень трудно».
После видеоинтервью экран выключается. Сцена постепенно освещается. На сцене все исполнители.
Звучит динамичная музыка.
Ровесница 1. Молодость.
Ровесница 2. Самая прекрасная пора. Ровесник 1. Самая сложная пора. Ровесник 2. Нужно определиться с целью. Ровесница 3. Выбрать профессию. Ровесница 4. Стать знаменитым. Ровесник 3. Стать успешным.
Ровесник 4. Сделать карьеру. Ровесница 5. Создать семью. Ровесник 5. Построить дом.
Все (хором). Успеть. Стать. Ровесница 1. А если я не смогу?
Все (хором). Быть молодым — это очень сложно.
Музыка меняется. Теперь она звучит более жестко и нервно. Исполнители теперь — представители современной молодежи.
Юноша 1. «Мне очень тяжело определиться. Возможно, я еще просто не знаю, для чего я живу».
Девушка 1. «Меня волнуют только те мировые проблемы, которые имеют непосредственное отношение ко мне, а вообще, выражение «после нас хоть потоп» довольно практично»
Юноша 2. «Какой мой образ жизни? Свобода! «Мой смысл жизни — взять от жизни все!»
46
Девушка 2. «Зачем мне кто-то? В этом мире можно положиться только на себя. Мне вообще комфортнее, когда рядом нет людей. Им все равно нельзя довериться. Я бы с удовольствием прожила эту жизнь в одиночестве. Без предательства и измен».
Юноша 3. «Оставайся собой!», «Будь лидером!». Но как не потерять себя, когда постоянно загоняют в рамки?!
Девушка 3. Помогать кому-то просто так — глупо! Я не хочу кому-то помогать просто так! Все в жизни имеет свою цену.
Девушка 4. У меня много друзей, но я общаюсь только с теми, с кем выгодно.
Юноша 4. У меня нет цели в жизни — я живу одним днем! И мне это нравится.
Юноша 5. Почему я должен быть ответственным за других? В нашей жизни — каждый сам за себя!
Девушка 5. Слишком много проблем! Почему я должна что-то решать? Я не хочу взрослеть!
Все (хором). Быть молодым нелегко. Юноша 1. Как найти свое призвание? Девушка 1. Как найти себя?
Юноша 2. Как не потерять друзей? Девушка 2. Как обрести любовь?
Юноша 3. Как в огромном мире остаться самим собой? Девушка 3. Все мы хотим быть счастливыми. Но
не знаем, как.
Все (хором). Не знаем, как.
Юноша 4. За счастьем бежим, торопимся, иногда не замечая того, кто рядом, нам некогда, мы бежим… стремимся к чему-то важному, нам кажется, что мы не успеваем и продолжаем бежать…
Все (хором). Продолжаем бежать.
Девушка 4. Думаем, что счастье где-то не здесь, не здесь. В другом городе, в другой стране.
47
Все (хором). В другой стране.
Юноша 5. Иногда нам нужно сделать выбор. Личное счастье и счастье близкого человека… И мы часто делаем неправильный выбор.
Все (хором). Неправильный выбор.
Девушка 5. Думаем, что счастье в деньгах. Но они тоже не приносят счастья.
Все (хором). Не приносят счастья. Девушка 1. А если попробовать заново…
Звучит динамичная музыка. Герои возвращаются в первую мизансцену эпизода. Теперь это снова Ровесники из начала эпизода.
Ровесница 1. Молодость.
Ровесница 2. Самая прекрасная пора. Ровесник 1. Самая сложная пора. Ровесник 2. Нужно определиться с целью. Ровесница 3. Выбрать профессию. Ровесница 4. Стать знаменитым. Ровесник 3. Стать успешным.
Ровесник 4. Сделать карьеру. Ровесница 5. Создать семью. Ровесник 5. Построить дом.
Все (хором). Успеть. Стать. Ровесница 1. А если я не смогу?
Ровесник 1. Мы часто оправдываем себя: «Я бессилен». «А что я один могу сделать?»
Ровесница 2. А Лихачев один, не имея ничего в распоряжении, кроме своего слова и пера — ничего у него больше не было — смог.
Ровесник 2. Благодаря этому человеку древнерусская литература известна во всем мире.
Ровесница 3. Его усилиями создан телеканал «Культура».
48
Ровесник 3. Он остался с теми же идеалами, с которыми и пришел.
Ровесник 4. Вопреки самым страшным обстоятельствам, он доказал, что один человек может сделать очень многое и для науки, и для культуры, и для будущего своей страны.
Ровесница 4. Главное — следовать путями доброты… Ровесница 1. Молодость — это время сближения. И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая
дружба очень помогает и в горе, и в радости. В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. Неразделенная радость — не радость. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат — опять-таки нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.
Ровесник 1. Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего… А на самом деле оказалось все иначе. Мои сверстники остались со мной. Друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости.
Ровесник 2. А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро — это прежде всего счастье всех людей. Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов. Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты служил, чему отдавал силы.
49
Ровесница 2. Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот.
Ровесница 3. «Вдох — выдох, выдох!» «Чтобы вдохнуть полной грудью, надо хорошенько выдохнуть. Учитесь прежде всего выдыхать, избавляться от «отработанного воздуха». Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, сбрасывая с себя все пустые заботы.
Ровесник 3. Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслоненную красоту» обогащает человека духовно.
Ровесница 4. Заметить красоту в природе, в поселке, городе, улице, не говоря уже о человеке, сквозь все заслоны мелочей — это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в которой живет человек.
Ровесник 4. Жизнь — это прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя. В жизни надо иметь свое служение — служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен.
Ровесник 5. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе.
Ровесница 5. В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта — самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счете верное на пути к личному счастью.
Ровесник 1. Знать это.
50